校园文化是为了更好的体现学生的校园生活吗？

学校文化是最让学生成长的关键吗？~

学校文化是让学生成长的关键之一。学校文化不仅仅是为了更好的体现学生的校园生活，更是体现学校的历史、文化和时代特征。
学校文化体现学校办学的精髓，陶冶学生的情操，塑造美好的心灵。激发学生开拓的精神和创新理念，约束学生的不良习惯和风气，倡导一个以学为主，热爱生活，促进身心健康全面发展的文化理念，对学生的成长至关重要。
学校文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园精神为特征的一种群体文化，体现了学校办学宗旨。
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校文化着重体现学校办学理念、精神和风气特征文化，在长期的办学实践过程中，积淀而成的历史传统和校园氛围所形成的一种文化。优秀学校文化对整合资源、拓宽渠道、强化效果、提升学校品位具有重要作用。
学校文化是特定的精神环境和文化气氛，包括校园标志性建筑教学楼、环保优美的绿化，学生创新园等形态内容。及校风、学风、人际关系、心理氛围及学校各种规章制度组成健康的学校文化。
学校文化陶冶学生的情操、激励学生上进。启迪学生心智，促进学生德、智、体全面发展。

一、校园文化的功能
促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。
育人功能。作为潜在课程，“润物细无声”。“熏陶人、凝聚人、引导人、鼓舞人”。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。
通过各种各样的文艺、体育、理论探讨、校本培训与教研活动等，造成一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
是校园文化是一个学校的活力与灵魂，一个学校若缺乏校园文化，那么就如鲜花缺少水分的滋润一样，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。
是校园文化对校园中每一个人的影响和制约正好与管理的导向、凝聚、激励、约束等功能相吻合，因此，加强校园文化建设是一种新型的学校德育模式。
是激励的作用：优秀的校园文化总是有愿景、有期望、环境舒畅、人际关系融合、生活朝气蓬勃。会激励师生开拓进取，不怕困难，追求卓越，努力把学校的各项任务完成得出色。全校师生有一种责任感、荣誉感，驱使他们努力教和学，不断创造新的经验和成绩。
是凝聚作用：校园文化形成了传统，就会成为一股无形的力量，引导着师生的思维方式、生活态度、心理情趣和行为作风。师生会自动地，不用思索地按照学校的思维去思考，去行动。
二、校园文化的内涵
在校园内部长期的教育、学习和生活中，将各种力量统一于共同方向，所形成的一种价值观念、精神支柱、学校传统、行为准则、道德规范和生活观念的总和，其内核是学校师生员工共同的价值观念。
三、校园文化的特征
互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，学校领导的作用，即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的。校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
渗透性。校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。
传承性。校园文化应体现校园精神和风貌，既要反映社会主义的时代精神，又要继承民族的、本地区本学校的优良文化传统，并有所发展和创新，从而使之具有独特、持久的历史效应。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，当然会有所损益。然而其精神实质却是永续的，永生的。校园文化还应是能促进社会文化的传承与发展
参考资料
校园文化的功能_校园文化的定义、特征、功能及类型.360doc个人图书馆[引用时间2017-12-20]

我认为 :

1.校园文化是一种氛围、一种精神。 校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

2.校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。 古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。

3. 校园文化是一所学校综合实力的反映。 校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。

总之，校园文化建设是学校发展的重要保证。

校园文化不仅仅是为了更好的体现学生的校园生活，更是体现学校的历史、文化和时代特征。校园文化体现学校办学的精髓。而学生的校园生活仅仅是其中的一部分。
从小的方面说，校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化，体现了办学宗旨。
校园文化着重体现学校办学理念、精神和风气特征文化，是在长期的办学实践过程中积淀而成的历史传统和校园氛围。优秀校园文化对整合资源、拓宽渠道、强化效果、提升学校品位具有重要作用。
校园文化是特定的精神环境和文化气氛，包括校园建筑、绿化等形态内容。及校风、学风、人际关系、心理氛围及学校各种规章制度，
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

 校园文化以人为本，体现学生校园生活，包括精神上和心理上两个层面。陶冶情操，塑造美好心灵，激发开拓进取精神，约束不良风气和行为，促进身心健康发展。校园文化体现了学生的校园生活，更体现了学校的办学宗旨和学校的精神精髓所在。

 

校园文化确实是为了更好的体现学生的校园生活，想要营造良好的校园文化可以做以下几点：
1、保持良好的校园环境，倡导学生爱护环境。
想要营造良好的校园文化，环境很重要。如果学校环境很差，无论是学生还是老师，在学校的感受都不好。因此，学校可以安排打扫校园，也可以安排学生打扫校园，这样学生能体会到劳动的重要性。
2、定期开展和校园文化有关的活动。
学校可以定期开展和文化相关的活动，比如举报校园文化相关的艺术节。在这些活动上，学生能了解到校园文化，也能产生归属感。家长、老师参与这些活动，也能了解学校的校园文化。因此，定期开展和校园文化有关的活动很有必要，这样有利于营造良好的校园文化。
3、宣传栏等地方宣传校园文化，播放校园文化宣传片。
学校可以在宣传栏等地方宣传校园文化，学生、老师或进入校园的其他人，看到宣传栏也能了解到学校的校园文化。老师可以给学生播放校园文化宣传片，这样学生也能了解校园文化。

校园文化确实是为了更好的体现学生的校园生活，想要营造良好的校园文化可以做以下几点：
1、保持良好的校园环境，倡导学生爱护环境。
想要营造良好的校园文化，环境很重要。如果学校环境很差，无论是学生还是老师，在学校的感受都不好。因此，学校可以安排打扫校园，也可以安排学生打扫校园，这样学生能体会到劳动的重要性。
2、定期开展和校园文化有关的活动。
学校可以定期开展和文化相关的活动，比如举报校园文化相关的艺术节。在这些活动上，学生能了解到校园文化，也能产生归属感。家长、老师参与这些活动，也能了解学校的校园文化。因此，定期开展和校园文化有关的活动很有必要，这样有利于营造良好的校园文化。
3、宣传栏等地方宣传校园文化，播放校园文化宣传片。
学校可以在宣传栏等地方宣传校园文化，学生、老师或进入校园的其他人，看到宣传栏也能了解到学校的校园文化。老师可以给学生播放校园文化宣传片，这样学生也能了解校园文化。

校园文化对学生的成长有重大影响，积极向上的校园文化会引导大家形成良好的学习和生活氛围，而消极颓废的校园文化将直接导致学生的学风和作风变差。

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勾俗威地： 校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,校园文化建设是以学生为主体,校园为主要空间,涵盖院校领导、教职工在内,以校园精神为主要特征的一种群体文化.校园文化是社会整体文化的一部分.校园文化一般取自该学校的精神文化的含义. 校园文化的特性为互动性、渗透性和传承性.校园文化建设可以提升学校的文化品位.

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勾俗威地： 校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论.心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则.健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展.

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新龙县18510822454： 校园文化和学校文化是一回事吗? - ？
勾俗威地： 校园文化,是指学校区别于社会中其他部门所特有的一些文化特色,是大部分高校都具有的文化. 学校文化,是指某一所高校区别于其他高校所特有的,属于自己的文化特色,各个学校的文化都有所不同.都有他们自己的特点.所以学校和校园文化是不一样的.

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勾俗威地： 文明校园六个好的内容: 1.领导班子建设好. 积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用.落实党建工作责任制和“三会一课”等制度.完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实...

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勾俗威地： 校园文化的特征 第一,互动性.校园文化是学校教师与学生共同创造的.这里教师的作用,学校领导的作用,即教师的教师作用是关键.领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估,对校园文化建设的作用是巨大的. 第...

新龙县18510822454： 运用文化对人的影响相关知识,分析说明学校加强校园文化建设的积极意义!急急急!!!是政治!!! - ？
勾俗威地： 1文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动.学校加强校园文化建设,有利于为学生营造好的校园文化氛围.2文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点,学校加强校园文化,有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观.3文化影响人们的交往行为和交往方式、实践活动、认识活动和思维方式.4文化塑造人生,不同文化对人的作用和影响也不同、优秀的文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展.5学校加强校园文化建设,有利于让学生处于一种积极的、和谐的环境中.