第二届全国语文教师语言文字基本功大赛 试题1

第四届全国教师语言文字基本功大赛试题答案~

第三届全国教师语言文字基本功大赛参考答案

一、
1.xian 2.jia 3.pie 4. 略 5.3 6.绩 7.擢 8.战栗 9.凯旋 10.3
二、
1. 对 2.错 3.对4.对5.对6.对7.错8.对9.对10.错
三、
1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.B 7.A 8.A 9.B 10.D
四、
1.ACD 2.AC 3.AB 4.AB 5.BC 6.BC 7.BC 8.CD 9.BD
10.CD
五、
1. 这里有一座高塔，它是中空的，一个人如果到达它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。
2. 为了抢救邮件，职工们全部出动，将堆放在马路边的邮件袋拽回营业厅。
3. 他潜心研究，终于开发出预防及治疗胃肠病的食疗药粥系列产品。
4. 我读过莫泊桑的不少作品，比如《骑马》，其中的主人公出身于资产阶级，他也有类似“假项链”的遭遇。
5. 年仅26岁的李对红1984年入选沈阳军区射击队，从事射击运动以来，她曾多次获得全国冠军、亚洲冠军和世界冠军。

2004年9月由区语委会、区教育局组织全区语文教师参加首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”于2005年5月揭晓，我区21位语文教师分获一、二、三等奖。



获奖名单如下：



一等奖：

光明小学 沈 瑜

黄浦第一中心小学 黄 蔚
黄浦区第一中心小学 夏 萍
黄浦学校 伦 清
金陵中学 吴淑芬
蓬莱路第二小学 冯 欣



二等奖

黄浦区第一中心小学 赵 珺
黄浦学校 张克霞
金陵中学 孙友梅
蓬莱路第二小学 沈 蓉

车站路第二小学 谢 静
市南中学 凌庆意
四川南路小学 徐 颖

应昌期围棋学校 应佳敏



三等奖：

蓬莱路第二小学 陈缪华
蓬莱路第二小学 张海瑾
车站路第二小学 戴文华
市十中学 潘明华
四川南路小学 曹 敏

厦门路小学 胡慧瑾
厦门路小学 孔艳华





黄浦区语言文字委员会

黄 浦 区 教 育 局

2005年6月1日

三、单项选择（每题1分，共10分）

1、“馄饨”的“饨”应读______________

A、tun B、 tǘn C、dǜn D、dun

2、下列词语中，“尽”不读jǐn的是________

A、尽快 B、尽力 C、尽管 D、尽早

3、下列词语中，有儿化韵的是______________

A、孤儿 B、一块儿 C、女儿 D、运动健儿

4、韵母相同的一组字是______________

A、针 臣 深 B、名 民 门 C、碗 往 远 D、般 床 装

5、下列词语中，有错别字的是__________

A、起伏不定 B、按耐不住 C、无名无分 D、惨无人道

6、下列词语中，词形不规范的是_______________

A、简练 B、告诫 C、茄克 D、刻画

7、横线处能用“声张”的是___________

A、谁来为弱势群体___________正义？

B、沙俄势力在欧洲的___________，引起英国的不安。

C、谁也不能把这件事__________出去。

D、在一个言论自由的环境中，公众话语权得到_____________。

8、下列句子中，加点词语使用错误的是___________

A、非典是一种可怕的病，一个人得了病，极容易传染给其他人。

B、坚决防止高致病性禽流感对人的感染。

C、抵抗力不强的人容易感染流行性感冒。

D、他被传染上红眼病了。

9、下列句子中，正确使用了问号的是___________

A、结合课文内容，说说“读好书”的方法有哪些？

B、将本文与郦道元的《三峡》相对照，想想游记与一般记叙文有什么区别？

C、你不是想把这篇课文处理成自读课文吗？

D、盲人在盲道上行走，踩着脚下不同图案的砖块，就可知道到了什么位置？往哪个方向走？

10、下列句子中，有语病的是_____________

A、在大熊星座中飘出一缕神奇的光带。

B、请同学们继续陈述喜欢或者厌恶绿色蝈蝈的原因。

C、我们要看到，公平只能是相对而言的。

D、那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢回来了。

四、多项选择（每题1分，共10分；多选或少选不给分）

1、下列各组词中，加点字注音正确的是_______________

A、脊背（jǐ）、 B、木讷（nè） C、矩形（jǜ） D、妊娠（rén）

2、下列地名中，加点字注意正确的是_______________

A、四川筠连（jǖn） B、安徽歙县（xī） C、湖南郴州（chēn） D、浙江鄞县（yín）

3、下列四个字中，与“胡”声母相同的是______________

A、符 B、肥 C、欢 D、横

4、下列词语中，___________是轻声词。

A、护士 B、袜子 C、窝头 D、电子

5、下列词语中，没有错别字的是___________

A、息灯 B、诽闻 C、贻笑大方 D、优柔寡断

6、下列句子中，横线处能用“说到”的是__________

A、我们刚才________你了。

B、校长恳切地________：“请大家我为学校的发展提建议。”

C、他_______这里，停顿了一下。

D、“小王也迟到了，怎么没人批评他？”小李愤愤不平地________。

7、下列句子中，“有所”用对了的是________

A、要让老同志老有所养，老有所为，老有所乐。

B、只有业主们齐心维权，恣意侵害业主权益的开发商和劣质物业才会有所顾忌。

C、看着女儿有所特长，做父母的真高兴啊。

D、近几年这所学校的教学质量有所提高。

8、下列句子中，画线处能用“往往”的是___________

A、希望你暑假以后，_________去看看姥姥。

B、我外甥女放暑假后，_________要在我这儿住上十天半个月的。

C、她很少一个人来看戏，_________跟她丈夫一起来。

D、以后，星期六晚上你要没有事，请__________来这儿玩儿。

9、下列句子中，没有语病的是____________

A、希望这节课能给各位同学的写作方面带来一点小小的启示。

B、写实和想象作为作文教学的两个方面，是不能偏颇的。

C、大家已经预习了课文，现在我想听一听大家对这篇文章的初步感受。

D、学生敏锐的思维以及丰富的知识使教师们又惊又喜。

10、下列规范标准中，与字形有关的是___________

A、《普通话异读词审音表》

B、《简化字总表》

C、《第一批异形词整理表》

D、《第一批异体字整理表》

五、修改病句（每题4分，共20分）

1、无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准，听说能力作为一种基本的语文素质值得每一位师生关注。

2、在应接不暇的文本与超文本的切换过程中，容不得学生细细品味，慢慢咀嚼。

3、在他们的辛勤工作下，使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。

4、这些都让我们感到，在语文积累问题上，“积累什么”和“积累多少”，当务之急，是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。

5、阅读的内容只有进入主体的心灵，勾起自己的某种回味，才能喝到“心灵的鸡汤”。

六、作文（共40分，书写、内容各20分）

以下内容任选一项，自拟题目：除诗歌外，体裁不限；1000字左右；请用钢笔在答题纸上书写。

1、 许多语文教师普通话不标准，讲课时使用方言，请谈谈你对这种现象的认识。

2、 要想让学生具备较高的语言文字能力，教师必须首先具备扎实的语言文字功底，请

谈谈你是怎样锻炼自己的语言文字基本功的。

3、 请介绍一位你最欣赏的、你身边的语文老师。

4、 新课程实施以来，你的教学生活有没有什么切实的变化？如果有，请谈谈你对这些

变化的看法；如果没有，也请分析一下原因，谈谈你的看法。一、填空（每题1分，共10分）
1、“粳米”中的“粳”读__________。
2、蜀汉后主刘禅的“禅”读_____________。
3、“克敌致胜”中有一个错别字，应改为_______________。
4、“乃”的规范笔顺是_______________。
5、“他们鼓励我，祝愿我。望着一张张亲切的面孔，我激动得泪水夺眶而出。”这个句子中有一个词使用不当，应改为_____________。
6、“毋庸质疑，二手房这块‘大蛋糕’将会成为下一个市场的争夺热点”中有一个词使用不当，应改为________________。
7、“弑”是个古语词，意为_______________________，“弑子”的说法是不对的。
8、在“把”字句和“被”字句中，否定副词和能愿动词应该放在“把”“被”的______面。
9、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲遂吞吴”一联的作者是明朝人__________________。
10、国家技术监督局1996年批准、发布了___________________________，规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。
二、判断（正确的画√，错误的画χ；每题1分，共10分）
1、“相”是个多音字，在“相扑”一词中读xiàng,在“相似”一词中读xiāng。
2、有的词有文白异读，文读一般用于书面，用于复音词和成语中，白读多用于口语中的单音词及少数表示日常生活事物的复音词中。
3、简化字与繁体字不是一对一的关系，例如“获”是“获”的简化字，也是“檴”的简化字。
4、“冉”的规范笔顺是：竖、横折勾、竖、横、横。
5、“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”的中的“用心”意为“使用心力”。
6、有的副词要求所修饰的成分必须是单音节的，如“过”；有的则要求所修饰的成分必须是双音节的，如“大力”。
7、辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替换的可能性。
8、所有的语义重复都是语病。
9、顿号表示并列词语之间的停顿，但并不是所有并列词语之间都要用顿号，如有的并列词语，说的时候中间没有停顿，或停顿很不明显，结构上也无须把它们分开，就不用顿号。
10、全国人大批准的《汉语拼音方案》也是拼写汉语的国际标准。

三、单项选择（每题1分，共10分）

1、“馄饨”的“饨”应读______________

A、tun B、 tǘn C、dǜn D、dun

2、下列词语中，“尽”不读jǐn的是________

A、尽快 B、尽力 C、尽管 D、尽早

3、下列词语中，有儿化韵的是______________

A、孤儿 B、一块儿 C、女儿 D、运动健儿

4、韵母相同的一组字是______________

A、针 臣 深 B、名 民 门 C、碗 往 远 D、般 床 装

5、下列词语中，有错别字的是__________

A、起伏不定 B、按耐不住 C、无名无分 D、惨无人道

6、下列词语中，词形不规范的是_______________

A、简练 B、告诫 C、茄克 D、刻画

7、横线处能用“声张”的是___________

A、谁来为弱势群体___________正义？

B、沙俄势力在欧洲的___________，引起英国的不安。

C、谁也不能把这件事__________出去。

D、在一个言论自由的环境中，公众话语权得到_____________。

8、下列句子中，加点词语使用错误的是___________

A、非典是一种可怕的病，一个人得了病，极容易传染给其他人。

B、坚决防止高致病性禽流感对人的感染。

C、抵抗力不强的人容易感染流行性感冒。

D、他被传染上红眼病了。

9、下列句子中，正确使用了问号的是___________

A、结合课文内容，说说“读好书”的方法有哪些？

B、将本文与郦道元的《三峡》相对照，想想游记与一般记叙文有什么区别？

C、你不是想把这篇课文处理成自读课文吗？

D、盲人在盲道上行走，踩着脚下不同图案的砖块，就可知道到了什么位置？往哪个方向走？

10、下列句子中，有语病的是_____________

A、在大熊星座中飘出一缕神奇的光带。

B、请同学们继续陈述喜欢或者厌恶绿色蝈蝈的原因。

C、我们要看到，公平只能是相对而言的。

D、那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢回来了。

四、多项选择（每题1分，共10分；多选或少选不给分）

1、下列各组词中，加点字注音正确的是_______________

A、脊背（jǐ）、 B、木讷（nè） C、矩形（jǜ） D、妊娠（rén）

2、下列地名中，加点字注意正确的是_______________

A、四川筠连（jǖn） B、安徽歙县（xī） C、湖南郴州（chēn） D、浙江鄞县（yín）

3、下列四个字中，与“胡”声母相同的是______________

A、符 B、肥 C、欢 D、横

4、下列词语中，___________是轻声词。

A、护士 B、袜子 C、窝头 D、电子

5、下列词语中，没有错别字的是___________

A、息灯 B、诽闻 C、贻笑大方 D、优柔寡断

6、下列句子中，横线处能用“说到”的是__________

A、我们刚才________你了。

B、校长恳切地________：“请大家我为学校的发展提建议。”

C、他_______这里，停顿了一下。

D、“小王也迟到了，怎么没人批评他？”小李愤愤不平地________。

7、下列句子中，“有所”用对了的是________

A、要让老同志老有所养，老有所为，老有所乐。

B、只有业主们齐心维权，恣意侵害业主权益的开发商和劣质物业才会有所顾忌。

C、看着女儿有所特长，做父母的真高兴啊。

D、近几年这所学校的教学质量有所提高。

8、下列句子中，画线处能用“往往”的是___________

A、希望你暑假以后，_________去看看姥姥。

B、我外甥女放暑假后，_________要在我这儿住上十天半个月的。

C、她很少一个人来看戏，_________跟她丈夫一起来。

D、以后，星期六晚上你要没有事，请__________来这儿玩儿。

9、下列句子中，没有语病的是____________

A、希望这节课能给各位同学的写作方面带来一点小小的启示。

B、写实和想象作为作文教学的两个方面，是不能偏颇的。

C、大家已经预习了课文，现在我想听一听大家对这篇文章的初步感受。

D、学生敏锐的思维以及丰富的知识使教师们又惊又喜。

10、下列规范标准中，与字形有关的是___________

A、《普通话异读词审音表》

B、《简化字总表》

C、《第一批异形词整理表》

D、《第一批异体字整理表》

五、修改病句（每题4分，共20分）

1、无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准，听说能力作为一种基本的语文素质值得每一位师生关注。

2、在应接不暇的文本与超文本的切换过程中，容不得学生细细品味，慢慢咀嚼。

3、在他们的辛勤工作下，使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。

4、这些都让我们感到，在语文积累问题上，“积累什么”和“积累多少”，当务之急，是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。

5、阅读的内容只有进入主体的心灵，勾起自己的某种回味，才能喝到“心灵的鸡汤”。

六、作文（共40分，书写、内容各20分）

以下内容任选一项，自拟题目：除诗歌外，体裁不限；1000字左右；请用钢笔在答题纸上书写。

1、 许多语文教师普通话不标准，讲课时使用方言，请谈谈你对这种现象的认识。

2、 要想让学生具备较高的语言文字能力，教师必须首先具备扎实的语言文字功底，请

谈谈你是怎样锻炼自己的语言文字基本功的。

3、 请介绍一位你最欣赏的、你身边的语文老师。

4、 新课程实施以来，你的教学生活有没有什么切实的变化？如果有，请谈谈你对这些

变化的看法；如果没有，也请分析一下原因，谈谈你的看法。

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衢江区18487196897： 第二届全国语文教师语言文字基本功大赛试题 - ？
霜菁强舒： 1.对2.对3.错4.错5.错6.错7.对8.错9.对10.对

衢江区18487196897： 全国语文教师语言文字基本功大塞获奖证书能否作为教师晋升职称的证件 - ？
霜菁强舒： 可以

衢江区18487196897： 谈如何锻炼教师语言文字基本功 - ？
霜菁强舒： 当前,我们正全面推进素质教育的时期,这就对教师自身的素质提出了更高的要求.一个自身素质不高的老师要想培养出全面发展的高素质的学生是很困难的.只有高素质教师才能培养高素质的学生.俗话说:名师出高徒.教师的一言一行、一...

衢江区18487196897： 浅谈如何锻炼自己的语言文字基本功 - ？
霜菁强舒： 俄国教育家车尔尼雪夫斯基说:“教师要把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人.”只有用教师的高素质才能培养学生的高素质,正如俗话所说“名师出高徒”. 因此要想让学生具备较高的语言文字能力,教师必须首先具备扎实的语言文...

衢江区18487196897： 全国高等院校学生语言文字基本功大赛几年开展一次? - ？
霜菁强舒： 每两年由国家语委语言文字报刊社《语文建设》编辑部主办、商务印书馆协办一次

衢江区18487196897： 有关语言文字类的手抄报,十万火急 - ？
霜菁强舒： 北岸学校举办创建语言文字规范化学校成果展示 近日,北岸中心学校成功举行了“创建语言文字规范化学校成果展示”.北岸中心学校自申报黄山市语言文字规范化学校以来,除了将语言文字规范化渗透到各项教育教学活动中以外,还开展了丰...

衢江区18487196897： 全国小学语文教师基本功大赛举办几届了 - ？
霜菁强舒：[答案] 2004年首届 到现在总共八届

衢江区18487196897： 语文教师应具备哪些基本功 - ？
霜菁强舒： 标准的普通话发音,一流的专业技能,能熟练的写出规正的粉笔字(让学生明白),在各种技能考核时都能踊跃报名,如果能取得好成绩,对于学生的教学工作更是大有好处.

衢江区18487196897： 创你追我赶的良好学风的作文 - ？
霜菁强舒： 金秋时节,鹰击长空,秋风送爽,我们激情满怀,欢聚一起,在这里隆重举行xx中学XX——XX年学年度开学典礼.在这激动人心的时刻,我代表学校党政向本学期新来我校学习工作的900多名新同学和20多名新老师表示热烈的欢迎,向曾经在...

衢江区18487196897： 大学特色活动 - ？
霜菁强舒： “汉字英雄”——文学院第二届语言文字运用大赛 (这是我给学院策划的活动,你可以参考下,具体就不写了,只说流程.)1. 活动形式:初赛、复赛、决赛.决赛以小组比赛的方式进行.2. 初赛:笔试,试卷题型有选择题、判断题、填空题以...