幼儿英语教学活动的特点是什么?

、试阐述幼儿英语教学活动的特点？~

参与性，实践是最好方法，抓住孩子的注意力，通过各种游戏去教学

①生活化。幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。对于幼儿来讲，除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外，一些基本的生活和“做人”所需要的基本态度；和能力，如卫生习惯、生活自理能力、交往；能力等，都需要学习。但是这样广泛的学_习内容不可能仅仅依靠教师设计、组织的教育教学活动来完成，也不可能通过口耳相传的方式来实现，儿童只能在生活中学习生活，在交往中学习交往。即使是认知方面的学习，也要紧密结合幼儿的生活经验，才能被幼儿理解和接受。因此幼儿园课程具有浓厚的生活化的特征——课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的每日生活。 ②游戏化。游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的基本原则之一。游戏从本质上来看，是幼儿自身的一种自由自发的主体性活动，对幼儿的发展有着多方面的价值。游戏是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习方式。所以，游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。 ③活动性和直接经验性。幼儿主要通过各种感官来认识世界。只有在获得丰富的感性经验的基础上，幼儿才能理解事物，才能对事物形成相对比较抽象概括的认识。幼儿的这种具有行动性和形象性的认知方式和认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的存在形式和构成成分。对幼儿来讲，只有在活动中的学习才是有意义的学习，只有在直接经验基础上的学习才是理解性的学习。 ④潜在性。从本质上讲，幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程，幼儿园课程也有明确的课程目标和基本的学习领域，但是由于幼儿身心发展和学习的特点，使得幼儿园课程不是体现在课表、教材、课堂中，而是体现在生活、游戏和其他幼儿喜闻乐见的活动形式中。虽然怎样创设环境，怎样支持幼儿的探索学习，都是教师根据幼儿园课程的目的、内容要求精心设计的，但这些内容、目的和要求仅仅存在于教师的意识和行动中，幼儿并不能清楚地认识到。幼儿感受到的更多的是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望。也就是说，幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中，潜移默化地对幼儿起作用。

英语思维浸泡式教学：纯正的英语发音，深度融合的教材内容，引导孩子像“说母语”一样的说出英语。
S-TAP口语突破教学：地道英语张口就说，日常口语对答如流，英文故事边演边讲！以口语教学作为突破点。Daily English部分着重培养孩子对英语口语的日常应用能力；通过Story则从引导式对话故事教学入手，用老师引导＋孩子补充的方式锻炼孩子开口讲故事的能力，并循序渐进的加大故事的难度，鼓励孩子敢说多说。Warm-up热身及Do Re Mi歌曲部分的律动旋律朗朗上口，节奏轻快，符合儿童的爱唱爱跳爱动的心理特点，在轻松的环境中学习最原味的美式英语。
全感官直觉记忆教学：教学VCD中的动画、真人TPR、 CD音频等多方位的感官刺激，帮助孩子长时间的记忆和学习英语。
首创联想式双主题教学：在书中的Learn(主图呈现)部分，不仅有新主题知识点的呈现，更有对已学知识点的复习呈现。所谓“温故而知新”，我们在进行新课教学的同时同样重视对旧知识点的巩固，让孩子掌握最坚固的英语。
多元智能教育理念：教材和游戏手册的内容设计丰富多样，以八大智能的理论为基础，设计编写了许多生动有趣的游戏和学习内容，让孩子的全身，从手指到脚趾都能锻炼到。
全程TPR渗透式教学：全球首次实现，全部教学内容均配有教学英语操！老师轻松教，学生喜欢学。边说英语边做操！全程TPR教学。《Super Teddy》无论从热身部分到日常会话的环节都是可以用TPR的形式去呈现的。热身部分附有真人TPR照片，可以让孩子更好的学习每一个肢体动作。故事和歌曲的TPR在教材中也都有所呈现。真正实现TPR贯穿整个《Super Teddy》的内容

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涉县13391401739： 简述幼儿英语教育内容应具有的特点 - ？
茌放氨咖： ①生活化.幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教育教学原则.对于幼儿来讲,除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外,一些基本的生活和“做人”所需要的基本态度;和能力...

涉县13391401739： 幼儿园教学活动的特点有哪些简答题 - ？
茌放氨咖： 我个人觉得: 首先,教师应注意导入内容不要脱离教学内容实际,而要使导入能够成为幼儿实现教学目标的一个必要和有机的组成部分. 第二,导入问题情境的设计要尽量选择幼儿身边的事情,也要与幼儿实际生活相关. 第三,教师要选择能引起幼儿好奇心的、幼儿感兴趣的材料来设计出富有启发趣味性的导入.

涉县13391401739： 简述幼儿园教学有什么特点 - ？
茌放氨咖： 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展. 一、...

涉县13391401739： 如何更有效地开展幼儿英语教学活动 - ？
茌放氨咖： 心理学的研究告诉我们,3-12岁的儿童是语言发展的黄金时期,国内外的许多经验也都证明了学习外语从娃娃抓起效果最好.鉴于此,我园从20世纪90年代中就开办了幼儿英语教学课程.我做为本园的专职英语教师,对采取怎样的形式进行英语...

涉县13391401739： 幼儿园英语培训目标 ？
茌放氨咖： 幼儿园英语教学的目标是培养幼儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步的学习打下基础,针对幼儿年龄特点,幼儿园英语教学可...

涉县13391401739： 浅谈幼儿英语教学做法有哪些 - ？
茌放氨咖： 目前,幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足,幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式,或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式,忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性,在开展的有效性上存在很大问题.以大班级...

涉县13391401739： 幼儿园里各种教育活动有什么特点呢? ？
茌放氨咖： 幼儿园里各种教育活动大多是以游戏的形式来进行的,但是教师会将一些浅显的道理、知识融入其中,在课上提问时,老师会对幼儿不同的意见给予鼓励和支持,引导幼儿从不同的角度理解别人的意见,而不是简单地肯定或否定

涉县13391401739： 开口说英语的教学方式有几种? - ？
茌放氨咖： 幼儿学习英语的优势在语音,与成人相比,幼儿音域宽、精确区分语音的感受能力及语音的模仿能力与再现能力强,语音的可塑性大,负迁移小,易形成地道的语音、语调.而幼儿园英语教育的最终目标是培养幼儿在日常生活中学会开口说英语...

涉县13391401739： 幼儿园英语教学计划 - ？
茌放氨咖： 我认为让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处.根据幼儿特点,我制定了如下计划: 一、选择多种多样的教学方法,提高幼儿英语的兴趣. 俗话说兴趣是最好的老师.幼儿园英...

涉县13391401739： 如何理解幼儿英语教师的岗位职责 - ？
茌放氨咖： 1、教授3-12岁少儿英语课程;2、针对3-12岁少儿英语课程进行设计与研发;3、与学员及家长保持沟通,保证教学质量,提高续班率;4、配合市场进行公开课程的设计和展示;5、参加教学教研活动,撰写相关教学文档,及时报送各类教学材...