幼儿英语教学活动的特点是什么?
参与性,实践是最好方法,抓住孩子的注意力,通过各种游戏去教学
①生活化。幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教育教学原则。对于幼儿来讲,除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外,一些基本的生活和“做人”所需要的基本态度;和能力,如卫生习惯、生活自理能力、交往;能力等,都需要学习。但是这样广泛的学_习内容不可能仅仅依靠教师设计、组织的教育教学活动来完成,也不可能通过口耳相传的方式来实现,儿童只能在生活中学习生活,在交往中学习交往。即使是认知方面的学习,也要紧密结合幼儿的生活经验,才能被幼儿理解和接受。因此幼儿园课程具有浓厚的生活化的特征——课程的内容来自幼儿的生活,课程实施贯穿于幼儿的每日生活。 ②游戏化。游戏符合幼儿的年龄特征,能够满足幼儿的各种身心需要,是幼儿园的基本活动,也是幼儿教育的基本原则之一。游戏从本质上来看,是幼儿自身的一种自由自发的主体性活动,对幼儿的发展有着多方面的价值。游戏是幼儿的基本活动形式,也是幼儿基本的学习方式。所以,游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。 ③活动性和直接经验性。幼儿主要通过各种感官来认识世界。只有在获得丰富的感性经验的基础上,幼儿才能理解事物,才能对事物形成相对比较抽象概括的认识。幼儿的这种具有行动性和形象性的认知方式和认知特点,使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的存在形式和构成成分。对幼儿来讲,只有在活动中的学习才是有意义的学习,只有在直接经验基础上的学习才是理解性的学习。 ④潜在性。从本质上讲,幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程,幼儿园课程也有明确的课程目标和基本的学习领域,但是由于幼儿身心发展和学习的特点,使得幼儿园课程不是体现在课表、教材、课堂中,而是体现在生活、游戏和其他幼儿喜闻乐见的活动形式中。虽然怎样创设环境,怎样支持幼儿的探索学习,都是教师根据幼儿园课程的目的、内容要求精心设计的,但这些内容、目的和要求仅仅存在于教师的意识和行动中,幼儿并不能清楚地认识到。幼儿感受到的更多的是环境、活动、材料和教师的行为,而不是教育者的教育目的和期望。也就是说,幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中,潜移默化地对幼儿起作用。
英语思维浸泡式教学:纯正的英语发音,深度融合的教材内容,引导孩子像“说母语”一样的说出英语。S-TAP口语突破教学:地道英语张口就说,日常口语对答如流,英文故事边演边讲!以口语教学作为突破点。Daily English部分着重培养孩子对英语口语的日常应用能力;通过Story则从引导式对话故事教学入手,用老师引导+孩子补充的方式锻炼孩子开口讲故事的能力,并循序渐进的加大故事的难度,鼓励孩子敢说多说。Warm-up热身及Do Re Mi歌曲部分的律动旋律朗朗上口,节奏轻快,符合儿童的爱唱爱跳爱动的心理特点,在轻松的环境中学习最原味的美式英语。
全感官直觉记忆教学:教学VCD中的动画、真人TPR、 CD音频等多方位的感官刺激,帮助孩子长时间的记忆和学习英语。
首创联想式双主题教学:在书中的Learn(主图呈现)部分,不仅有新主题知识点的呈现,更有对已学知识点的复习呈现。所谓“温故而知新”,我们在进行新课教学的同时同样重视对旧知识点的巩固,让孩子掌握最坚固的英语。
多元智能教育理念:教材和游戏手册的内容设计丰富多样,以八大智能的理论为基础,设计编写了许多生动有趣的游戏和学习内容,让孩子的全身,从手指到脚趾都能锻炼到。
全程TPR渗透式教学:全球首次实现,全部教学内容均配有教学英语操!老师轻松教,学生喜欢学。边说英语边做操!全程TPR教学。《Super Teddy》无论从热身部分到日常会话的环节都是可以用TPR的形式去呈现的。热身部分附有真人TPR照片,可以让孩子更好的学习每一个肢体动作。故事和歌曲的TPR在教材中也都有所呈现。真正实现TPR贯穿整个《Super Teddy》的内容
小学英语教学方法总结
5. 动作教学法:在低年级英语教学中,用具体形象的手势、动作来辅助英语学习,激发学生学习兴趣,提高学习效果。6. 活动教学法:就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境,提供材料,让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题,得出答案,发掘学生潜能。7. 三...
浅谈如何发挥游戏在小学英语课堂中的主导作用
语言性是语言教学游戏的核心,否则我们就难以区分体育游戏、数学游戏、科学游戏与小学英语教学游戏了。简而言之,小学英语教学游戏就是具有戏剧性冲突的、符合小学生的心理与生理特征的、有利于小学生学习英语知识与能力的游玩性的教学活动。 理想的英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学习环境,即能使学生获得更多的...
幼儿语言的英语教育论文
幼儿语言的英语教育论文 一、引言 国外研究表明,幼儿学习语言是在幼儿先前掌握的语言基础上进行的。因此,幼儿在学习外语时,他们会将已经掌握的词汇运用到外语学习中去。幼儿使用母语知识来帮助了解和掌握外语学习中遇到的词汇、句法结构等。幼儿的年龄和认知发展的特点决定了英语渗透活动在幼儿英语教学中的重要的地位和...
评价小学英语教学
另外,在外语学习过程中,由于外界因素的影响,学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情景,英语教师作为教学活动的组织者,应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段,英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生,注意激励学生,关注学生学习过程。在当前“减负”工作中,英语教师...
怎么上好幼儿园英语课
因此,我们幼儿园在进行英语教学时,注重为幼儿准备良好的英语环境。 (一)幼儿园的一日活动中,教师积极为幼儿创设良好的英语环境 英语教学活动仅限于几节英语课是远远不够的,幼儿要学好英语,首先要从“听”开始,这就要求教师在幼儿一日生活的各个环节,尽量用英语的日常用语与幼儿交流,做出合适的要求,为幼儿创设...
如何开展幼儿园的英语教学活动
婴幼儿记忆力好,模仿力强,而且大胆,敢说,不怕说错,这一时期是学习英语的最好时机。但是,学英语要有一个内动力的问题,得让幼儿对英语感兴趣,这样他才会积极、主动地学,也才会学得好。游戏是幼儿快乐而自主的一项实践活动,在游戏中幼儿自由地支配自己的行动,愉快地与同伴交往合作。作为思维工具...
幼儿英语教学方法有很多,有哪些是可取的?
因为在少儿时期去学英语的话,可以说是一个最好的时光,并且在这个阶段英语学习也是很重要的。那么对于孩子在学习英语的时候,最重要的可以说是英语的教学方法。那么今天我们要说的就是对于幼儿英语教学的方法有很多,那么究竟哪些是比较可取的?采取童话的教学方法首先就是可以采取童话剧这样的教学方法,...
浅谈幼儿学习中的认知困难——以英语26个字母大小写为例?
一、思维的自我中心性 根据皮亚杰的发展理论,这一阶段的儿童思维存在自我中心性的特点。即在一段交流过程中,儿童会沉浸在自我的世界中自言自语,皮亚杰称之为独白。这一特性对幼儿英语启蒙教学的影响十分严重。因为在课堂教学活动中,儿童很容易就陷入自我世界,不听老师的授课内容。因此,教师在进行教学...
幼儿园英语课怎么上好
幼儿园英语教学中,教师既是在教授一种语言,也是在传授一种文化,教师应努力提升自己的英语口语表达能力,具备一定的英美文化基础知识,结合视频、案例,科学、灵活地渗透到幼儿园英语教学活动中去,为幼儿树立榜样,营造英语学习氛围和环境,潜移默化地对幼儿学习英语施加影响。 2.培养幼儿的英美文化意识 幼儿学习英语,不仅...
幼儿英语儿歌有哪些特点和意义
尽在期刊图书馆教师可对节日的起源及相关的物品、活动等进行讲解,也可让学生自由发问、交流探讨,使学生在更多地了解西方文化的同时加深对中西文化差异的认识,更重要的是扩充了学生的知识面,提高了学生的综合素质.歌谣始终贯穿于整个课堂,用以保持学生的好信心和求知欲.三、使用英语歌谣教学应注意的几点 1...
茌放氨咖: ①生活化.幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教育教学原则.对于幼儿来讲,除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外,一些基本的生活和“做人”所需要的基本态度;和能力...
涉县13391401739: 幼儿园教学活动的特点有哪些简答题 - ?
茌放氨咖: 我个人觉得: 首先,教师应注意导入内容不要脱离教学内容实际,而要使导入能够成为幼儿实现教学目标的一个必要和有机的组成部分. 第二,导入问题情境的设计要尽量选择幼儿身边的事情,也要与幼儿实际生活相关. 第三,教师要选择能引起幼儿好奇心的、幼儿感兴趣的材料来设计出富有启发趣味性的导入.
涉县13391401739: 简述幼儿园教学有什么特点 - ?
茌放氨咖: 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展. 一、...
涉县13391401739: 如何更有效地开展幼儿英语教学活动 - ?
茌放氨咖: 心理学的研究告诉我们,3-12岁的儿童是语言发展的黄金时期,国内外的许多经验也都证明了学习外语从娃娃抓起效果最好.鉴于此,我园从20世纪90年代中就开办了幼儿英语教学课程.我做为本园的专职英语教师,对采取怎样的形式进行英语...
涉县13391401739: 幼儿园英语培训目标 ?
茌放氨咖: 幼儿园英语教学的目标是培养幼儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步的学习打下基础,针对幼儿年龄特点,幼儿园英语教学可...
涉县13391401739: 浅谈幼儿英语教学做法有哪些 - ?
茌放氨咖: 目前,幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足,幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式,或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式,忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性,在开展的有效性上存在很大问题.以大班级...
涉县13391401739: 幼儿园里各种教育活动有什么特点呢? ?
茌放氨咖: 幼儿园里各种教育活动大多是以游戏的形式来进行的,但是教师会将一些浅显的道理、知识融入其中,在课上提问时,老师会对幼儿不同的意见给予鼓励和支持,引导幼儿从不同的角度理解别人的意见,而不是简单地肯定或否定
涉县13391401739: 开口说英语的教学方式有几种? - ?
茌放氨咖: 幼儿学习英语的优势在语音,与成人相比,幼儿音域宽、精确区分语音的感受能力及语音的模仿能力与再现能力强,语音的可塑性大,负迁移小,易形成地道的语音、语调.而幼儿园英语教育的最终目标是培养幼儿在日常生活中学会开口说英语...
涉县13391401739: 幼儿园英语教学计划 - ?
茌放氨咖: 我认为让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处.根据幼儿特点,我制定了如下计划: 一、选择多种多样的教学方法,提高幼儿英语的兴趣. 俗话说兴趣是最好的老师.幼儿园英...
涉县13391401739: 如何理解幼儿英语教师的岗位职责 - ?
茌放氨咖: 1、教授3-12岁少儿英语课程;2、针对3-12岁少儿英语课程进行设计与研发;3、与学员及家长保持沟通,保证教学质量,提高续班率;4、配合市场进行公开课程的设计和展示;5、参加教学教研活动,撰写相关教学文档,及时报送各类教学材...