通过老师的讲解对他的学习有很大启发修改病句？
病句修改：特级教师的这次讲课，给大家的启发很大。病句类型为成分残缺缺主语。介词应用不当使句子缺乏主语。
成分残缺
一、成分残缺
1、缺主语。
如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）
2、缺谓语。
如：这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了）
3、缺宾语。
如：近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验“）
4、缺关联词语
如：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）
二、赘余
成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。
1、我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余）
2、上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余）
3、纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分）
4、这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余）
5、他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个）
6、小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余）
扩展资料：
修改
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。
介词应用不当使句子缺乏主语，可以有两种改法，主要就是去掉两个介词中的任一个：
1、这次讲课，对大家的启发很大。
2、通过这次讲课，大家的启发很大。
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修改病句的方法：
一、补法
补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名”（缺主语）
改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）
大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）
二、删法
删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”
三、换法
换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。”
改：“他的成绩有了明显的提高。”
无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。
他的写作水平有了明显的（改进）提高。
他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
即，句子变成——老师的讲解对他的学习有很大启发。主语是“老师的讲解”，谓语是“对他的学习有很大启发”。
一般来说，寻找句子的语病，可以通过找句子的主干来确定。句子的主干就是“主谓”。删掉定状补，剩下的主谓或主谓宾就是句子的主干。
如本句，“通过老师的讲解”是状语，“对他的学习”是状语，“有”是谓语，“很大是定语，“启发”是宾语，删掉定状补，剩下“有启发”，很明显就是缺少了主语。病因就一下子就可找出来，然后就可以对症下药了。
病因——介词滥用导致句子缺少主语。
修改——
老师的讲解对他的学习有很大的启发。
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平塘县17380507143： 老师的话给了他很大的启发. 换一种说法,不改变句意 - ？
友娅小儿： 他从老师的话里得到了很大的启发 很简单的主谓语互换 类似于英语里的主动句变被动句
平塘县17380507143： 节目中老师所讲的学习方法对你的学习有什么样的启发.对提高你学习成绩有何帮助.？
友娅小儿： 答:我觉得老师讲的很好找到好的学习方法,改善学习习惯,提高学习兴趣都是提高学习的有效方法.
平塘县17380507143： 节目中老师所讲的学习有什么样的启发,对提高你学习有什么帮助、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 - ？
友娅小儿： 您好楼主,很荣幸与您交流;启发自己的学习热情,学习到 端正学习目的对学习的重要性,
平塘县17380507143： 改病句 通过老师的耐心教导,使我受到了很大的启发. - ？
友娅小儿： 由于 :有“通过＂的词,,是整个句子没有主语,把”通过“去掉 老师的耐心教导,使我受到了很大的启发
平塘县17380507143： 中小学创新教育教学成果展 节目中老师所讲的学习方法对你的学习有什么样的启发？
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平塘县17380507143： 经过老师耐心教育使他身受启发怎么改 - ？
友娅小儿： 孩子,打错字了吧~ 可以改成:经过老师耐心教育,他深受启发.或者改成:老师耐心教育使他深受启发.这是典型的句式杂糅型病句.“经过...,XX...”或“...使XX...”这两种句式只能用一种的.
平塘县17380507143： 听了老师一席话,对同学们启发很大.这句话怎么修改 - ？
友娅小儿： 最简单正确的方法就是. 去掉听了两个字. 变成这样: 老师的一席话,对同学们启发很大.
