扣好人生第一粒扣子的由来？

为什么要叫做扣好人生的第一粒扣子？~

是对青年的价值取向的一种比喻。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。习近平总书记告诫我们，人生的扣子从一开始就要扣好。
习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。”这段重要论述，指明了青年所肩负的历史重任，并对当代中国青年寄予了殷切期望。


扩展资料：
当代青少年主流是积极向上的、有较强的社会责任感，但不可否认,由于受到西方不良文化的影响及冲击,有的青少年价值观扭曲，社会责任感缺失与淡化。随着国家之间的文化交流日益频繁，国外影片、电视剧、综艺节目引入也越来越多，外来文化对青少年的冲击也越来越大，很多富有民族特色的节日、服饰、习俗正在弱化,取而代之的是不良西方文化的介入和传播。
出现了对本民族文化缺乏应有认同和自豪的现象，有的青少年“三观”扭曲，爱国主义、集体主义观念缺失，个人利益至上，当集体利益与个人利益发生冲突时,以个人利益为重,缺乏为社会和集体牺牲的精神。

扣好人生第一粒扣子是指广大青年要找准人生方向，始终坚持道路自信、理论自信为今后每一个人生理想、每一份事业发展奠定坚实基础。要把社会主义核心价值观融入办学治校的全过程和校园生活的方方面面，汇聚起社会主义核心价值观磅礴正能量，引导广大青少年努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
简介：任何一种思想在没有被绝对的否认之前，那么这种思想所形成的视角、背景、判断以及它所述说的意义，都会有着一定程度上的客观价值所在，而这种思想的价值则在于它所被认可的程度和意义，就是人对于这种思想的理解感知，这是人性思维里最简单、也是最真实的评定所在，这也就评定出一种思想是否伟大，而这种思想又是否可以成为价值观的由来。

社会主义核心价值观是人生的第一粒扣子，小学阶段正是学生思想养成的时期，将扣子系在正确的扣眼上尤为重要。培育和践行社会主义核心价值观，就要根据工作实际，根据孩子身心年龄特点，课程育人、文化育人、活动育人多轨运行，在潜移默化、多元熏陶、体验成长中将核心价值观的要求内化为学生日常的行为准则，进而形成自觉奉行的理念。
关键词： 社会主义核心价值观；课程育人；文化育人；活动育人
人不学，不知义。小学教育在整个教育过程中处于启蒙阶段。第一粒纽扣如果扣错了地方，那接下来的纽扣只能沿着错误的轨迹被扣上。社会主义核心价值观就是人生的第一粒扣子。针对小学生对“人生”“价值”等概念并不太理解的身心特点，为将社会主义核心价值观切实融入教育教学全过程和学习生活的各方面，湖南澧县实验小学（以下简称“我校”）在日常工作开展中本着有效渗透、多元熏陶、体验成长的原则，在社会主义核心价值观培育和践行的漫漫之路上下求索着。
一、课程育人，学科教学向学科教育转变
义务教育课程设置是学校教育教学工作的核心。各学科的开设都体现了国家对公民素质的基本要求。课堂40分钟就是各学科开齐开足的主阵地。每门学科的教学都是教师进行“人”的教育的基地和重要平台。每一门学科的教学不应仅仅局限在学科知识本身上，而是要把人的道德素养置于首位，尤其是公民层面的社会主义核心价值观教育，通过此种途径倡导并推行学科教学向学科教育转变，让学科学习更加立体全面，彰显学科课程的魅力。
小学语文S版第三册《手捧空花盆的孩子》是个传说故事。故事中的国王为了挑选未来的接班人，发给每个孩子一粒煮熟的花籽以此考验他们是否具有诚实的品质。结果，有很多孩子在巨大的诱惑面前，弄虚作假，带着一盆盆美丽的鲜花来见国王。只有一个名叫雄日的孩子实事求是地手捧空花盆来到王宫。国王看到了在这个空花盆里盛开着一朵绚烂的诚实之花。因为诚实，这个孩子最终成为了国王的接班人。在教学中，教师不仅要学生学习文章的语言文字表达形式，更要在阅读感悟中懂得诚信就是中华民族的传统美德，是做人的根本。
在小学教科版六年级上册《通讯的变迁》一课的教学中，谈到“古代烽火台”时，就可以补充历史故事“周幽王烽火戏诸侯”，让学生在了解通讯发展的同时，认识到“说谎就会失去信任”，不讲诚信就会走上家庭破灭甚至国家灭亡的不归路。
为真正体现“学科教学”向“学科教育”转变的特色，湖南省澧县实验小学（以下简称“我校”）每一学年度都会举行多层次、多形式的课堂教学研讨活动，在优秀课案的引领和推动下，老师们在教学实践中认识到，自己首先是一名“老师”，然后才是语文老师、数学老师……优秀教师，但两者本质上都要求做“学科教育”的事情。因此学科教育，育人是根本。
二、文化育人，静态环境向多元熏陶转变
校园文化作为一种独特的“隐形课程”，具有渗透性与感染性的特征。它是中小学生进行核心价值观教育的重要载体。我校以社会主义核心价值观为导向，优化环境设施与营造隐形氛围并举，着力凸显校园文化的灵魂引领作用。
1. 美化环境，一步一景皆育人
学校作为教书育人的载体，每一座建筑、每一处景点，都成为一种思想的传递，一种文化的表达，优美的校园环境能达到“无声胜有声”的育人效果。我校十分注重环境建设，在原有绿树成荫的基础上进一步完善，给每一棵树每一株花进行挂牌“自我介绍”，在欣赏绿色植物的同时又进行绿色植物知识的普及。还充分利用有限的空间，新开辟了“百草园”“十大名花园”“四大发明”雕塑、成语故事墙、人性美德走廊、社会主义核心价值观宣传栏等环境美化工程。百草园的植物全部选自小学各课程教材中出现过的，成语故事墙的成语故事来自于小学语文教材。社会主义核心价值观宣传栏里图文并茂地展示了其内容及要义。楼道里悬挂着独具匠心设计出的教育名言、格言、警句图画，楼梯间的文明提示语、校园中的爱护花草标识牌等随处可见。这样，在我校，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人，一墙一壁皆说话，对规范学生言行、培养良好的行为习惯，起到了无声的教化作用。染于苍则苍，染于黄则黄，生活在这样环境下的学生们就会逐步养成与环境相协调的好习惯，感受到学校是他们成长的乐园。
2. 提炼文化，一师一生皆受益
文化育人是一种既古老又崭新的教育理念，学校文化之于一所学校的意义，犹如灵魂之于生命、思想之于人类，是一所学校凝聚力和活力的源泉。我校在社会主义核心价值观的导向下，提出了“用快乐文化引领实验小学的发展”的办学思路，倡导快乐教育的教育理念，塑造快乐名师、快乐学子，使快乐的风气成为学校的一个亮点，快乐品牌成为学校最鲜明的文化标识。以“构建快乐文化”“打造快乐课堂”“实施快乐德育”“加强快乐教研”“开展快乐活动”“争当快乐师生”六个方面为中心开展丰富多彩的系列活动，每一个方面，都致力于向学校愿景“师生快乐成长学校和谐发展”这一目标奋斗。我校的“快乐教育”理念与社会主义核心价值观有机结合，以“教学生六年，为学生想六十年”为座右铭，让教育绽放永恒光辉，传递真善美，让心灵始终澄静如一，让学生在儿童时就享有快乐，形成活泼开朗的性格。打造“与书为友与乐同行”的校风，在阅读中完善高尚品格，把快乐当作一种人生态度，遭遇困难时依然微笑面对，不放弃对真善美的本能向往。
三、活动育人，单纯参与向体验成长转变
教育家苏霍姆林斯基说过：“没有活动就没有教育”。在活动中育人，在体验中成长，是我校培育和践行社会主义核心价值观的主要策略。“开展快乐活动”的大旗下设有每学年的常规活动，即“五大主题活动”，分别为“快乐诵读、快乐体育、快乐感恩、快乐艺术、快乐实践”，这更是全方位多角度地为学生搭建了在活动中内化社会主义核心价值观的平台。如我们的“快乐诵读”活动分为三个版块，一是以小学语文课程标准为蓝本的每周一诗，每期15首，六年下来至少要能背诵180首；二是一至三年级诵读《三字经》，四至六年级诵读《弟子规》；三是全校诵读《少年中国说》，每周星期一升旗仪式上进行展示，这已经是我校升旗仪式的一大亮点。在庄严的国旗下，铿锵有力的《少年中国说》如雷贯耳，“富强”“爱国”“和谐”等社会主义核心价值观关键词悄然扎根于孩子们的脑海中。在一系列诵读活动中，中华民族的优良传统赋予了社会主义核心价值观更丰厚的内涵，而孩子们在积极参与活动的过程中也吸收到了人生价值观的丰厚滋养。“快乐实践”系列活动更是给孩子提供了一个“人生”“价值”的广阔天地，“红领巾走进敬老院”“亲近母亲河”“我是小交警”“跳蚤市场”等活动的开展，让每个学生各尽所能、各尽所长，在参与活动的过程中体验到的不仅仅是“参与”，不仅仅是“好玩”，更是把活动当作一块“炼金石”，既锻造能力，又体验到成长的正能量。
在主题活动轰轰烈烈进行时，我们的常规养成活动也进行得扎扎实实，每月侧重一个方面进行星级学生评选，如“文明礼仪之星”“阅读之星”“爱心之星”等，学生、家长、老师总动员，积极努力参与，自觉地以各项评选标准为一言一行的指南。这样，犹如“桃李不言下自成蹊”，更是将社会主义核心价值观具体化，让孩子们有了身边的榜样可学，激励了崇德向善、见贤思齐的美好情操。
小学生普遍心智不太成熟，辨别是非能力较弱，易受不良信息和行为的影响，这就更需要在成长中注入社会主义核心价值观这一正能量。以社会主义核心价值观为导向，扣好人生的第一粒扣子，塑造理想的道德人格。这是当前小学教育的重要任务和历史使命。所以，我们这些肩负起儿童成长的灵魂工程师，在现有基础上，要进一步把价值观融入教育教学全过程和学习生活各方面，持之以恒，常抓不懈，将一颗颗真善美的种子植入学生幼小的心灵，让它一遇到合适的土壤就能发芽开花。

第一粒纽扣如果扣错了地方,那接下来的纽扣只能沿着错误的轨迹被扣上。社会主义核心价值观就是人生的第一粒扣子。针对小学生对“人生”“价值”等概念并不太理解的身心特点,为将社会主义核心价值观切实融入教育教学全过程和学习生活的各方...

第一粒纽扣如果扣错了地方,那接下来的纽扣只能沿着错误的轨迹被扣上。社会主义核心价值观就是人生的第一粒扣子。针对小学生对“人生”“价值”等概念并不太理解的身心特点,为将社会主义核心价值观切实融入教育教学全过程和学习生活的各方...

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吐鲁番地区15047339479： 为什么要叫做扣好人生的第一粒扣子? - ？
赵咐洛索： 青春只有一次,不忘初心,放得始终.经常自我反省,＂多照照镜子＂,我们千万别把人生的第一粒扣子扣错了,否则以后人生的扣子都扣不对,一错再错,留给自己的就是万恶深渊.

吐鲁番地区15047339479： 人生的第一颗纽扣指的是什么 ？
赵咐洛索： 人生的第一颗纽扣,指的是人生的第一步,即人生的起点.之所以将人生的第一步,比喻为“人生的第一颗纽扣”,是因为衣服的第一颗纽扣不能扣错,一旦扣错了,所有...

吐鲁番地区15047339479： 大学生为什么要扣好人生的第一粒扣子 - ？
赵咐洛索： 其实以前台湾有一种说法说第一颗扣子因为靠近心脏,所以很多大学毕业的心仪女生总是想要男生的第一课扣子,或许是这样吧,提醒自己不忘初心,所以大学生要扣好第一粒扣子

吐鲁番地区15047339479： 四年级上册第一粒扣子主要内容介绍 - ？
赵咐洛索： 《老子》中讲:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下.”所以,要扣好人生的第一粒扣子,我们要脚踏实地,扎实干事、勤勉做人. 想要扣好人生的第一粒扣子,我们也要有所作为.碌碌无为,虚度韶华,在自己...

吐鲁番地区15047339479： 扣好第一颗扣子作文500字,该怎么写? - ？
赵咐洛索： 扣好第一颗扣子 人们常说,我们是祖国的花朵.然而,现在正是我们建立人生观、价值观的时候,就好像穿衣系扣,如果第一粒就系错,剩余的扣子都会系错.所以,正值青少年的我们,应该拼搏努力,以史为鉴,时刻警醒自己,扣好我们人...

吐鲁番地区15047339479： 人生第一粒扣子指什么 ？
赵咐洛索： 人生第一粒扣子指的是人生的第一课,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子.青少年是家庭的未来和希望,更是国家的未来和希望.为全面提升育人水平,就要建立健全家校一体化育人机制,以提升学生家长综合素质为目标,使教育体系更加完善有效.

吐鲁番地区15047339479： 价值 -- 扣好人生第一粒扣子 1000字作文怎么写? 原创,可以是详细提纲!急,在线等 - ？
赵咐洛索： 青年是祖国的未来、民族的希望,是社会文明的传承者.而青年人的价值观的形成和确立,犹如我们穿衣服扣扣子——如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错.因此,青年人要时刻审视自己,解剖自己,警示自己,以便养成正确的价值观...

吐鲁番地区15047339479： 价值–扣好人生的第一粒扣子,这个题目大致意思?可以怎么构造作文? - ？
赵咐洛索：[答案] 走好人生的第一步(第一件事情)以及走好每一步,让人生变得有意义.