致云雀能划分为哪四个部分

云雀怎么分段~

《云雀》课文分段：
第一段：（第1～4自然段）写云雀跟着妈妈到外面看到土地失去了森林的保护。
第二段：（第5～10自然段）写森林就是一座大水库，不仅有蓄水的能力，还可以预防洪涝灾害。
第三段：（第11～13自然段）写森林是一个巨大的空调器，可以有效的调节气候。
第四段：（第14、15自然段）写云雀和妈妈的心愿。

云雀
云雀（学名：Alauda arvensis）小型鸣禽，体型及羽色略似麻雀，雄性和雌性的相貌相似。背部花褐色和浅黄色，胸腹部白色至深棕色。外尾羽白色，尾巴棕色。后脑勺具羽冠，适应于地栖生活，腿、脚强健有力，后趾具1长而直的爪；跗跖后缘具盾状鳞；以植物种子、昆虫等为食，常集群活动；繁殖期雄鸟鸣啭洪亮动听，是鸣禽中少数能在飞行中歌唱的鸟类之一。
求偶炫耀飞行复杂，能“悬停”于空中；在地面以草茎、根编碗状巢，每窝产卵3-5枚，孵化期10-12天。生活在草原、荒漠、半荒漠等地。云雀是丹麦、法国的国鸟。

《致云雀》是雪莱抒情诗不朽杰作之一。他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。诗中，诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。诗歌在艺术表现上很见功力，文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势。诗歌充满活力和锐气，有一种前进的力量。 雪莱十分重视艺术的社会意义，认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操，是为了引起读者普遍的激动，抒写对于美德的渴望，是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强烈感情。他说：“一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。”《致云雀》几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。全诗二十一节。从赞美开始，以感叹告终。层次分明，结构严谨。大体可分六、七个小段落。据雪莱夫人回忆，这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀呜叫有感而作。第一节写的似乎就是诗人当时的强烈感受和最初反应，其余各节全都是由此生发出来的。他首先对云雀及其歌声作出总的评价和赞美：称云雀是“欢乐的精灵”，以来自“天堂或天堂的邻近”，暗示欢乐歌声的神圣，几乎等于说：此曲只应天上有。以“不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心”表达了诗人的美学观点，他认为，好的诗歌应该是直接从心灵深处涌现的思想激情和形象。第二节是全诗写得最美的一节，是一切想象的依据。写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性。第三、四节则在描写云雀升上晴空迎接朝阳和以一系列欢快明朗的形象感染读者的同时又把读者的思绪引回云雀的歌声。第五、六、七节，诗人以星光的利箭、明月的清辉、霓虹彩霞降下的美雨之类视觉形象描绘听觉上的优美感受。第八节，直接把云雀比作诗人，说云雀“像一位诗人，隐身在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情都被从未留意过的希望和忧虑唤醒”，他以“即兴”再次强调好的艺术品应是真情实感的流露，又以“思想的明辉”突出思想在艺术创作中的地位。最后两行则宣扬了诗人的神圣使命，也就是雪莱一再论及的“唤醒同情”。而以人们“从未留意过的……”一句则表明诗人比一般人敏感，是“感受性最细致，想象力最博大的人”，“立法者和先知”，应该有能力有责任，揭示出常人未曾留意的真理。第九节，他把云雀鸣声比作怀春少女为了“排遣她为爱所苦的情怀”而唱出的“甜美如爱的歌曲”。这正是诗人的白况。接着，他又比之为飞萤与晶莹的流光、玫瑰与醉人的芳香，都像隐居深闺的少女一样，不露形影。体现了雪莱所说，诗人写诗，并非自求闻达。第十二节又以晶莹闪烁的草地、春霖洒落的声息、雨后苏醒的花蕾这三个密集的形象带出三个概括性强而准确的形容词：明朗、清新、欢悦，在更高二个层次，对云雀歌声的优美品质作出判断。第四小段，从第十三节到第十五节，探讨美的根源。“飞禽或是精灵”，呼应第一节的“欢乐的精灵，你似乎从不是飞禽”。然后以设问的方式给予答案。雪莱认为，没有高尚的思想、情操便无从创造美的艺术作品。“赞婚的合唱”和“凯旋的欢歌”之所以必定贫乏，是因为在他看来，传统的婚姻制度不过是人压迫人的秩序的一个组成部分，而带来“凯旋”的战争和暴力本身则是“一切罪恶的根源”。第十五节提出了艺术与生活和自然的关系。雪莱认为，艺术是生活的（（J准妙惟肖的再现”。雪莱也非常重视想象，“诗可以解作想象的表现”。不过，他所推崇的想象也来源于生活。他在谈到自然风光、山川姿色、人间暴政、战争场景和人类各种文明成就时说：“我就是从这些源泉中吸取了我的诗歌形象的养料。”绮丽的浪漫主义之花，也深深植根于现实生活的土壤。第十六节、第十六节说，云雀歌声之所以甜美欢快，是因为云雀“爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”。第十七节谈到了死亡。人总认为一切生灵最大的痛苦莫过于失去生命。而雪莱认为，在参透了生死真谛之后，便可达到无所畏惧、无所挂碍的坦荡境地。雪莱认为有理性的人应该造福人类，这是生命的价值。而高尚的灵魂永生不死，只会回归到他所来自的本源而和“宇宙精神”合一，那时，死去的将是死亡。这种理解，也正是雪莱虽时刻预感死亡临近而始终乐观豁达的重要原因。云雀，是理想化了的诗人。以下三节，体现了浪漫主义诗歌的共同特征：歌颂自然，以反衬人类社会的丑恶和人的不幸，但也揭示了某种真理：“我们瞻前顾后，为了不存在的事物自扰，我们最真挚的笑，也交织着某种苦恼，我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。”读到此处，现实生活中的人们，能不产生共鸣？第二十节对云雀歌声的美妙进一步概括，同时表明，艺术作品之所以美妙而富饶，是因为作者具有不凡的品质，高超的艺术技巧只能为“鄙弃尘土”的艺术大师所用。“鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。雪莱说：“诗人的言语总是隐喻的”，全诗在使用大量的明喻和： 暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个象征，一个理想艺术大师的形i 象。这里的隐喻以双关的形式又一次呼应第一节的暗示：此曲只应天上有。最后，诗人以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负。云雀所熟知的欢 欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚强烈的爱联系在一起的欢欣。《致云雀》全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。如布朗兑斯所说，雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。雪莱说：“一切崇高的诗都是无限的，它好像第一颗橡实，潜藏着所有橡树。我们固然可以拉开一层层的罩纱，可是潜藏在意义深处的赤裸的美却从不曾完全被揭露过。”《致云雀》正是这样一首崇高的诗，理解《致云雀》可以成为理解雪莱其人其诗的一把金钥匙。《致云雀》的二十一节，每节都由四个扬抑格三音步诗行和一个抑扬格六音步诗行构成，韵式是ababb。这种四短一长的设计，是模拟云雀：每阵呜叫，总是在短促的几声之后拖带一长声尾音。‘尽管雪莱说：“诗是一扁闪着电光的剑，永远没有剑鞘，因为电光会把藏剑的鞘焚毁。”但是，《致云雀》的剑与鞘似乎正好匹配。《致云雀》作为内容与形式完美统一的典范，称得上清新俊逸，不同凡响，以至比雪莱年长22岁，同样写过云雀的前辈大诗人威廉·华兹华斯读后也不能不自叹弗如。（江 枫）

《云雀》课文分段：

第一段：（第1～4自然段）写云雀跟着妈妈到外面看到土地失去了森林的保护。

第二段：（第5～10自然段）写森林就是一座大水库，不仅有蓄水的能力，还可以预防洪涝灾害。

第三段：（第11～13自然段）写森林是一个巨大的空调器，可以有效的调节气候。

第四段：（第14、15自然段）写云雀和妈妈的心愿。

主题内容

《致云雀》是雪莱的抒情诗代表作之一。诗作运用浪漫主义的手法，热情赞美云雀，抒发对欢乐、光明、自由和理想的向往。

诗中云雀的形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人理想中的自我形象或诗人理想的形象载体。诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，追求崇高，向往理想的世界。

所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的差距，而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。 

《云雀》课文分段： 第一段：（第1～4自然段）写云雀跟着妈妈到外面看到土地失去了森林的保护。 第二段：（第5～10自然段）写森林就是一座大水库，不仅有蓄水的能力，还可以预防洪涝灾害。

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墨江哈尼族自治县15068682835： 《云雀》儒勒·米什莱1.概括每段段意(一句话)作者为什么说云雀是最典型的田野里的鸟? - ？
线从恩尔：[答案] 1.云雀是最典型的田野里的鸟儿,大家把它尊为国鸟 2.云雀不适宜在林间栖息,在他孵化幼雏时经历了许多危险的日子 3.云雀具有遇到困难依旧快乐的稀有精神 4.在云雀的一生中支持它的就是阳光和爱情 5.云雀跟随着人,为人们带来欢乐 她的脚爪...

墨江哈尼族自治县15068682835： 请问几月份到几月份属于是春季,几月份到几月份是夏季,几月份到几月份是秋季,几月份到几月份是冬季? - ？
线从恩尔： 农历二月,三月,四月为春季;五月,六月,七月是夏季;八月,九月,十月是秋季;十一月,十二月,一月(腊月)是冬季.

墨江哈尼族自治县15068682835： 【风筝】可分为几个部分,各写了什么内容? - ？
线从恩尔： 全文有12个自然段,以风筝为线索,可分为四个部分.第一部分(1-2),比较北京和故乡放风筝的时令,引出回忆.第二部分(3-4),写“我”回忆小时侯在故乡故意弄坏了小兄弟的风筝的事情.第三部分(5-11),到了中午,“我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该,于是心中充满忏悔.但当面道歉时才发现小兄弟已忘却,“我”心情更加沉重.第四部分(12),写看着眼前北京的风筝,“我”的心情十分悲哀沉重.

墨江哈尼族自治县15068682835： 这是谁的诗歌啊？
线从恩尔： 好诗 这是英国著名诗人雪莱 ①云雀,黄褐色小鸟,构巢于地面,清晨升入高空,入 夜而还,有边飞边鸣的习性.《致云雀》是雪莱抒情诗中 的珍品.云雀,曾经是十九世纪英国诗人经常吟咏的题材. 比雪莱年长二十二岁已经名噪于时的前辈诗人华兹华斯也 有过类似的作品,读到雪莱的这首诗而自叹弗如.雪莱在 这首诗里以他特有的艺术构思,生动地描绘云雀的同时, 也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺 术抱负.语言也简洁、明快、准确而富于音乐性.

墨江哈尼族自治县15068682835： 致云雀原文郭沫若 ？
线从恩尔： 《致云雀》这首诗是郭沫若翻译雪莱的第一首诗,也是他所译雪莱7首诗中唯二之一用古体诗翻译的.原文欢乐之灵乎!汝非禽羽族远自天之郊,倾泻汝胸膈涓涓如流泉,...

墨江哈尼族自治县15068682835： 雪莱的诗歌《致云雀》的高潮部分是哪一诗节? - ？
线从恩尔： 我们瞻前顾后,为了不存在的事物自忧,我们最真挚的笑,也交织着某种苦恼,我们最美的音乐,是最能倾诉哀思的曲调.可是,即使我们能摈弃憎恨、傲慢和恐惧,即使我们生来不会抛洒一滴眼泪,我们也不知,怎样才能接近于你的欢愉.很喜欢雪莱的诗.希望能帮到你!

墨江哈尼族自治县15068682835： 《云雀》的赏析. - ？
线从恩尔：[答案] 我不知道你要找的是那种《云雀》,所以我复了文章和曲子两种的,有的话就采纳吧~ 致 云雀 [ 英 ] 雪 莱 祝你长生,欢快的精灵! 谁说你是只飞禽? 你从天庭,或它的近处, 倾泻你整个的心, 无须琢磨,便发出丰盛的乐音. 你从大地一跃而起, 往...

墨江哈尼族自治县15068682835： 出自哪首诗 - ？
线从恩尔： 雪莱的《致云雀》你好, 欢乐的精灵! 你压根儿不像飞鸟, 你从天堂或天堂附近 毫不吝惜地倾倒 如同行云流水一般的心灵的曲调.你就像一朵火云, 从地面升腾而起, 上升呵又复上升, 飞到蓝色的天际, 歌唱中不断翱翔, 翱翔中歌声不...

墨江哈尼族自治县15068682835： 沪教版《老师领进门》怎么划分自然段? - ？
线从恩尔： ,

墨江哈尼族自治县15068682835： 唐代的文学分为哪四个阶段? - ？
线从恩尔： 文学分为初期,中期,晚期和末期四个阶段,主要以唐代的时代划分.