对外汉语起步如何做起?
外国人很喜欢发音标准的老师。发音的部位和方法也很重要,如果你能告诉他们舌头的位置和气流之类的东西的话,他们马上会非常喜欢你!
肯定会有说不清楚的时候,防止这种情况发生,要在说话的时候注意语速,眼睛看着学生们,加上手势可以帮助理解,甚至在黑板上画画,只要他们能听懂,形式无所谓。我觉得尽量少用英语或者学生的母语直译。
想用汉语授课的话,还要知道哪些词容易哪些词难。比如解释词义的时候,你说“开心”他们不懂,说“高兴”他们就懂,说“美丽”他们不懂,说“漂亮”他们就懂。如果你不知道深浅词的话,你讲的课再好,对于他们来说也是一片茫然。这只能是平时接触外国人,慢慢磨出来的。书的方面建议你多看看语法书,(是专门写对外汉语语法的书,不是初中语法课本,我现在在看刘月华的实用现代汉语语法,讲得很好,但是有点太琐碎了)还有发音的书,有条件的话找几个外国人,教教汉语,真的是个不错的机会。不要一想到丰富自己就扎到书堆里。
再有一条,笑!
你可以去www.chinesepod.com上看看
或者看看一个台湾的网站
www.pinyin.info
另外根据我的经验补充几个方面:
(1)搞清定位。
初次当外汉老师很容易把自己想像成语文老师,像国内教语文那么教了。这样是错的,我们是外语老师,我们的教学模式更像英语课而不是语文课。把自己当成语文老师最容易造成的后果就是,把学生吓倒了,觉得汉语好难理解,好多汉字搞不清楚也记不住。其实全世界的外汉教学目前基本上都还处于初级阶段,我们要先培养学生的兴趣,让他们觉得汉语不难,然后才能有信心继续学下去。所以我主张,一开始不要教太多汉字(日本学生除外),以口语和听说为主,读次之,写最少;过了一段时间以后再开始逐渐增加读和写的量,达到跟听和说的平衡。对日本学生要尽量多听说,少读写,因为他们的读写基本上不用教,自己都能理解,听说的问题很大,尤其是说,日本学生发音很成问题。
(2)随机应变。
初次上讲台很容易紧张,一紧张就忘记了教学步骤,一忘记就乱套,然后越讲越乱,看着下面学生越来越迷茫的脸,你的大脑也会一片空白。所以我认为做好一个外汉老师,首先要具备做好一个老师的基本素养——临场不乱,随机应变。我当外汉老师当了几年以后,都不用教材了,因为所有的内容都记在心里,临场的时候根据具体情况信口说来,并根据学生的接受程度随时调整我的腹稿。这不是新人可以做到的,但是随着时间的推移你会越来越有自信做到这一点。
(3)条理清晰。
英语里有个词叫organized,非常常用,就是“有条理”的意思。做老师以前,我并不觉得“条理”有多么重要,只要把事情做完了就可以了,何必管我怎么做出来的?但是当了几年外汉老师以后我发现条理是非常重要的(尤其是教孩子的时候,教大人的时候条理相对不那么重要)。养成“有条理”的好习惯,能让你尽快进入角色,积累经验并且日后有据可查。我刚才说我每次上课都不用教材,并不表示我不备课,事实上我备课的时间比上课的时间还长,每次我都准备好多资料,然后写一个1234的大致步骤(例如:1. warm up; 2.new words; 3. game ; 4. homework.)。上课之前写在黑板上,学生一进来就看见今天要做哪些事情,他们心里有底,在做每个任务的时候都能比较合理地运用时间,不会浪费时间,因为他们知道接下来还要做别的事情。你自己在上课的过程中也可以随时瞄一眼黑板,看到自己写的步骤,告诉你接下来要做什么,你就不会那么慌了。
(4)注意积累。
做一个优秀的外汉老师一定得是个有心人,随处摘取可用的资料,随时制作可用的教具,每时每刻都在想有没有更有趣的游戏可以给学生做。在报刊、电视、网络上看到合适的资料,一定要注意及时保存(有些资料需要经过一定的修改调整后才能用,不要照抄);在生活中看到某些小物品就可以拿来作为道具给学生用,例如我就曾经用两个空易拉罐和一个绳子制作了一个电话的模型,让学生模拟打电话的情境来做对话,这样的道具要收集起来不要丢掉,以后下一茬的学生还可以用;我每天吃饭、走路甚至睡觉做梦都在想,还有什么游戏可以做。我去网上找英语教学的游戏,经过改编以后用来教汉语,有时候自己灵光一闪也想到一个游戏,就赶紧记录下来,在课堂里使用过一次,觉得效果不好,我就改进一下或者彻底放弃,觉得效果好,我就记录在本子上,以后参加教师经验交流会的时候跟别人交流,分享经验。游戏的优点是能够极大地调动学生的积极性和参与热情,但是制作游戏时要注意寓教与乐,不能光乐而没达到教的效果。这一点需要当老师的仔细把握。
总而言之,当一个好老师(不光是外汉,也包括任何其他科目)最忌讳的就是照本宣章。一定要因材施教、随时调整、灵活机动、新颖活泼。需要老师付出很多的心血和努力,不计得失,才能成为一个真正的好老师。
能不能问题再具体些
是说学习专业方面的知识?
还是说具体的实践?
专业知识课堂上 书上 老教师那里都能得到
实践呢 只能靠一堂一堂课的积累和反复了
我也参加了国际对外汉语教师资格证培训,感觉上海儒森汉语真的不错。每批学员都是15人小班授课,实践性非常强,每天都会有上台试讲机会。每月还有很多的文化活动可以参加来体验不同的国外文化增加自己的涉交技能。因为儒森汉语是真正的中文学校,所以能保证每位学员的兼职代课机会而不是推荐哦。
不知道你什么专业在哪儿教汉语。
笼统地说吧。
专业知识第一,教的必须是对的。不是会说汉语就能教汉语。每个发音应该怎么发,舌头位置发音方法。每个近义词如何区分,“不过”“可是”“但是”“然而”有什么区别。类似这样的问题这些都是对外汉语老师应该考虑的。
第二是教学方法,这个要学习教学法,然后去正规大学听正式老师的课,多听一些。备课的方法,教学步骤,不同科目的教学目的方法,上课要求都不同,应该能区分把握。
第三是很重要的,要理解学生。这个既要学习,又要有经验的积累。对于学生的需求,学习难点特点有所了解和准备。韩国学生常犯什么错误,日本学生觉得什么最难。上课时,什么语速学生能懂,用什么词初级学生能听明白。
所以,对外汉语教学的难度在于知识和经验的结合。需要老师用心,不是机械的照本宣科,机械地模仿其他老师。
如果你教初级学生,那么你备课时,首先应转换角色,想想如果你坐在外国的教室里学一个从来没学过的语言,你什么心情,期待老师怎么做。
这样,你才会成为一个好老师,一个受欢迎的老师。很多老教授,也是按程序来教课,而不关注学生感受。
不用心,教多少年也不会进步。
以初级为最典型的对外汉语教学,基本的上课要求是,解释准确,用词简单,表情动作情景丰富。
希望对你有所帮助。
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优点:时刻掌握社会中最前沿的信息 缺点:码农,需要大量文字产出,有压力!创业 可以做自媒体,运营国际汉语教学相关内容 可以做教材,网络版等等 可以做培训,各种证书考试……可以做出国中介,希望你不是黑中介!优点:自主性强,面广,就看你脑洞有多大,能否掌握商机!缺点:起步的压力会很大!;
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大馨申达: 我是北外对外汉语的,我的意见是什么也别看,如果你自学的东西与老师的理论冲突,那就,帅死了.如果你真的想学的话,大学时间很充裕的,有的是时间给你学习.而且你自己看很难看懂的,真的.如果你真的不想玩,就想学点东西的话,...
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镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18929734436: 怎样自学对外汉语 - ?
大馨申达: 现代汉语、古代汉语、语言学概论、第二语言习得,这几方面的书是必看的,然后再读读跨文化交际方面的书,最重要的是实践,有机会就从语言伙伴做起,逐渐过渡到一对一汉语教师,经验丰富了就可以上大课
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镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18929734436: 对外汉语专业该如何学好呀??
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镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18929734436: 怎样才能学好对外汉语这个专业 - ?
大馨申达: 对外汉语它其实牵涉到两个专业上的问题:一个是你对汉语以及中国文化的学习,这就需要平时多练基本功,熟悉汉语言的结构特点,语法规则,语音上的把握以及汉字,跨国文化交流等知识,加强理论上的学习.另一个就是教学技能方面,你的教学方法能否被国外学生所接受,有什么特色和技巧,是否能熟练地,深入浅出地引导学生学习,这些你可以通过多多观摩其他老师的对外汉语教学,同时自己可以通过家教去慢慢熟悉,积累经验,此外也可以去参考一些比较好的介绍教学法和技巧的书籍,教案等等.至于培训学校,如果学校的师资够强,就没必要去,那些所谓的认证资格多是骗人的.中国现在尚未有一个能在国际上取得认证的汉语教学证,大多要去参加该国的一些教育学资格考试,所以小心点哦!
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18929734436: 学对外汉语要提前做什么准备? - ?
大馨申达: 首先您要有很好的外语基础其次 您的现代汉语水平必须达到我国对外汉语资格评定标准.现代汉语不仅仅只是我们日常用的那些,如果您想看书建议您买一本 北京大学中文系编著的 语言学纲要 这本书是考对外汉语的权威教材.外语一定要好,毕竟外语是世界通用语言.希望对您有帮助 本人是汉语言文学专业
镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县18929734436: 我的专业是英语,要走对外汉语应该做哪些准备呢??
大馨申达: 主要是古代汉语和现代汉语这两部分,尤其是古代汉语,要先开始准备了!其他的都好说.
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大馨申达: 我们与对外汉语领域优秀教师和专家合作,结合多年一线教学实践经验,汇编了《国际汉语教师通用理论概况》.这套教材参考国家汉办颁布的国际汉语教师从业资格标准,从学科设置到具体教学内容,均与国际汉语教师考试大纲相契合.理论与实践相结合,对教学中的跨文化交流现象进行了阐释,对中国文化知识进行了补充.最好是参加一些专业的培训.