一年级小学生,为何在家题目都会做,一考试就错成绩很差?

作者&投稿:释依 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
一年级小学生,为何在家题目都会做,一考试就错?~

因为在家更能放松,在放松心情,没有压力时,大脑传输有效知识,应对自如。而在教室里,严谨的环境,紧迫感和压力从四面八方追赶着学生,越紧张脑袋就越一片空白,自然什么都不会了。

平时会做的题,考场上答不完该怎么办?

秋天到了,天气微微凉了起来,就如今天下午,天色暗下来,天空开始飘起了毛毛细雨。

一层秋雨一层凉。

一如文伊今日的心情,布满乌云。早就预料到的结果,在今天终于落地,她拉了拉肩上的书包,感觉书包又沉了许多,轻轻叹了口气。

还是不行啊,已经很努力了。妈妈会失望的吧!不想回家。可是,十分钟的路程再磨蹭,也会到达。果然,妈妈看到试卷后,脸色就变了,“这道题不是带你做过吗?怎么做错了?”

确实,因上次模考不好,近期文妈加大了作业强度,每日陪写,督促,考前还模拟了一次,却没想到结果还是令人失望。孩子上小学跟不上进度。考试成绩很差,题目在家做都会,考试时全错,这是怎么回事?明明会做啊!老母亲焦虑的要抓狂,只掉头发。

你家有没有这种情况呢?

孩子是父母的宝,这点毋庸置疑,只是有时也不知拿这宝怎么办。其实,不用着急,定位到原因就好解决了。原因有很多,其中最重要的一个是:一年级时,孩子不识字。

着急

01 不识字会有什么问题?

问题有很多。上小学看不懂题目,看不懂就做不了题目,即使会也没用,无法按照要求来写。就如听不懂对方说的话,怎么回答对方的问题呢?

这也说明语文很重要,语文不好,读不懂题目,阅读理解都做不好,也会影响所有的学科,包括英语。老师会读题目,不认字也没关系?是的,老师会读,但是限制次数和时间。

读和听是不同的,听了孩子非常有可能依然不理解,或者听的时候走神了,没听清楚,又不好意思再问老师,于是不知题目所云,自然不会做或随便做。

结果可想而知。

而且,老师读题目时,如果孩子还在做之前的题目,怕错过,赶紧去听,等读完了,之前的题目可能又忘了是什么意思,于是两道题都无法做下去。忙中出错,大人尚且如此,何况是小朋友。

因为无法掌控自己的时间和安排,跟着老师读题的安排走,老师也只能顾及大部分学生,而如果自己可以读题,那就没有这个担忧了,可以按照自己的安排,不紧不慢,一步步走下去。

掌控力和心态也是实力的一部分,而且是最重要的一部分,比知识更重要。

阅读

02 而不认字影响更深远。

做题不会,考不了高分,容易被批评,家长也容易焦虑,那么简单的题目都不会,以后怎么办?这种焦虑的心情也会影响孩子,而批评更是让孩子备受打击,导致孩子失去自信。要知道,从幼儿园到小学,是进入了一个新的领域,需要给他们适应的时间,需要帮助他们适应新的环境。

而适应,不仅仅是知识上的准备,还包括心理上的。家长们更关注知识上,把他们送去幼小衔接,学习语文,数学,只是提前学习而已。而最重要的心理上的铺垫却容易遗漏,偏偏这一点更为重要。

女儿上大班时,幼儿园已经开始了一些准备,老师会告诉他们幼儿园和小学的不同,也会带他们参观小学。但这些还远远不够,还需要更深入地一对一引导更为有效。

女儿上小学的暑假就很焦虑,有些害怕小学,会问我很多问题,而我做的就是介绍,解释,最重要的是打气:没事的,妈妈相信你可以做到;遇到问题妈妈会帮你的,放心吧。

让孩子知道,换个环境,并没有那么恐怖,她可以做到,即使做不到,还有父母这个坚强的后盾,会支持她,帮助她。而当上了小学,她发现是有些变化,但确实没有那么恐惧,她会适应的很好。等适应了,下一步才是提高成绩。

女儿就是如此,一年级期中前,从来没有考到100分,特别羡慕考100分的同学,经过努力,终于在期中是拿到双百,她很开心,开心的是经过努力,她也可以做到。

这件事也增强了她的自信。

自信的孩子

03 认字也要讲究方法。方法对了,努力会更加有效。可是,一年级还没学认字呢,等老师教?那有点晚。是的,也可以慢慢学,孩子和家长要有这个耐心,保持平常心,不急不躁,不吼不闹。但,很多人做不到。

其实,有很多方法,不用刻意教,孩子也可以自然而然认字,开开心心认字。因为我女儿就是这么过来的,上幼儿园大班时,自己把《希利尔讲世界史》看完了。怎么做?

创造条件:多去书店,不要逛商场,超市,家里多放书,方便拿起来看。

给孩子自主权:自己选书,不要替孩子做决定。你觉得再好,再有用的书,孩子不喜欢,不愿意看,也没用。但不是不能买,可以买,到放低期望,自己看,自己带孩子读,给他讲故事,引发他的兴趣。

《卡尔威特的教育全书》记录了一个方法“卡尔两岁时,妻子每天都会给他讲故事。妻子还有一套吸引他有兴致听下去的方法,就像报纸上连载小说那样,每天都会在一些关键的地方打住,让他去想象下面的故事情节。他不得不为此挖空心思,尽可能地猜测下面的故事情节。”

这样,直接激起了卡尔的阅读兴趣。

我也用了类似的方法,买了希利尔的一套书,可是女儿不喜欢,但我看的时候,女儿就要让我读给她听,我半读半解释,她很喜欢,几天后我没时间读书时,她想知道后续,就自己拿起来读,不懂会跑来问我,于是,竟然也把书看完了。

我挺吃惊的,真的不能小看孩子,他们的潜力无限大。

当然,罗马不是一天建成的,阅读需要长期的陪伴和积累,而孩子有了兴趣,就如有了最好的老师,坚持下去会看到效果。

坚持

确实,孩子从幼儿园进入小学,进入了新阶段,需要时间适应,我们父母更应该多陪伴,多鼓励,做孩子坚实的后盾。而这个阶段尤为重要,直接影响着孩子的学习习惯和自信心。帮助孩子找到问题所在,一起面对,一起解决。而更好的方式当然是防患于未然,要做准备。

用正确的方法引导孩子阅读和认字,培养孩子的阅读兴趣,会事半功倍。没有时间,碎片化时间。没有办法,想办法。没有条件,创造条件。这一切,都是值得的。

因为孩子拥有我们永远无法企及的未来和人生。



一年级的小学生还只是一个小朋友,对陌生的外界事物还是有一定的紧张的,家庭的环境是最为熟悉的环境,所以一到考试在不熟悉的场所难免就会有心理紧张感,从而影响发挥。

其实发生这种情况主要是还因改变了在家的时候是面对着自己的父母不会紧张,而在考场面对的是严肃的考官,就会变得非常的紧张,紧张的时候往往会忘记很多自己会的东西。

因为这种类型的小朋友,有考试焦虑症,他们在考试的时候,内心往往会变得很焦虑、紧张,总害怕自己会答错题目。其实每个小朋友都会有这个阶段,这时候就需要家长的引导了。

如果都是同样的题型在家会,考试就错,有可能是心态不好,考试太紧张发挥自然就不好了。


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