六年级下册语文期中测试

人教部编版小学六年级下册语文期中测试卷及答案~

是三分钟进监狱风云大的行业

一、 看拼音写词。（10分）

pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 按要求改写句子。（8分）

1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。



2、扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）



3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。



4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”



第二部分 阅读（40分）

一、 用修改符号修改下面的一段话。（6分）

胡老师对我们要求十分严厉。一天，他把批改完的作业发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。胡老师说：“你把错题改过来了么？我漫不经心地说：“没有。”胡老师严重地批评了我。我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误。

二、 按要求默写：（14分）

1、“人固有一死，_______________，_______________”是我国古代文学家 说的。你知道哪些人的死比泰山重(列举2人)： 。（4分）

2、写出表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的诗句： 。写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句： 。（2分）

3、 代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是： 。你还知道哪些惜时名言，请写出一句： 。（3分）

4、《出塞》是一首边塞军旅诗，描写的是 的情景，表达了作者

的思想感情。请你再默写一首边塞军旅诗。（5分）

题目 ：

作者：

， 。

， 。

三、 认真读片段，按要求作答。（11分）

（一）

蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有相如。如果我们俩闹不和，就会削（xiāo xuē）弱赵国的力量，秦国必然乘(chèng chéng)机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

1、 用“√”选择正确的读音。（2分）

2、 这段话选自课文 ，文中一共讲了 、 和 三个故事。（4分）

3、 画横线的句子运用了 的修辞手法。（1分）

4、 从蔺相如所说的话中，可以看出他是一个什么样的人？（2分）





（二）

铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样

的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上

的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。

过青龙桥，列车向北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过

来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前

进。这样一来，火车上山就容易多了。

1、 根据内容，在右边的方框中画出火车过陡坡的示意图。（2分）



四、 读下面的短文，按要求作答。（10分）

啄破硬壳

我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家的母鸡在孵小鸡。

那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。

女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出来米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。

女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。

这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。

大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”

只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。

1、写出下列词语的反义词。（2分）

平凡( ) 冷酷 ( )

2、写出这篇短文的主要内容（3分）

3、读带横线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。（2分）

问题：

答：

4、大娘的话里蕴藏着什么道理？假如你也在场，你想对大娘说点什么？（3分）









第三部分 作文（40分）

一、按要求写通知。（5分）

少先队大队部决定在5月10日下午放学后召开中队长会议，请你代少先队大队部写一个通知。

二、作为学生，你对老师一定有很多看法和要求，请以“我心目中的老师”为题，要写清楚自己的想法，准确表达自己的情感。题材不限。（全文不少于400字，诗歌除外。）（35分）



附加题：（20分）

一、填空：（10分）

1、《菩萨蛮·大柏地》中有一句描写雨后景色的句子是： 。这首词的作者是 。请你写一句话描写雨后景色的 。（4分）

2、 课外你一定还读过他写的别的词，请你再默写一首。（6分）



3、《春夜喜雨》这首诗看到春雨落后无比喜悦的心情，但是全诗没有一个“喜”字，你认为诗中最能表达作者喜悦之情的句子是 。

二、填写下列成语，完成练习。（5分）

书声（ ）（ ） 楚楚（ ）（ ） 大名（ ）（ ） （ ）（ ） 仆仆

1、 挑选其中的一个造句。（2分）

2、再写出几个这样的词语。（至少写四个）（3分）



三、你一定很爱看幽默，下面是一则校园幽默，看完请选择一题做答：1、用几句话写写你的感受。2、另外写一则发生在你周围的校园幽默。（5分）

长度的单位

在我读小学的时候，有一次上课，老师问我们一个问题：“各位同学，有谁知道长度的单位是什么啊？”

这时候，班上最最乖巧的一个同学举手要求回答， “老师，是米！”

“不错不错，请坐下。”“可是，有谁还知道有什么呢？”这时候，平时学习最最落后的同学也举手，老师有点激动，决定给他一个机会。“老师，还有菜！”













小学语文六年级下册期中测试卷

学校 班级 姓名 成绩



一、语文知识与语言积累 （30%）



1、试试这一阶段你的生字掌握得怎样。（6%）

jùn wǔ rǔ miǎo yù mèi zǔ náo zànɡ yì piān pì

（ ）工 （ ）（ ）视 防（ ） （ ）力 （ ） 埋（ ） （ ）然 （ ）

2、 填空，组成成语，再任选一个写一句话。（8%）

大名（ ）（ ）千里（ ）（ ）文质（ ）（ ） 朝朝（ ）（ ） 神（ ）妙（ ）完（ ）归（ ）



3、 回顾所学课文内容填空，然后完成练习题。 （8%）

（1）风雨送春归，飞雪迎春到。 ， 。岗岩这几句诗写出了梅花 的特点。

（2） ，万里长征人未还。 ，不教胡马度阴山。这首诗表达了作者 的思想感情。

4、 通过这一段时间的课内外阅读，你一定又积累了不少的优美片断，选你喜欢的一段默写下来，说说你为什么喜欢。（4%） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

5、 课外积累 （4%）

从你积累的古诗中选描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句，写下来。

春： 夏：

秋： 冬：



阅读理解 （30%）



（一）（15%）

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

1、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，要读得（ ）1%

A、缓慢 B、激昂 C、短而有力

2、这段话描写桑娜抱回西蒙孩子后的 。 2%

3、“忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么会忐忑不安？（4%）



4、“自作自受”是什么意思？在本文中具体指什么？（4%）





5、“他”具体指谁？桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要抱回邻居家的孩子？



（4%）

（二） （15%）

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:"这准是上帝的手。"另一个说："是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他

能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、 给第(5)、（6）自然段加上标点符号。 3%

2、 请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。尝试自己解决，说说你是用什么方法解决的。4% ____________________________________________________________________________________________________________________ __ __

____________________________________ __________ ______________

_____________________________________________________ ___

3、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是： _______________________________________________________________________________________________________________ _________ 3%

4、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，



你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合） （5%）

















口语交际与习作 （40%）



（一）、 口语交际

谈谈我的学习方法与学习习惯

师：同学们，要想学好语文，学习方法很重要。相信你在学习语文的过程中，一定积累了许多好的学习方法，选一种向大家介绍一下吧！可要说清楚、说具体啊！

生：

师：良好的学习习惯，也是学好语文的重要条件。在学习过程中，你都养成了那些学习语文的好习惯？选一种向大家介绍一下。

生：

师：这种学习习惯给你的学习带来了什么好处？能告诉大家吗？

生：

师：祝贺你！有了好的学习方法和学习习惯，你的语文学习一定会更出色！



（二）习作

（从下面两个内容中任选一个来写） （35%）

1．题目：我尝到了创造的乐趣

提示：你是一个“追新族”吗？在游戏活动中、在社会实践活动中、在课堂学习中、在劳动中……总有一点新点子、新做法、小创造、小发明吧？我想你一定会有的，因为你是一个聪明的、爱动脑筋的、会学习、会玩又能从学与玩中找到乐趣的孩子。请以《我尝到了创造的乐趣》为题，写一篇作文，要写好“创造”给你带来的乐趣。



2．题目：重回母校

提示：再过几个月，你就要离开母校，走向新的生活。如果二十年后，你重回母校，会发现学校发生了什么变化？你最想做的是什么？请你发挥想象，描写自己20年后重回母校的所见所闻。

一、选择题。（18分）

1、没有错别字的一组是（ ）。

A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽

B、囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂

C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇

D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人

2、下面没有语病的一句是（ ）。

A、 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。

B、 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。

C、 经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。

D、 尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。

3、下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（ ）。

小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。

弯弯的月亮犹如一只小船。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。

黄河掀起了万丈巨浪。

A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比

C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张

4、下面词语中搭配全对的一组是（ ）。

A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想

C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量

5、“在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼。”这句话最能说明凡卡当时心理的是（ ）。

A 凡卡胆小，夜里一个人在鞋铺有些害怕。

B 凡卡担心有人来找他，会打扰他写信。

C 凡卡是第一次写信，生怕被人发现，觉得难为情。

D 凡卡担心老板、老板娘突然回来，发现自己在写信，会被狠狠揍一顿。

6、下面三个词，其两个音节之间要用隔音符号的是（ ）。

A、Kù ài Β、dǎ jiǎo C zī xún D yāo xīe

7、“船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。”这句话在朗读时应（ ）。

Α、语速由慢到快，语气由平静到激昂。

Β、语速由慢到快，语调平缓自然。

C、语速由快到慢，语调由高到低。

8、“三顾茅庐”中“顾”的意思是（ ）。

A、 看，拜访。 B、照管。 C、文言连词。

9、“这次期末考试，我非争个前三名不可。”这是（ ）

A、否定句 B、肯定句 C、双重否定表示肯定。

二、填空

1、在括号内填上适当的关联词语。（4分）

（1）（ ）碌碌无为地混这一生，（ ）壮烈地去死。

（2）这本小说（ ）大致翻一下，（ ）要花很多时间。

（3）（ ）赶快采取措施，（ ）能多出人才。

（4）与他（ ）分别多年，（ ）我还是一眼就认出了他。

2、 把成语补充完整。(6分)

优胜（ ）（ ） 前（ ）后（ ）（ ）思（ ）虑 （ ）（ ）不倦

翻天（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 惊心（ ）（ ） 如（ ）似（ ）

（ ）山（ ）岭 舍本（ ）（ ） 浅（ ）慢（ ） 波（ ）壮（ ）

三、默写

1、 默写二首描写送别情景的古诗。（6分
(1)
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-----------------------------------
(2)
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2、 写句有提倡勤劳节俭的名言警句.（2分）

___________________________________

3、 写出八个带有2个数字的词语。（4分）

________________________________

四、请按顺序排列句子。（5分）

（ ）这里出口和生产香料的历史一去不复返了，但香港的地名却传到今天。

（ ）清朝时实行海禁，政府又强迫这里的居民迁往内地，种香业彻底衰败。

（ ）古诗候，东莞县生产一种优质沉香---莞香。其中女儿香最为著名，被誉为“海南珍奇”。

（ ）久而久之，海湾这地方被称为“香港”了。

（ ）明朝时，当地居民已经普遍以种香为业了。那时，每天都有一种叫“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地。

五、口语交际。（6分）

根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。

李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。假如你是张兵，请接着往下说

张兵：您好，请问，您是谁呀?

家长：我是李明的妈妈。

张兵：

家长：

张兵：

家长：

张兵：

家长：

六、 阅读理解（10分）

（一）

现在正是枝叶（繁茂 繁荣）的季节。这棵榕树好象在把它的全部生命力（展示 展现）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色（响亮 明亮）地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（抖动 颤动）。

1 在括号里划去不恰当的词。（2分）

2 这段话主要是在写（ ）。（1分）

3 在文中用“----”划出作者看到的景物的句子，用“ ”划出表示作者联想的句子。（2分）

4 作者是怎样写出榕树的茂盛的？（2分）
______________________________________
_ ____________________________________
______________________________________

（二）

我在少年时代，曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。

在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！

1 这篇文章三个小节就是三个段落，请划出各段的中心句。（3分）

2 给短文加个标题。(2分)

3 用“/”给第一段划分为两层意思。（1分）

4 “只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，……”一句中的“这样”指什么？（2分）
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

5 “少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”一句中，前一个“希望”指（ ），后一个“希望”指（ ）。（2分）

6 文章最后一句话跟题目有（ ）关系。（2分）

七、 作文。（30分）

提示：

学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗？现实情况到底如何？对于玩与学习你又有什么样的感想？请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。

要求：

1、文体不限。可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。
不少于600字
（小升初的时候，成绩很重要，要好好努力呀！！！！！！！！！！！！）

一、积累运用。40分
1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分
xī shēng fáng’ ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分
提供（gòng gōng）___________ 望洋兴叹（xìng xīng）__________
矿藏（cáng zàng ）__________ 情不自禁（jīn jìn）__________
3、划去不一类的一个。2分
（1）东海 南海 上海 黄海 渤海
（2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路
4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？
___________、___________、___________、___________2分
6、引号用法。选择下面句子引号的用法。2分
A表示直接引用的话。 B表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。
（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （ ）
（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。 （ ）
7、修改病句：2分
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
9、按照要求写句子。
（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
用上“谁……谁……”句式。 ___________________________________1分
（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）1分
A ____________________________________________________________
B ______________________________________________________________
（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”2分
这样自问自答的句子我也会写：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10、在括号里填上合适的关联词。2分
（1）吴王（ ）准备出兵攻打楚，（ ）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。
（2）大臣们认为攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ）（ ）其他诸侯国乘虚而入，后果（ ）不堪设想。（ ）大臣们都不同意吴王的主张。

10、成语诗歌大放送。5分
我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了___________、___________、__________等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了“_____________________ ，____________________”等古诗句；来到海边，我想起了__________________、_______________、_______________等成语；攀上了泰山，我想起了“__________________，__________________”等诗句。
11、课文写真。7分
(1) ____________，流水不腐。
从善如流，____________。
近水识鱼性，__________________。
欲知山中事，__________________。
(2) 《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子：①_________________________②_________________________________。学了这篇文章，我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鹭飞，____________________。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
(4)“常记_____________，_____________。兴尽晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?
二、阅读欣赏。
（一）《三亚落日》节选 12分
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、仿照例子写词语。1分
金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分
（二）敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
_____________________________________________________________________
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）

■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答： _________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________
和_____________这样两种精神、。（2分+2分）
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
_______________________________________________________________
6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

参考答案：
一、
2、gōng 供品 xīng 高兴 cáng 宝藏 jīn 禁止
4、自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃
5、乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹
6、B E
7、（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。
（2）“等”改为“和”。
9、（1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！
（2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。
吴王听了吴王这番话，恍然大悟。
二、（一）
1、绿油油 红通通
2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩
蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿
3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末
4、 担心 谁都想 喜爱
5、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林
安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄
（二）
1、jí tī
2、如果…… 就…… 不是…… 而是……
3、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神
5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
三、答案略。

灌溉 妄想 嬉戏 菩萨 禀报 承诺 明察秋毫 慷慨 蕴藏

由于天气突然恶化,我们只好改天再去春游.

伸手都不见五指.

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

一个关心的眼神是朵花,一个温暖的拥抱是一朵花

中秋佳节，皓月当空。月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？我酸楚得不禁潸然泪下。每逢佳节倍思亲，亲人啊，你可知道海外游子的心！

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.

骄傲使人落后,谦虚使人进步.

海内存知己,天涯若比邻.

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.

锄禾日当午，汗滴禾下土.谁念盘中餐，粒粒皆辛苦.

不虚此行：没有空跑，表示我喜欢出发，在人生的旅途上有所收获.

缤纷的人生：多彩，绚丽的人生，我路上遇到的事，学会的道理让我的生命充实.

山 遇到的困难：坎坷 环境的特点：巍峨 感受到的内涵：深刻

大海 遇到的困难：浪涛 环境的特点：浩瀚 感受到的内涵：勇敢

大漠 遇到的困难：烈日 环境的特点：广袤 感受到的内涵：沉着

森林 遇到的困难：猛兽 环境的特点：神秘 感受到的内涵：机敏

1.不要只是流连一个地方,因为太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来
2."我"要去很多地方,因为我想使人生缤纷绚丽
3."我"知道要去那些地方会遇到很多困难,但"我"认为打破生活的平静便是一番景致，一种属于年轻的景致
4.人能不能经受艰苦环境和路途上困难的考验,主要在于人的志向和意志
5.人生也是一样，树立起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界

讲的不是一样的道理 。这篇文章所表达的是作者希望不停地探索一个又一个未知的生命片段，在生命中永不停歇地探索，出发争取另一段新生活，而“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”和“问渠哪得清如许，为有源头活水来”说的是要多亲身实践，多读书，所以他们讲的不是一样的道理。

B,C

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伍哄佳名：[答案] 一、看拼音写字词.(12分)háng zhōu piāo yì gōng què hǔ pò ( ) ( ) ( ) ( )dǐ yù xiōng táng rùn zé hóu long ( ) ( ) ( ) ( ) lán 波( ) 斑( ) 贪( ) 湛( )jùn 险( ) ( )马 ( )...