如何看待女大学生的虚荣心重的问题？

女大学生的虚荣心理问题~

这些女人……
她的心就是这样的了。她的快乐也在于此。谁说虚荣不好呢，过的快乐就行啦！
这对于有的男人来说只是小缺点，就不信她没其他优点了，所以不必为她太过担心。

在21世纪人才竞争激烈的情况下，大学生作为一个知识时代的知识分子，
是社会发展的主要动力和后备，将会成为推动社会发展的主要力量。大学生整体
素质的高低直接决定一个民族的发展情况，决定着一个民族或者一个国家伟大复
兴的共同理想的实现与否。所以提高大学生的整体素质要着重大意义和必要性，
是一个极其重要的话题也是一个极其艰巨的任务。那么该如何提高大学生的整体
素质呢？美国全球竞争力研究院人力资源测评中心中国区助理研究员李正豪指出
：

首先、要提高大学生素质的关键在于大学生自身的学习，包括动机职能、行
为职能、知识职能等方面不断的追究进步，而且在宏扬民族传统美德的同时，需
要学习和发展社会。这要求大学生自己通过书籍、影片、以及可以参加个人
能力相关培训等手段学习。例如据我了解美国全球竞争力研究院正在全球华人地
区推行华人商业精英辅助计划中提到全民共通核心职能训练。通过自身的学习，
也是了解事物发展的内因，在认识时代的使命和自身压力后坚持学习，才可以推
动整个社会经济的发展。如何提高大学生素质的决定要素是大学生自身的修养。
古话说“静以修身，俭以养德”。只有自己不断的挖掘出先进的个人或者先进的
事例才能从中学到认识，如果一个大学生在几年内学完了所有的课程且考生也通
过，可是当他找工作的时候，他的思想品德也会是考察内容，人才场需要德才
兼备的大学生，好多外资企业在招聘面试时故意设置考察个人素质的题目，比如
说把椅子放斜了、地上纸团、扫帚倒了等看谁会注意到这些细节然后自己去做，
因此大学生素质的高低不仅关系国家，对个人也是至关重要的。大学生应该如何
才能够走对自己人生的下一步相当重要。

再者，大学生素质教育另外一个因素是外部条件，就是教育。为师，为父母
者，都需要加强对学生和孩子的教育和培养，可以同过教学，谈话以及各种其他
方式促使大学生不断进步和发展。有句话说“近朱者赤，近墨者黑”大学生在学
习阶段很容易就受外部环境的影响，如果给大学生一个良好的学习环境，对学生
各个方面要求都很高，那么大学生在学习生活中也就不断的更新自己，以适应这
样好的优良环境，自身的素质也会自然提高，相反如果是一个形如黑社会的环境，
那大学生自己想好也很难，因此要求社会、国家、学校等要合作努力为大学生创
造一个好的学习环境，那么怎样创造好的环境来提高大学生素质。比如在学校，
可以组织各种活动来达到提高大学生素质的目的，例如开展《如何提高大学生个
人素质》、《未来人才像什么》等讲座；结合企业HR策划《模拟招聘与面试》，
参加华人商业精英辅助计划的挺你第一次（全民共通核心职能训练）等活动；组
织看先进的教育电影或者组织商业谈判的辩论赛等提高大学综合素质。

美国全球竞争力研究院人力资源测评中心提醒大学生，提高大学生素质并不
是很难的事，关键是要大学生每个人付出实施，从我做起，从小事做起，慢慢累
积，日久必成大事！相信一定能够成功大学生中的精英。
中国党第十六次全国报告指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。要贯彻落实党的关于全面推进素质教育的重要精神，高等院校在素质教育中的地位和作用就显得尤为重要，而大学生思想道德素质教育又成为素质教育的根本。因此，加强大学生思想道德素质教育，全面提高人才培养质量，以适应现代化建设的需要，也是高等教育工作者所面临的迫切问题。

一、 当前大学生思想道德素质的现状及特点

思想道德素质主要包括观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观等内容。当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，准备献身事业，报效祖国，积极思考国家的命运和自己的社会角色，其危机感和使命感明显增强。但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现为：

其一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位，重实惠、求实用，从而淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥坑；在索取与奉献关系上，则一味地强调索取，认为个人贡献应与社会索取相等价。还有部分学生在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。

其二、自我意识膨胀，生活行为失范。当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，于是向社会发出“请相信我们”的呼唤。但是由于他们的辨析力尚弱，自我控制力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。随意、庸俗被少数学生看作是一种“潇洒”，而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。在男女交往中，只注重感情体验、生理要求，面忽视男女双方爱情的义务和道德责任，甚至有个别学生对学校严令禁止的婚前性行为的做法漠然置之，认为这是个人的。在维护社会公共利益方面，不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范：考试作弊、损坏公物、随地吐痰、饭加塞等现象时有发生。

其三、生活追求新潮，安逸享乐。随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮、挥洒人生，甚至一些来自边老山区的学生出现不惜“借钱过好日子”。而对提倡节约一滴水，一度电，一粒粮嗤之以“小农意识”；在学习方面，贪图安逸，缺乏积极进取向上精神，声称“分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵”的所谓“治学原则”；在爱护保护他人成果方面，表现出道义上的缺失，随意破坏、剽窃事情时有发生。

如上种种现象表明了当代大学生思想道德现状仍处于一个比较低的水平，这与党和国家对于青年学生高素质的思想要求相差甚远，与肩负未来的历史使命所需格格不入。究其原因主要有：

（一）、社会消极因素的影响。场经济体制对大学生的影响具有双重性：一方面是竞争体制有利于促使大学生自我价值的实现，促使进取观念、平等观念、价值观念、竞争观念等新的道德观念的形成和强化，从这一方面来说，大学生人生价值取向趋于务实，即是适应社会发展的需要，又是个人意识的觉醒，值得肯定。但另一方面，我们也必须清醒地看到，在场经济体制形成过程中其消极因素也是非常明显的。唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，并很快成为一些人衡量价值的标准，而社会又未能适时确立更完善的价值标准，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。大学生注重实惠的目标和追求，无不体现了对崇高精神的追求。另一方面，党风、社会风气不正，少数领导干部以权谋私、贪污受贿、崇尚奢糜等之风也极易造成大学生对社会消费产生不平衡心理，荣辱观发生倒置性变化。一些领域道德失范、拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，危害青少年身心健康的东西屡禁不止。在这社会负面现象的影响下使部分青年学生走上了躬行践履的道路。

（二）、学校道德教育和管理的不足。以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，存在着重理论，轻实践；重说理，轻管理；重形式，轻内容的弊端，而过高要求，缺乏可操作性的道德教育体系，也因无法适应场经济的变化，一定程度上失去对大学生进行有效的行为引导和约束。由于较少把大学生健全人格和道德选择能力同具体规范协调起来，不少学生受同乡、好友感情的驱使，无视学校纪律，参与打架，搞同乡会，甚至代人考试。校园中大学生重人情、轻法度的现象也从另一方面加剧了道德文明的偏离。

（三）、家庭教育欠缺和过分溺爱。家庭是社会最基本的细胞，也是基础文明教育的起点，要教育子女成为一名有高尚道德的人，就必须从家庭教育开始。然而现实表明，家庭的基础文明教育是不容乐观的，一方面由于我国现在仍处于的初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度的偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次的、不全面的。另一方面，七十年代后期出生的独生子女已开始进入大学，由于独生子女在家庭中的特殊地位，往往受到过分溺爱。不少学生已习惯以我为中心，“人人为我”视其为理所当然，至于“我为人人”既不去想，也不愿去做，久而久之，尊敬师长、敬老爱幼观念淡薄了，冷漠、自私、怕苦、怕累的坏习气养成了。一些家长宁愿自己吃苦受累，节衣缩食，也要让自己的孩子舒舒服服、体体面面上学，对他们有求必应，很少甚至不去过问他们的花费去向，这无疑变相地鼓励了孩子的高消费，滋生了摆阔气、讲排场的恶习。

（四）、大学生道德心里的不成熟。不少学生具有较强的从众心理，甚至我们从中还可以观察到某些儿童时心里的残留，如有意试探纪律的边界，明令禁止的却偏要去做，不处分到头不作罢。另外，在当前形势下，许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，有的大学生在道德文明方面甚至知行脱节。因此提高大学生文明水准，重视大学生思想教育，培养大学生道德品质已势在必行。

二、大学生思想道德素质教育和培养的内容及途径

大学生思想道德素质教育是一项而艰巨的任务，积极探索适合当代大学生特点的有效方法和途径，是我们进行大学生思想道德素质教育和培养取得成效的必然要求。应从以下三方面进行探讨：

（一）、坚持用优秀传统文化进行思想道德教育，引导大学生做品德高尚的人。中国传统文化是包括哲学、教育、史学、经济、文学、艺术、宗教、科技为主要内容的中华民族所创造的物质和精神成果的总和，而中国优秀传统文化则是一个跨越人类生存时空的概念，具有超越历史阶段的绵延特性。它是中华民族精神的载体和体现，是中华民族勤劳和智慧的结晶。它以悠久的历史、丰富的内容、深刻的蕴涵、高远的意境、恢弘的气慨，凝聚着中华民族团结奋进的精神，体现出中华民族自强不息伟大的精神风貌和气质，表现出中华民族的精神品格和精神追求，展现出富于民族特色的理论特质和人文价值。如“天行健，君子自强不息”的进取精神，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的民族气节，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献精神。这些优秀的道德理论和文化传统，博大精深，源远流长。坚持用这种民族的传统精神教育、引导当代大学生增强其民族的自尊、自信、自强精神，从而锻炼出符合中国国情和时代需要的新型民族精神，是我们德育工作者的责任。

（二）、加强公德教育，培养大学生高尚的道德情操。从总体上看，当代大学生具有一定的社会公德意识和社会责任感，多数青年学生在观念上都能够认同遵守公共秩序，爱护公共财产，讲究公共卫生，尊重他人，处理好与他人的人际关系等公德意识的重要意义。然而在上述公德意识行为的体现上，大学生的公德意识水平却表现的偏低。在大学的校园里，我们经常看到许多不文明现象的存在。大庭广众之下，勾肩搭背，搂搂抱抱；乱扔果皮纸屑；随地吐痰；抽烟喝酒；打架斗殴；在墙壁上乱涂乱画等。虽然这些不文明行为仅是一部分人所为，但是却在校园精神文明建设中造成了极坏的影响。而社会公德是维护人类社会公共生活秩序顺利进行所必须的，它是一种公共服务行为规范，具有强烈的心理暗示作用，所以这种不文明行为也影响了大学生公德意识总体水平的提高。鉴于此，加强大学生的公德教育，培养大学生高尚的道德情操，就成为当前德育工作者义不容辞的责任。

首先要提高认识。社会公德要求的文明范畴是最基础的文明行为，如果一个受过高等教育的人连这些基础的文明行为都做不到，那将是教育的悲衰。因此，高校必须意识到，公德教育是关系到能否培养合格人才的问题，而人才的素质又是衡量国家综合国力的标志之一。为此，许多国家对学生的价值观及德育教育都非常重视。英国颁发的道德教育大纲中明确规定：学校必须向学生传授道德观、价值观、培养学生诚实、信用、尊重别利、爱惜他人财物的良好品质。日本则以其良好的国人素质，让世人看到了道德教育之成效。知识经济条件下的教育，不仅要使学生有知识，会做事，更重要是会做人。因此，我们必须以高度的历史责任感和使命感，把大学生的基础文明建设和社会公德教育作为高校精神文明建设和德育教育的切入点，在提高认识的基础上加大投入，并坚持不懈地抓下去。

其次是注重学生的养成教育。公德教育不仅仅只是唤醒大学生的公德意识，更重要地是对大学生进行日常行为规范教育和加强管理，包括公德行为方式的选择和行为习惯的养成。加强管理是为了更好地育人，而优良的育人环境，优良的校风校纪的形成，一方面要依靠强有力的思想工作，另一方面必须有一定的管理措施作保证。教育与管理相结合，是养成教育的一项基本原则。只有思想教育而无具体措施，容易流于空对空，文明习惯、优良传统、优良作风不容易养成。学生懂得应该怎样做，在行动上却又往往不去做；只有管理措施而不强调养成教育，就不能形成自觉的文明行为，学生虽然知道必须这样做，但在内心里并不自愿，甚至往往形成抵触、逆反心里，只有把养成教育和管理结合起来，才能形成自觉的文明风尚和文明习惯。在日常管理服务中，我们要强调环境对育人成才的影响，在大力加强养成教育的同时，切实加强管理。好的文明行为将得到巩固，强调管理也是教育，并不是片面强调管理，而是要在管理的过程中加强教育管理，尤其是注重加强“养成”教育。教育是为了提高自觉性，而管理则是使这种自觉性形成习惯，使各项管理制度和措施得到贯彻落实，只有形成文明的习惯，社会公德才能形成。实践证明，公德教育就应以社会礼仪常规教育为起点，进行养成教育，使大学生懂得和遵守最基本的公共道德。这不仅是思想道德教育首先要解决的问题，也是学生做人最基本的条件，决定着大学生能否以一个文明人的姿态步入社会。

再次是加强校园文化建设。校园文化是学校内部形成的特定的文化环境和精神氛围。它包括共同遵循并得到同化的价值观念、行为准则、校园精神、校风、学风以及校园文化设施等。学生正确人生观的确立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的影响。所以，加强校园文化建设必将对素质教育的实施起到积极的促进作用。

（三）、提高教师素质是大学生思想道德素质教育的关键

同志说过：“一个学校能不能为建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”“德高为师，身正为范”。“师者，所以传道、授惑、解惑也”。教师是人类灵魂的工程师，是素质教育的直接实施者。教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素质，教师素质是关键。教师不仅要献身教育，而且必须正确、自觉地贯彻党的教育方针，对学生实施全面的素质教育。教师还要注重渗透教育，以自身正确的价值观及良好的心里素质去塑造新一代青年的人格。教师不仅要有传授知识的能力，还要把人生观、价值观、思维方法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给学生，更要在对学生进行全面素质教育过程中进一步发展学生的个性。教师所具有的道德品格要更具有完美性。主要包括：宽厚大度、无私正直、作风严谨、仪表端庄、谈吐高雅、处事周密、乐于助人、好学上进、敬老爱幼，尊师重教等方面。千百年来教育实践证明：教师只有首先给学生树立起一个德才兼备的做人样板，才会使学生产生巨大的心里磁力，才会吸引他们自觉地去接受影响，即所谓身教重于言教。

做为高校，应建立健全培训机制，多形式、多渠道对教师进行正规化培训，用理论和“”的重要思想武装头脑，不断提高他们的思想修养、理论水平和业务素质，增强信心和信念。教师应自觉提高自己的师德意识和育人能力，使自己无愧于人类灵魂的工程师，为知识经济条件下，大学生思想道德素质的全面提高做出自己应有的贡献。

爱美之心人皆有之，更何况是一群青春年少的女孩子，她们在一起，很多时候是会出现别人有什么东西，自己也要拥有的情况，但我觉得这并不算是虚荣心重，顶多也就是小女孩子爱美而已。

我上学的时候也是这样，因为我们刚从严格古板的高中来到开放自由的大学，高中的女生基本全都一样，素颜、不修边幅，大家都是如此，再加上学业比较重，所以基本上没有女生会去攀比谁买了什么漂亮的物件，只是偶尔休息的时候，女孩子还是会争着抢着把自己打扮的更出挑一些。

而到了大学则不同，看到学姐们个个都光鲜亮丽，哪个女孩子不动心，谁不想把自己打扮的更漂亮，更招人喜欢，更惹人注目一些。而且大学里大家的家庭情况不同，可能身边的朋友家境条件好，用了某种护肤水，口红以后觉得特别好，就介绍给普通家境的女孩子。

而普通家境的女孩子也想要，毕竟能让女生变漂亮的东西，无关家境富有还是贫穷，女孩子总是想要自己也拥有的，所以她们开始打工，兼职，把课余时间利用起来做兼职，然后拿着所得的报酬去购买自己想要的物品，这其实是很正常的事情。

比如口红，哪个女孩子不喜欢，大牌子的口红用起来无论是效果，颜色，还是持久度都是那些杂牌子比不了的，谁想喝口水嘴巴上的口红就全掉了，谁想没一会儿嘴巴上的口红颜色就掉了，谁都想拥有让自己变美的大牌口红，父母给不了只能自己出去打工赚钱买。

所以在我看来，她们并不是虚荣心重，只是到了爱美的年纪，刚好又有能力让自己拥有变美的物品而已。

如果这就是虚荣心的话，那我认为每个人都会有虚荣心的。女大学生这么做其实也没什么，不应该对此妄加评论甚至横加指责。自己打工挣钱，购买名牌对别人的利益一点伤害都没有，而且劳动光荣，挣来的钱是合法的，花这样的钱心安理得。那么有人会说大学生应该以学业为主，可是努力学习的目的还是为了找一个好的工作单位，提高自己的社会地位，挣更多的钱可用来消费，通过这些让自己产生满足感以成就感，题中的所谓有虚荣心的女大学生只不过是将这些都提前实现了，对此现象应当予以鼓励而不是指责。

女大学生被包养，多数情况是因为物欲横流的价值观冲击导致的，外加上自己本身价值观扭曲，将自己的身体和容貌当成一种交易资本，认为在大学找个男朋友还不如这几年被一人包养划算，虽然少了纯洁的爱情，但最起码能够享受到生活，并且一周也就几次几面的机会，既不打扰自己的学习，还能增长自己的阅历，最重要的是安全系数较高，纯粹的金钱交易，不牵扯到感情，以后自己成家立业也少了很多牵绊；少数情况是家里经济条件比较差，在虚荣心作祟下走上了这条路。

当然，也不能否认有很多社会上的不良少女假扮女大学生，在大学习校门口上了豪车，将屎盆子扣在了在校大学生身上，她们所持的学生证，多半也只是花几十元钱办的假证而已，真正下作到在校门口随便上豪车的女大学生还是少数。

这些被包养的女大学生一般都是农村女孩，家庭条件不太好，上大学开到城市，看到身边的同学，穿名牌衣服，背名牌包包，泡夜店，各种攀比风行。这些农村出来的女学生，年纪轻轻，没有任何收入。就想着用苹果，穿名牌，但家庭给与不了实际的资金支持，只能靠自己想办法，被包养，就是一种捷径。只需要奉献出肉体就能换来各种奢侈品，在女大学生看来是非常划算的。毕竟在大学四年也是被男朋友蹂躏，还不如找个干爹或大叔，满足自己的生活和消费需求，还能跟有钱人一样大胆的消费。就这样就堕落了。

有钱的男人纵欲自然会花钱找人，而女大学生是他们寻求的最佳目标。女大学生青春美丽、温文尔雅、知书达礼，在这个年华最诱人，所以有钱男人最愿包养。而物质的、很拜金的女大学生对奢侈的生活的抵制力向来都是很差的，为了过上奢侈、糜烂的生活，她们被有钱人的金钱俘获了。为了钱甘愿被包养，甘愿堕落起来。所以就有了女大学生被包养的现象发生了。

有的女大学生非常虚荣，她们喜欢和别人攀比，看到别人住的、用的、穿的都比自己好，心理就很不舒服。为了和别人过得一样好或比别人过得好，她们甘愿出卖自己身体，甘愿被包养。以此来获取自己想要的东西，所以就出现女大学生求包养的现象。

小华是一个很普通的女大学生，在接触了社会之后则是经受不住诱惑，完全不管自己的经济能力是怎么样的，盲目了和同学进行攀比，看着别人买了手机自己也要跟着买。但是自己并没有什么钱，父母每个月给她的钱也仅仅是够自己花的，自己的完全没有能力，这个时候她便想到了校园贷。
她第一次用校园贷直接买到了苹果手机之后感觉真的是太爽了，不单单是自己用得爽，更重要的是在外面和同学炫耀的时候，炫富的感觉真的是无与伦比的爽，这感觉真的是非常的有成就感，这让她忘记了她并不是在用自己的钱。
家里面的钱很快就被她花光了，自己也仅仅是有着这么一条经济来源，她还不上贷款，为了不让自己的家人知道她校园贷的事情，她只能是将自己的裸照给了对方，并并且到后面还演变成了用身体来进行交换。
对于小华的遭遇，很多人不是感到同情，而是纷纷职责她贪恋虚荣，这就是代价。其实事情的一开始确实是因为她的爱攀比，大学其实就是个小社会，这里面充斥着各种各样的事情，你可能看到好的事情，但是还可能会接触到一些黑暗的一面。
每个人的出身都是不一样的，这是没有办法改变的，你能改变的只有自己。要是强行跟别人比较的话只能是会摔得头破血流。

从某种意义上来说，虚荣心是一把双利剑，它既可以把你推入漩涡，也可以让你奋起直追，为了你的虚荣心买单。
可惜的是，虚荣心是一个贬义词。自古以来，中国都倡导勤俭节约这个理念，毕竟国家资源是有限的，个人创造财富的能力也是有限的。
我认为，女大学生虚荣心重的原因在于以下几点：
一，金钱观念薄弱。女生在大学这个花季年龄阶段大多数还不知社会的险恶、生活的艰难，生活费来源于父母或兄弟姐妹的支持，对于个人财务管理并没有全面的认知。拿来主义导致了金钱观念的薄弱，因为用完了还是可以伸手向别人要的。
二、不够成熟。随着经济飞速发展，人们对生活的质量越来越高，生活里避免不了互相对比，有的甚至互相挤兑，而女大学生这个特殊群体由于人格还未健全、心理承受能力差、自尊心强等原因，渐渐形成了虚荣心强这一社会问题。
三、重男轻女。我不是女权主义者，但现在还是有相当一部分人的思想还沉浸在封建迷信思想中，正是因为重男轻女，导致了大部分的经济权利掌握在男性手里，作为女性，家里的财产你有使用权，却没有支配权！大概从小学时我就隐隐约约知道家里的房产钱财和我无关，所有的一切都继承给哥哥，而我以后嫁人了，夫家会有房子车子票子，不用担心，更不用操心。额。。。。。。那我结婚前也没有压力，负责吃喝玩乐就好了，是这个意思吧？有人说，你可以出淤泥而不染，拥有自己独立的思想和人格，创造属于自己的财富，对不起，婚前我并没有这么成熟，相反，婚前我觉得爸爸妈妈非常爱我（被封建思想荼毒的不轻。。。。。。。）
随着时间的流逝，人生经历的丰富，思想的健全，我想每个人对待事物的看法都会在变，而变好和变坏真的在五个人的认知能力和自悟能力了。

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塘沽区19315104207： 为什么大学里的女生虚荣心都很重 - ？
宁娜益祺： 因为她们傻,她们不知道你的好.她们认为自己是女神,需要人去追捧,其实也就在她喜欢的人眼里是这样,搞得她以为全世界都这样看她.一开始喜欢她的人成为了她成长的垫脚石.

塘沽区19315104207： 大学女生,如何克服自己的虚荣心?？
宁娜益祺：心理学上认为,虚荣心是自尊心的过分表现,是为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感.在虚荣心的驱使下,往往只追求面子上的好看,不顾现实的条件,最后造成危害.在强烈的虚荣心支使下,有时会产生可怕的动...

塘沽区19315104207： 在大学虚荣心是如何毁掉一个人的? - ？
宁娜益祺： 虚荣心是一个很可怕的东西,不仅仅在大学里,在社会上也是,虚荣心非常的恐怖,它是一个魔鬼,它会让人变成恶魔,变成吸血鬼,把自己吸得干干净净,一分不剩.我有一个同学,就是一个虚荣心非常重的孩子,他们家的条件不是很好,甚...

塘沽区19315104207： 漂亮的女生有多虚荣? - ？
宁娜益祺： 这不能一概而论,自私爱慕虚荣的女人嫉妒心极其重,并且总是以自我为中心,自私爱慕虚荣的女人非常的喜欢在心里和她周围的人不停的比较,自私爱慕虚荣的女人不会甘于平平淡淡的生活,也难以感受生活中的幸福感.

塘沽区19315104207： 为什么女孩子虚荣心比男孩子重? - ？
宁娜益祺： 是人都有虚荣心,在说了女孩子在社会上的地位和男孩子不一样,男孩子可以比事业,比身高等等,但是女孩子只有比一些很快就会过的东西,比如化妆品,衣服,还有男朋友,因为这些都可以提高她的自信心.

塘沽区19315104207： 虚荣心太重,对个人来说,是好是坏? - ？
宁娜益祺： 虚荣心这种东西的话,个人是比较不推崇的.虚荣心会让你任何事情都会想和别人攀比,之后会产生嫉妒心,甚至是仇恨的心理,所以虚荣心太重不是什么好事.但是适度的虚荣心还是必须有的,因为它也提现出一种追求,有追求才会有进步嘛. 所以我个人建议你平时多多注意修身养性,看看一些静态的风景以及一些佛学类的书籍,尽量把虚荣心淡化掉.

塘沽区19315104207： 为什么女人的虚荣心那么重啊 - ？
宁娜益祺： 是人都会有虚荣心.只是这个虚荣心是不是在你可以满足的基础上,如果你可以其实你就会发现还好,如果你无法满足你觉好觉得贪得无厌.男女的虚荣心表现的面是不一样的,女人是在装扮上,而男人难道不是吗?女人是用名牌或者是老公挣的钱来装点门面.男人何尝不是在用权利金钱甚至是貌美如花的女人来装点门面.在可以承受的基础上谁都不好在意,反而会觉得理所当然.当然如果是那种超额消费且唧唧歪歪的那就另当别论了.

塘沽区19315104207： 女人有比较重虚荣心是坏的吗?？
宁娜益祺： 有一点虚荣心是正常的.但是太重了不好.会影响别人对自身的很多看法.

塘沽区19315104207： 20岁的女孩虚荣心是不是很重啊... - ？
宁娜益祺： 20岁女生是一个群体,这个群体中有些人有很强的虚荣心,有些人则没有,不能够因为这其中的部分否认全部.虚荣心是每个人都有的,但是因为虚荣心做出一些不能够原谅或者妨碍了别人的事情那就是不对了.但是我相信每个年龄阶段的人都会有这样的人出现,可能是你没有接触到.

塘沽区19315104207： 学生为什么虚荣心那么重 - ？
宁娜益祺： 虚荣心重就是因为这些孩子什么都不懂,不知道什么更重要,孰轻孰重,阅历短浅,这些孩子就这样,和家教,周围的朋友也有关系