神态动作外貌语言片段描写作文100字
当写作神态、动作、外貌和语言的片段描写时,可以从以下几个方面入手。
1. 观察细节:仔细观察人物的外貌特征,例如身材、脸部特征、姿态等。注意人物的衣着、发型、装饰品等细节,以及他们的表情和眼神。
2. 表达情感:通过描写人物的神态和动作,展现他们此刻的情感状态。可以使用形容词和副词来描述人物的表情、动作和语言,例如焦虑、无助、自信、沉稳等。
3. 创造氛围:利用适当的描写手法,营造场景的氛围。可以通过描写周围环境、气氛、声音等细节,加强读者对场景和人物情感的感知。
4. 运用比喻和隐喻:使用比喻和隐喻,可以更生动地表达人物的状态和情感。比如用“汗珠如珍珠般滚落”来描述紧张的情绪,或用“眼神如利剑般锋利”来形容坚定的目光。
5. 必要的对话:适当引入人物的语言,可以更好地展现他们的情感和心理状态。通过对话,读者能更深入地了解人物的内心世界。
综合运用以上技巧,可以更好地描写人物的神态、动作、外貌和语言,使读者更加真实地感受到人物情感的变化和场景的氛围。下面分享三篇范文
作文一:神态动作描写
她瘫坐在椅子上,双手紧紧扣住胸前,眉头微微皱起。她的脸色苍白,额上渗出细密的汗珠,不时用手帕轻轻拭去。她的眼睛眯成一条缝,注视着前方,目光中透露出深深的焦虑和无助。
突然,她的身体一阵颤抖,蓦地站了起来。双手紧握成拳,颤动的指关节显露着她内心的紧张情绪。她迈开步子,踱向房间的角落,像是在寻找什么。突然,她停下来,一只颤抖的手指指向地板上的一张纸,那是一封令人心碎的信。
作文二:外貌语言片段描写
他高高的个子显得有些笨拙,但却透着一股自信和沉稳。他宽阔的肩膀给人一种坚实的感觉,穿着一套整洁的黑色西装,领带整齐地系在衬衫上。他的脸庞清秀,几分阳刚之气透露出他的坚毅和果敢。
那双眼睛更是迷人,深邃的眼神透露出他内心的智慧和决断力。褶皱的眉头像是在思考着什么重要的事情,嘴角微微上扬,带着一抹自信的微笑。他高挺的鼻梁和结实的下巴勾勒出他坚毅不拔的性格。
作文三:语言片段描写
她低下头,轻轻地咬着唇,表情有些犹豫和担忧。她的眼睛眨动着,似乎在努力理清思绪。她纤细的手指不经意地扯弄着衣角,动作间流露出内心的焦虑。
突然,她抬起头,目光坚定地注视着前方。她挺直了身体,站得更加笔挺,并且微微颤抖的肩膀渐渐平静下来。她深吸一口气,眼中闪过一丝坚定的光芒,告诉自己要勇敢面对。她迈开坚定的步伐,朝着自己的目标前行。
写作思路
1.首先描述人物的神态动作,可以通过描写面部表情、眼神、姿态等方式来展现人物的情感状态。
2.接着描述人物的外貌特征,可以从身高、体型、衣着等方面入手,用形容词和具体细节来描绘。
3.然后以语言片段的形式来展示人物的言谈举止,可以通过对话或者内心独白的方式呈现人物的语言特点和个性特征。
4.注意情节的连贯性和衔接,使得写作过程更加流畅。
5.结尾可以适当总结人物的整体形象,或者给读者留下深刻印象的语言片段,突出主题或情感。
作文
1. 标题:那一天的她
深秋的午后,阳光透过枝叶的缝隙洒在街道上,空气中弥漫着泛黄的树叶的香味。我来到了人来人往的咖啡店,与一位久未见面的朋友约定见面。坐着等待的时候,我发现一个身穿粉色毛衣的女孩正提着抹了花蜜的手提包,在柜台前犹豫着选购着蛋糕,她的眼睛放射出一种惊喜的光芒,令人不由得被她的纯真所吸引。
她有着略微卷曲的黑色长发,微微遮住了她的耳朵,她修长的身材显得苗条,窈窕的身姿使得她显得更加迷人。她穿着一件看起来非常舒适的黄色半身裙,搭配着一双白色帆布鞋,让她整个人看起来明亮而青春。她面部的五官线条分明,长长的睫毛遮住了她晶亮的眼眸,微微凸起的腮帮子为她增添了一抹俏皮的气息。
当她走到我身边时,我听见她与柜台小姐妙趣横生的对话:“请问这款巧克力蛋糕是用黑巧克力做的吗?我想尝试一下苦中带甜的味道。”她的声音轻柔而富有温度,仿佛一杯甜蜜的咖啡一样,给人一种舒适的感觉。与此同时,她用双手轻轻地捧着蛋糕,动作间流露出的小心翼翼和对美食的享受,让我马上对她形成了一个鲜明的第一印象。
坐定之后,她望向窗外,深思熟虑地说:“你知道吗,每次品尝甜点的时候,我都会感受到一份温暖和幸福。就好像甜蜜的美食,总能给人带来一种既舒适又美好的心情。”她的语言没有半点虚假,只是单纯地把自己的感受表达了出来。这时我突然明白,她所展现的不仅仅是对美食的热爱,更是她内心深处那份追求幸福与快乐的向往。
在接下来的交谈中,我发现她善于倾听,并且总有着独到的见解。她的话语真诚而坚定,有时带着一些淡淡的忧伤,有时又洋溢着无尽的希望。每一句话都如同阳光穿过树叶间的缝隙,洒在我的心灵深处。我仿佛看到了她内心BiangBi动的阳光,也看到了她对生活满怀期待的笑颜。
当我们告别的那一刻,她转过身来,微笑着与我道别:“此生与你相遇,何其幸运。”她的表情和语言交织着,在我的内心留下了深刻的印记。回想起那一天的她,我仿佛能够感受到她甜蜜的声音与微笑,那是我无法磨灭的美好回忆。
2. 标题:她的微笑
她脸上洋溢着灿烂的微笑,像阳光一样温暖人心。眼角微微上扬,透露出一丝俏皮和顽皮,仿佛要将整个世界都带进她的笑容中。她那双明亮的大眼睛闪烁着聪慧与好奇,总是充满了探索未知的勇气。她的身体稍微向前倾,尽管姿势优雅,但依然带着一份坚定与毅力。
她高挑的身材让人不由自主地注视,似乎能够统领全场。苗条的曲线勾勒出完美的身形,使得她的衣着更加显得出色。她喜欢穿着简约而有品味的服装,既透露出成熟与稳重,又散发出青春与活力。她柔软的长发轻轻垂落在肩上,给人一种想要触摸的冲动。
她开朗大方的笑声常常充满了整个房间,让人感受到无尽的温暖。她善于倾听,并且总是给予恰到好处的回应,令人倍感舒心。她的语言幽默而机智,总能说出让人捧腹大笑的冷笑话。内心世界丰富多彩,思考问题总是深入浅出,给人一种智慧和理解的感觉。
她参加了一个志愿者活动,在废弃的小学里教授孩子们画画。当看到孩子们用稚嫩的手指描绘出美丽的图案时,她的眼睛里充满了欣慰与骄傲。虽然每天晚上都疲惫不堪,但她的微笑却从未消失过。
她的微笑如阳光般温暖,永远洋溢着乐观与希望。她的优雅身姿、聪明才智以及热爱助人的精神都让她成为了大家心中的偶像。她的微笑,不仅是别人眼中的美丽,更是她内心对生活的热爱与追求的写照。
3. 标题:春天里的一缕阳光
少年站在花坛边,微风拂过,他的脸上洋溢着灿烂的笑容。双眼如星辰般明亮,透露出纯真与渴望;嘴角微微上扬,散发出自信与快乐。他轻轻地摆动着身体,仿佛跟着音乐旋律摇曳,在阳光下变得活力四射。
这位少年约莫十六七岁,身材挺拔而修长。阳光下,他金色的头发显得干净整齐,披肩而下,随着微风轻轻飘动。他的眼睛深邃湛蓝,像海洋般宽广无垠,透出一股坚毅和决心。他身穿一件白衬衫,盖在浅蓝色裤子上,整个人显得清爽而自由。
“风淼,你相信春天里有仙女吗?”路过的朋友笑着戏问。少年抬起头,微笑着回答:“当然相信!只要我们心存善意和美好,一切都会变得神奇起来。”他的声音充满磁性,温暖而饱含力量。他说话时眼睛里闪烁着希望的火花,仿佛能够感染每一个听众。
在一个阳光明媚的下午,风淼和几个志同道合的朋友一起去参加了植树活动,并在花坛旁开展了自发的音乐会。他们边弹唱边微笑,在这片土地上播撒着青春的梦想和希望。从那一刻开始,风淼成为了大家心中的灵魂歌手,用他真挚的音乐表达出对生活的热爱和对未来的向往。
风淼,像一缕阳光般温暖,将欢笑与希望洒满了春天的土地。他那自信而快乐的神态动作,让人觉得他拥有着无尽的力量;他的外貌特征体现出了青春的魅力和美丽;他积极向上的言谈举止,也给人们带来了勇气和希望。在风淼的引领下,每个人都能感受到春天中蕴藏的美好,并将这份美好传递下去。
4. 标题:柔情似水
他的脸上浮现出一丝微笑,眼中透出一丝温暖。他轻轻地拂过她的面庞,仿佛触碰到了美好的回忆。无论是那深邃的黑眸还是微微上扬的嘴角,都让人感受到他内心的喜悦与宠溺。
他身材高大挺拔,气质非凡。站在人群中,仿佛是一幅立体的油画,吸引着所有人的目光。修长笔直的身姿,衬托出他端庄而优雅的形象。衣着得体,线条简约而精致,勾勒出他那魅力四溢的气质。
“亲爱的,你今天真漂亮。”他轻声在她耳边说道,声音里带着一股温柔的爱意。他的话语如同清风拂过,温婉而动听,宛如一首优美的乐曲。他文字间的关怀与称呼,使人心头涌起阵阵惊喜和幸福。
她感受到他的情感在对话中的流转。无论是苦笑、欢笑还是哭泣,他总能用恰当的语言给她以温暖和慰藉。这种默契让她觉得他们之间仿佛有一条隐形的纽带,从心灵深处相互牵扯着。他的话语和举止都充满着关爱和理解。
“你是我生命中最重要的人,不管发生什么我都会陪在你身旁。”他深情地凝视着她,目光里流露出坚定而又缱绻的情感。这句话如同一颗涟漪激荡在湖面上,传达着无尽的思念和眷恋。这个镜头便成为了他们之间永恒的见证。
他的神态动作、外貌特征以及言谈举止无一不散发着温情与柔和的光芒。他那迷人的微笑、挺拔而又优雅的身段,散发出的是无尽的魅力和温暖。由此可见,他是个悟性聪明、善解人意的人物。他们之间的交流如同一段美妙的乐曲,好似在诗意的花园中散步。他对她无微不至的关怀和倾听让她感到幸福满满。
5. 标题:秋风掠过(Autumn Wind)
她那双深邃的眼睛仿佛永远笼罩在一层薄雾中,散发出一种别样的神秘光芒。眼角微微上扬,像是带着轻柔的笑意,却又时而带有一丝哀伤,让人无法揣测她内心的真实感受。每当独处时,她总是习惯性地瞥向窗外,凝视着远方,恍若忘我的神情令人动容。起伏的眉梢勾勒出她独特的气质,仿佛一个隐居山林的仙子。
她身高约1.65米,个子不高不低,恰到好处。通体线条流畅,宛若盛开的百合花,纤细而富有弹性。她优雅的举止,如行云流水,仿佛每一步都经过精心设计。从背后看去,她修长的脖颈和华丽的发髻无一不散发出高贵典雅的气息。温润如玉的肌肤与紧绷的驼色长裙相得益彰,显得尤为端庄大方。
“生活便是如此美好啊。”她轻轻捧着茶杯,嘴角微微上翘着,仿佛能听到她世界里那些美好的声音。她的语言行动总是让人心生敬慕,犹如琴弦拨动心弦,令人沉醉其中。每当她向别人诉说她见过的风景、读过的文学作品,声音总是那么温柔而悠扬,仿佛置身于诗意的仙境之中。她那句句智慧的话语似乎凝结了她内心深处的聪明才智,宛如珍贵的明珠在黑暗中闪耀着光芒。
远山隐约可见,万木葱绿中点缀着不同颜色的落叶,树影婆娑间似乎有一群欢快的精灵在跳舞。秋风掠过,温柔地拂过她轻扬的秀发,带着凉意,却又让人心生宁静与安抚。她站在秋季最美的背景中,仿佛成为大自然的一部分,与这片风景相融合。这是一个画面,一个无法忘怀的瞬间。
迷离的眸子所传递出的情感,使得人们感觉到一种深邃而震撼的力量。她的身姿在阳光下闪烁着光芒,令人忍不住停下来细细品味。她那沉默的言谈,却如琴音般在人们心中回荡,给予他们启迪和力量。这一切都让人感受到了秋风的气息,深深地感动着每一个遇到她的人。
1. 描写人物的动作 语言 神态作文 100字左右
描写动作的 她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。
谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球! 描写神态的 前些天语文测验,我得了98分,他呢?97分。就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋地嚷起来。
描写人物的语言 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”
这可叫我冒火了,于是我就说:“朋友,你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。这套衣服的钱我完全出得起,我不过是不愿意叫你们为难,怕你们换不开一张大钞票罢了。”
他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点摆着架子回答我:“我并没有恶意,可是你要开口教训人的话,那我倒要告诉你,像你这样凭空武断,认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票,那未免是瞎操心,恰恰相反,我们换得开!”。
2. 描写人物的外貌,神态,语言,动作的人物作文100字
3、这个青年看上去不到二十岁,两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛,一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面,却是一张大嘴,生得两片厚厚的嘴唇。人们常说:“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”
可是他却能说会道,是个健谈的人。 4、哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午,哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想:哼!我先给你跑跑腿,然后再治你。一会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头,一捧水,捧了个空。
他忙去找,可刚一睁眼,肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样,东摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼一擦,可眼睛还是模糊的,就去找他的眼镜。
3. 描写人物 动作 语言 神态 外貌 描写的一个段落(200字左右)选择其中
外貌: 乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。
细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。
鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。
她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 动作: 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
4. 给我一个一百字的写同学段落,(外貌神态动作语言)
(小学生作文人物描写片段)
我的同学
瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断!
她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!
“可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。
5. 写一个人,抓住动作、语言、神态等写一个片断,100字左右,包采纳
外貌:(1)老年人:我的外公六十多岁了,两斑白,头顶中间光秃秃的,像个小球场,周围是稀稀的几根头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的,肚子挺得高高的,像个弥佛。
他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边,好像怕人偷走似的。 (2)中年人:大门开了,走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:“《儿童时代》来啦!” (3)少年人:妹妹今年十岁,读小学三年级。
她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。
她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。 神态、动作:(1)老年人:老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。
接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
(2)中年人:说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
(3)少年人:他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
心理:我没有动,心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨,我的姨妈个个端庄秀丽,哼!” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光。 他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。 仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安。
辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。 他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。
看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅。 我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。 他两眼发直,连连自语,又惊又怕,双腿也不听使唤,像筛糠似的乱颤起来。
望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。 他惶恐不安地看着我,嘴里就像含了一串冰糖葫芦,呜呜啦啦半天没说出什么来。
冉阿让大吃一惊,门臼的响声,在他的耳朵里,就和末日审判的号角那样洪亮骇人。 语言:母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”。
6. 【小练笔描写一个人的外貌,语言,动作100字左右】
你知道我的同桌是谁吗?她是一个非常喜爱读书、文静的女生,所以我很喜欢她。
下面就让我们听一听她的一些故事吧! 她不胖不瘦,刚刚好。她戴着一副眼镜,眼睛小小的。
她的一双小手非常灵活,写起字来又快又好。最有趣的就是那张小嘴巴,非常能说会道。
每次下课,她总是绘声绘色地讲述着她遇到的或听到的有趣的事,听得我们都入神了,除了能说,还有一副好嗓子,有一次朗读的时候,我听着她那读书声心里想:要是我有她那样好的嗓子那该多好呀! 她还是一个非常文静的女生,每当下课时我们都在外面跑着玩,而她在教室里安静地看书,看着她认真阅读的样子,想起“书籍是人类进步的阶梯”我也马上回来像她一样安静地看起书来。在她的带动下我也喜欢上了阅读,有了好看的书,我们一般交换着看。
有一次课间看书,不知不觉就上课了,可我俩都看入神了,那儿还听的见上课的 *** 啊! 我的同桌有很多优点,但是也有一些缺点,她总是改不掉马虎的习惯,有次上美术课,她竟然忘记带美术工具了,看着她担心的样子,我只好借给她一起用。每个人都有自己的优点和缺点,我们要互相学习,这样才能共同进步。
7. 100字的段落有人物的语言 动作 外貌 神态的描写
外貌,心灵 自古以来,人们早已习惯了以貌取人,然而,在现实生活中,往往是不能以貌来取人的。
其实,一个人的心灵美,才是最美的。记得小学,我有一个同学个子比其他同学稍微矮一点,相貌也平常,也没有做过那么引人注目的事情,所以,没有人注意他。
但是有一天,他却吸引了我,让我有些刮目相看了。 那次,个子矮小的我又被同学欺负了,弄得我无地自容。
有几个同学路过,看见了却不帮我,然而,他来了,看见后,毫不犹豫地过来帮我,你们不应该这么做,欺负人很好玩吗,懂得尊重吗,换位思考。 就这样,我们俩认识了,也成为了朋友。
我感谢他,他,我一向没有注意的同学,却是唯一一个帮我的。呵呵,从那时,我懂得了,我们不应以貌取人。
一个人,外表帅气、漂亮,但内心不一定善良;有的人呢,虽然外表不是那么迷人,但内心却是善良的。所以,我们应该深入的了解一个人,而不应该草率的结交朋友。
8. 描写人的片段,语言,动作,神态,外貌作文200字
动作描写具体化
跳 高
跳高架前只剩下李鹤同学一人了。这时横杆已升到了 1.47米,比去年的乙组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了,只见李鹤同学向前飞奔而去,在离横杆不到半米的地方,他纵身一跳,一下子飞过了横杆,打破了校运动会的纪录。
这一片断总共才一百来字,真正写李鹤同学破跳高纪录的情景,只有大半句话,才二三十字,很不具体。
怎样把“跳高”这一片断写具体呢?
【方法一】分解事物法
[解说]所谓“分解事物法”,就是把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度,分成若干小部分,而后按一部分一部分一一具体写来。就“跳高”这个片断来说,跳高破纪录的情景,可从动作上分解为四个方面,这就是助跑、起跳、翻越、落地,而后按先后次序一一进行描写。
[示范]哨声响了,李鹤同学原地蹦跳了几下,习惯性地压压左腿,再压压右腿,直起腰,深呼一口气,这才迈出轻快有力的步伐,向跳高架冲去。(助跑)当快接近跳高架时,一个急转身,双脚一蹬,两个动作几乎同时完成。(起跳)观众还来不及眨一下眼睛,她的头部肩部就已越过横杆,再一挺胸、收腹、翘腰,好一个“背越式”。(翻越)……“成功了!”破了校纪录,四周一片掌声,震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。(落地)
【方法二】回忆联想法
[解说]所谓“回忆联想法”,就是采取补叙或插叙的办法,回忆与当时事物有关的情景。比如:将这次校运会破跳高纪录与往届校运会破跳高纪录的情形进行比较,有何不同?同一运动员,这次的跳高表现与以往又有哪些不同?还可进行多方面的联想:起跑前李鹤同学的神情怎样?有没有信心?起跑时她是怎样迈开双脚的?速度怎样?到了横杆前,她又是怎样向横杆跨越的?翻越过横杆后,落地时,她的神情又是怎样的?
[示范]横杆已升到了1.47米了,哨声马上又要吹响了。这时,一缕阳光照到李鹤同学的脸上,她显得更加精神抖擞。(写起跳前的神情)她想到了平日体育课上跟同学们一起练过,老师也不止一次地鼓励过她,平时也跳也过最好的成绩。看来,这次她对打破校运会的纪录是充满必胜信心的。(写李鹤有获胜的信心)随着哨声响起,李鹤同学在原地蹦跳了几下,习惯性地压压左腿,又压压右腿,直起腰,深呼一口气。她猛地向前奔去,大步从起跑点跑到横杆前,又仔细地丈量了一下距离,然后又返回到起跑线处。只见她猛地握紧拳头向前跑去,六米、五米、四米、……一米,在离横杆不到半米的地方,她身轻如燕,两脚一抬,好一个“背越式”,破了学校纪录。(具体写李鹤跳高时的神情动作)动作是那样的轻盈,姿态是那样的优美。“成功了!”在同学们的一片喝彩声中,她向体育老师奔去,感谢老师以往的精心指导:她又向班级跑去,感谢同学们的热情鼓励……(写成功后李鹤的神情)
【方法三】增添细节法
[解说]所谓“增添细节法”,就是围绕中心,增添一些细节,把李鹤同学破校运会纪录时的一些细微末节表现一一写来,比如她的一个眼神、她的一个细小的动作、她获得成功后同学们的表现,等等。如果在文中能适当地加上这些细节,文章会更细腻更感人。
[示范]李鹤同学站在起跑线上,沉着镇定。她习惯性地压压左腿,又压压右腿,做完了这些准备活动后,朝我们笑了笑,又朝要好的同学递了一眼神。(细节一)似乎要告诉全班同学,一定不辜负大家对她的期望。哨声响起,她从起跑线上用大步量了一下到跳高架前的距离,每一步丈量都是那样的仔细认真,生怕有一丝一毫的差错。接着,她又跑回起跑线上,向手心用力吐了一口唾沫,(细节二)两手揉搓,握紧拳头,开始向横杆冲去。全场人都屏住了呼吸,注视着这一瞬间的精彩表演。李鹤同学发出的嚓嚓声渐渐消失了,她离横杆越来越近了。起跳!她咬紧牙关。(细节三)只见她一个急转身,双脚一蹬,两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛,她的头部肩部就已越过了横杆,再一挺胸、翘腰、收腹、双脚合并,好一个“背越式”……“成功了!破了校纪录,四周的掌声,震得跳高架上的横杆似乎都在跳跃……同学们跑进场地,拥抱着她,还有一个同学用拳头打了她几下,(细节四)然后将她抬得高高的。
9. 认真听的细节描写,(外貌,神态,动作,语言)100字以上
老师在那备课,读书时他知在哪写写画画,涂抹勾勒;思考时右手扶头,左手疾书略有所思.激动时一会儿用双手在空中比划着,手臂微屈,手指摆出个奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座,眉头紧锁,还不时的停下来沉思久道久,像是在解决一个世界性的难题. 那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝版珠,如白水银里养着两黑水银,左右一顾一看,连那坐在远远干墙角里的人,都觉得王小玉看见自已了;那坐得近的,更不必说.就这一眼,满园子里便鸦雀无声了,比皇帝出来还要静悄得多呢.连一根针掉在地上都听得权见响。
放学后的夕阳照在我的脸上,暖洋洋的。
我想,今晚指定又能吃到妈妈做的干锅土豆。边想边蹦蹦跳跳的赶着回家的路。但路口,我看到一个外卖员叔叔坐在一块石墩上吃着他的晚饭———一碗炒饭。
他累的满头是汗,衣服也被汗水浸湿了,他拿纸擦了擦。满眼欣喜的看了一眼自己的炒饭,慢慢的打开包装,拿起勺子。从前往后细致的挖起炒饭放进嘴里,挑起了眉毛,嘴角也在微微上扬。吃的那叫一个津津有味。看着看着不禁有些饿了,我嘴里有不断有分泌物产出。对着叔叔喊了一句:叔叔,你好幸福。你家长做的炒饭好诱人!!!叔叔笑了笑,朝着我挥手!!!
我回过神来,加快了回家的脚步,心想:外卖员叔叔好辛苦但又好幸福!!!
描写人物的神态,面目表情,外貌动作的片段
爸爸小时侯在学校就是短跑冠军、二哥是卖海产品的,生得两片厚厚的嘴唇,说起话来总是低着头,语言也带着笑。两条漆黑的,这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。就是嘴唇厚了点,这副眼镜帮着他看见了中国,走进来一位年轻的邮递员,撅起的小嘴能挂住一把小油壶:高兴时,很深邃,好像...
描写老师的“外貌”、“语言”、“动作”神态的句子有哪些?
4、有上课的时候,我不由自主地把小飞机拿出来玩儿,不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我,好像在说:“你手里拿着什么呢?”我明白了老师的意思,赶紧把小飞机收起来,重新专心听讲。5、在纪律上他对我们从不放松,别看他眼睛小,还戴着花眼镜,但上课时,每一个玩小动作的同学都逃不过他...
要描写人物神态,外貌,语言,动作的片段各一句 急!急!急!
10、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。11、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,...
有关神态.语言.动作.外貌的好段
有关神态.语言.动作.外貌的好段 20 我来答 3个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗?_離夏邪殺 2012-05-12 · TA获得超过187个赞 知道答主 回答量:103 采纳率:0% 帮助的人:37.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员。只见他全身...
描写人物外貌、动作、语言、神态、心理活动的语句
他用眼睛跟随着德丽莎和她舞伴的每一个动作。当他们的手儿相触的时候,他觉得自己象是要晕厥了;他的脉搏猛烈地跳着,象是有一只钟在他的耳朵旁边大敲特敲。当他们谈话的时候,虽然德丽莎只是低垂着眼光胆怯地听她的舞伴独个讲,但从那个美貌的青年男子的热情的目光里,罗杰看出他是在讲赞美的话,他...
求外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写、环境描写的句...
1我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了...妈妈,你不要生气..2 [生气]他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说了一句,立刻刘玉英的脸色...
用语言,神态,外貌,动作来写淘气,写一段语五年级
16、我有一个妹妹,今年一岁。她很活泼,也很可爱。每次,人家问她眼睛在哪里,她就把眼睛眯得很小;问她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸;问她嘴巴在哪里,她就把舌头伸出来,非常好笑。 17、小平今年刚三岁,个儿不高,胖乎乎的,很讨人喜欢。别看他人不大,倒是早早地戴上了一副眼镜。不管...
关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文
关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文在写作中,可以采用具体的细节和生动的描写,让读者能够感受到这个人的独特魅力和个性特点。同时,也可以通过他们的语言、动作和神态来反映他们的性格、情感和思想等方面
外貌语言动作心理描写作文100字
7. 运用动作、心理、外貌、语言写200字的片段,要合在一起的.今天就要 我的妈妈我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发,她长着柳叶眉,一双大眼睛和一张不大不小的嘴,高高的鼻梁上面架着一副眼镜.妈妈不仅对工作兢兢业业,对我的学习、生活等方面也尤为关心.平时我住在奶奶家,只有星期六和星期天才能见到妈妈.每逢星期...
描写外貌 语言 动作 神态的段落
6.她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。7.我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧...
辉闵复方: 写作思路1.首先描述人物的神态动作,可以通过描写面部表情、眼神、姿态等方式来展现人物的情感状态. 2.接着描述人物的外貌特征,可以从身高、体型、衣着等方面入手,用形容词和具体细节来描绘. 3.然后以语言片段的形式来展示人物的...
蕲春县19248355956: 描写人物外貌神态动作语言的作文 - ?
辉闵复方: 我的表弟 我有一个天真又可爱,聪明又活泼的表弟,他有一对水灵灵的大眼睛,想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转.当表弟笑起来的时候,就能露出一对洁白又整齐的小牙,十分有趣.我非常喜欢他. 表弟住在奶奶家.有一次,他...
蕲春县19248355956: 写一个片段要有动作、神态、语言(100字) - ?
辉闵复方:[答案] 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内.
蕲春县19248355956: 写动作语言神态的一小段作文60字 - ?
辉闵复方:[答案] 老师说,小明:"你到黑板上来听写.”小明的腿像是被灌了铅一样,迟迟不肯向前走,内心十分紧张,生怕自己出差错.老师开始听写了,小明才一脸不情愿的拿起了粉笔,老师看小明的脸涨的通红,就安慰他说:“别紧张.”小明有了老师的鼓励,...
蕲春县19248355956: 描写人物语言、动作、神态、内心活动、外貌的作文 - ?
辉闵复方: 人物外貌描写的词语 〔头发〕 白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面 〔眼睛〕 丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 ...
蕲春县19248355956: 小作文请结合下列语境,对人物的外貌、神态、动作、语言等进行生动细致的描写,不少于80字.夜晚,妈妈在灯下陪伴我写作业. - ?
辉闵复方:[答案] 由题意可知,本题要求学生把题目中给出的情境,填加人物的外貌,神态,动作和语言描写,生动地再现题目中的情境.拟写时,要按照题目中的要求合理使用描写方法,语意清晰连贯,不能有语病.答案:深夜月凉如水,妈妈...
蕲春县19248355956: 急!作文片段 语言 动作 心理 神态 外貌 描写写一个人的语言 动作 心理 神态 外貌的作文片段 - ?
辉闵复方:[答案] 小姑娘大约十五六岁年纪,长得很秀美.瓜子儿脸,细长整齐的眉毛,两只眼睛像点漆一样黑里透亮,微微上翘的鼻子和含笑的嘴唇.还留着一丝孩子气的纯真和天真.
蕲春县19248355956: 描写外貌动作神态的一件事100字以上的作文 - ?
辉闵复方: 我们班的同学“春春”每当紧张时就会做出一个非常搞笑的动作:把两个手的食指伸出来,然后用指尖碰指尖(电视上懒羊羊每次被人审问时的动作),这是我多次观察的结果. 一次上课,老师找春春回答问题,春春站了起来,不知道说什么,...
蕲春县19248355956: 各类描写动作描写,举一例子 神态描写,举一例子 心里活动描写,举一例子 外貌描写,举一例子 语言描写,举一例子各在50 - 100字之间 - ?
辉闵复方:[答案] 动作描写:只见他活动了几下身子,习惯地压了压左腿,再压了压右腿,然后弹跳了几下,蓦地,他迈出轻快有力的步子,直冲向跳高架.当他快要接近跳高架时,突然左腿在地上猛地一蹬,两手在身旁划了道长长的半弧形.从身后一下子摆到前额,...
蕲春县19248355956: 急!!作文片段 语言 动作 心理 神态 外貌 描写 - ?
辉闵复方: 小姑娘大约十五六岁年纪,长得很秀美.瓜子儿脸,细长整齐的眉毛,两只眼睛像点漆一样黑里透亮,微微上翘的鼻子和含笑的嘴唇.还留着一丝孩子气的纯真和天真.