语文必修三《一名物理学家的教育历程》教案设计

~

　　《一名物理学家的教育历程》是美籍日裔理论物理学家加来道雄的作品。下面一起来学习人教版高二语文必修三《一名物理学家的教育历程》教案的相关知识点!

      语文必修三《一名物理学家的教育历程》教案设计

　　【学习 目的要求】

　　1.知识目标：了解文中所谈的一些物理学理论问题，如宇宙平行理论、多维空间理论。

　　2.能力目标：分析文章的结构，学习文章的语言。

　　3.情感目标：学习作者对科学深入探索的精神。

　　【学习重点、难点】

　　1.重点：通过学习从结构上去把握文章内容，了解作者对科学的探索的精神。

　　2.难点：从文中学到科学的学习方法和思维习惯并用于平时的学习中。

　　 一、知识储备

　 　体裁知识积累：

　　1.怎样把握说明对象的特征?

　　首先，要抓住说明的要点。说明文要说明的要点，往往就是说明对象的特征。说明的要点，因说明对象的不同而有别，如人物简介，其要点—般包括年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长等;书籍简介，其要点一般包括作者、写作时间、历史背景、内容提要、社会价值等。

　　其次，应弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。

　　2.弄清概念的限制和概括

　　概念的内涵与外延之间，具有反比关系，即一个概念的外延越大，则它的内涵越小;反之，一个概念的外延越小，则它的内涵越大。“新书”比“书”多了“新”的内涵，因而具有这种属性的对象(外延)也就越少;同样“书”比“新书”少了“新”的内涵，因而具有这种属性的对象(外延)也就越多。

　　概念的限制是通过增加概念的内涵以达到缩小概念的外延的目的，即由一个外延较大的概念过渡到一个外延较小的概念。概念的概括是通过减少概念的内涵以达到扩大概念的外延的目的，即由一个外延较小的概念过渡到一个外延较大的概念。

　　我到商店买衬衣,不能只对售货员小姐说“我买衫衣”，应当把所有关于我买衬衣的信息资料统统告诉售货员小姐。应当说“我买一件蓝色40公分男式短袖纯棉衬衣”。“衬衣”前的五个定语“一件”、“蓝色”、“40公分”、“男式”、“短袖”、“纯棉”就是增加的衬衣的属性。通过层层的限制，我和售货员小姐达成共识，确定单位为“一”，我就买“这一件”。这就是概念限制的过程。我买完衬衣从商店里走出来，恰好碰到了同一办公室的小陈，他问我：“ 杨老师您做什么去了?”我并不回答“我买了一件蓝色40公分男式短袖纯棉衬衣”，因为小陈并不关心我买什么样的衬衣，他只问做什么去了。我只回答“买衬衣去了”或“买东西去了”。这就是对“一件蓝色40公分男式短袖纯棉衬衣”这个概念的概括，即由一个外延较小的概念“一件蓝色40公分男式短袖纯棉衬衣”过渡到了一个外延较大的概念“衬衣”。

　　3.人物介绍

　　加来道雄：美籍日裔物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯但》(与特雷纳合著)《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。在过去的10年里，他还是广播电台每周一次一小时科学节目的主持人。

　　4.课文要点

　　本文作者以细腻优美的笔法写了自己走上科学探索之路的过程，阐述了一些高深的物理学理论问题。不像其它的科普文章向我们介绍大量的科学知识，而是通过对童年的两件对自己启发很大的事情的追溯，告诉了我们走上科学的道路的一些必备的因素(敢于质疑、对事物充满兴趣、做事有毅力)，思路很清晰。

　　5.语基积累

　　(1)给加点字正音：

　　栅( )栏　目眩( ) 撒手人寰( )刨( )根究底 畏葸( )不前

　　参考答案：zhà xuàn huán páo xǐ

　　(2)基础训练：

　　1.依次填入下列各句横线处的实词，恰当的一组( )

　　①高楼拔地而起，青草的生成，都__了在其他地方聚集起来的能量。

　　②有些科学家__说，经过很长的时间，太阳能够对地表起一定作用，使消散了的金属分子又重新回到聚集的状态中去。

　　③我们__到，其他星系正离开我们运动而去，而且它们离开我们越远，就离开得越快。

　　④谁能够看到并且__这个奥妙，谁就能够推动科学的发展。

　　A　耗费　辩论　观测　揭露

　　B　消费　争辩　看　　揭露

　　C　耗费　争辩　观测　揭示

　　D　消费　辩论　看　揭示

　　2.下列标点符号的使用正确的一句是( )

　　A、 去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。

　　B、 一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高;脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。

　　C、 我托他买《青年自学丛书》――《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。

　　D、 洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忏触皇权的话，大磊为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非办不可。”

　　3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )

　　A　在这个探索过程中，数学把理性思维的力量发挥得淋漓尽致。

　　B　奇怪的是，虽然科学们多少年来为这两个定律的真正涵义费尽心机，地球上各民族文化的民谚却早已悟出其中三昧。

　　C　英语，我是最有信心的。因为我在大学，至少有1/2 的时间是用在学英语的，自恃有些词汇量，于是也就不管三七二十一，上来就做仿真题，一下子做了二十道，感觉良好。

　　D　只要你舍身处地的为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。

　　参考答案：

　　1.C(“耗费”就是消耗，是指精神、力量、东西等因使用或受损失而渐渐减少，而“消费”是为了生产或生活需要而消耗物质财富。“争辩”“辩论”都有“辩解”的意思，但“争辩”一般是侧重于一方;“观测”是一个科学术语;“揭露”是使隐藏的事物显露，“这个奥妙”应与“揭示”搭配。)

　　2.D(A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。)

　　3.B(“费尽心机”是贬义词，应用“绞尽脑汁”。)

　 　二、问题探究

　　主问题：阅读课文，找出作者的观点句，思考课文各段所写内容，并划分课文结构。

　　明确：整体感知各段大意：

　　第1段，全文总纲，引出下文。

　　第2段，产生第一件趣事的契机：游日本茶园，蹲小池边“为慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉”。

　　第3段，遐想的内容：水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。

　　第4段，遐想一，它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成，它们只模糊地意识到水面之上存在有另外一个外部世界。

　　第5段，遐想二，“在水底的鱼群中可能有些鲤鱼“科学家”。

　　第6段，遐想三，暴风雨来临，鲤鱼们为睡莲自己能够运动而困惑不解。

　　第7段，遐想四，鲤鱼“科学家们”对睡莲能够不被触摸而运动得出结论：是因为有一种看不见的力对它起作用。

　　第8段，遐想五，“抓而又放”这些鲤鱼科学家，会是什么样子?那些别的鲤鱼一定会非常困惑。

　　第9段，遐想六，被“抓放”的鲤鱼“科学家”讲的故事是不是像人类的被抓上“飞碟”的故事呢?

　　第10段，是更高层次的思索，把对鲤鱼的遐想扩展到人类身上，我们人类就像鲤鱼一样，对看不到的东西，不知道的东西，不能放开思想，认真思索。

　　第11段，童年的遐想和认真的思索离不开实际的行动。

　　第12段，讲述小时候听老师讲已故科学家爱因斯坦的故事，使“我”对其未能完成自己的伟大发现就撒手人寰的事特别感兴趣。

　　第13段，这个故事迷住了好思索勇于进取的小学生，引起了遐思与阅读。

　　第14段，通过读书知道了爱因斯坦未完成的论文是“统一场论”，遗憾的是作为一个孩子，还不能理解这些东西。

　　第15段，到了高中，知识面扩展了，又发现了爱因斯坦的另一发现：反物质的存在，引起了更大兴趣。

　　第16段，实践建立了自己的原子对撞机，建造了一台电子感应加速器。

　　第17段，谈建立电子感应加速器的过程。

　　第18段，虽曾有失败，但最终有了一点成功。

　　全文共分三部分：

　　第一部分(1):是全文的纲，只有一句话，非常简洁，点明后面写作的内容。

　　第二部分(2-11)：主要叙述作者第一件趣事：对鲤鱼世界的遐想。

　　第三部分(12-18)：主要介绍作者第二件趣事：对爱因斯坦未竟事业的向往。

　　子问题1：文章的脉络非常清晰，首段的语言有什么特点，起什么作用?

　　明确：首段语言一句话，简洁、平实自然，是全文总纲，是为了引出下文写作的内容。

　　子问题2：文中讲述了“我”童年时的几件趣事?这些趣事在文中起什么作用?请用简洁语言归纳概括。

　　明确：

　　两件趣事。童年时的第一件趣事：对鲤鱼世界的遐想。童年时的第二件趣事：对爱因斯坦未竞事业的向往。

　　作用：第一件事“我”由鲤鱼的遐想，引起了我对人类的思索。使我解放了思想，由遐想而去探索平等宇宙、多维空间，去读书。第二件趣事爱因斯坦的故事。他的发现改变了人们对世界的认识，他未竞的事业引起了我极大的兴趣。使我努力探索，读书，并动手实践获得了成功——亲手建立电子感应加速器。

　　子问题3：鲤鱼怎样观察世界?请归纳概括“我”遐想的内容。

　　明确：①鲤鱼”坐井观天不了解外面的世界。②鲤鱼科学家。③鲤鱼的困惑。

　　④鲤鱼认为“力”在起作用。⑤鲤鱼的又一次困惑。 ⑥鲤鱼科学家讲故事。

　　子问题4：读了作者讲述的童年趣事，你们得到了哪些启示呢?

　　明确：(言之成理皆可)

　　启示：第一件趣事，看似是一个小孩子不着边际的遐想，其实正是一种科学精神。正是这种遐想，才促使作者对高维数世界产生兴趣。第二件趣事，一个八岁的孩子会对对爱因斯坦未竟事业产生向往，正是因为有了这种乐趣，才促使作者去寻找答案，大量阅读，动手实验。

　　子问题5：整篇文章讲述了作者从童年的两件趣事到青年动手实验的历程，请思考成为一名物理学家需要具备什么精神?

　　明确：(答案具有开放性)

　　一要拥有科学精神，二要有想像力，三要保持兴趣，四要有实验精神，五要忍受艰辛，六要有坚定信念，七要有坚持不懈努力，八要耐得住寂寞，九要有奉献精神，

　　十要有耐力和恒心。

　 　三、课文小结

　 　1、本文主旨：

　　本文介绍了作者成为一名理论物理学家的历程--作者对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，是如何启迪作者走上了科学探索道路的。

　　2、艺术特色：

　　①本文最大的特点是在讲述自己的教育历程中讲述科学道理，重点讲述科学研究的方法。这种结构给人耳目一新的感觉。

　　从题目看似乎是一篇记叙文，记叙自己的成长历程的，从整体结构看也是如此。作者就写了童年中的两件趣事，是它们启迪自己走上科学道路的，但在行文中却有着对科学思想的探讨，有着对科学概念的恰当解释。如对反物质的解释，对建造电子感觉加速器的详细叙述等等，无不包含丰富的科学知识。再如对平等宇宙和多维空间的探索等等。

　　②想像奇特，心理刻画细致。

　　虽然是一篇科普文章，但很有文采，尤其是写小时候大胆的想像的细节更是细致入微。如在水池旁忽然来了一场暴雨，作者用了两段写自己的遐思，一是写水中鲤鱼的反应是困惑的：睡莲没有人摇动怎么会自己动起来呢?二是鲤鱼科学家的杜撰，简直引人发笑。发笑之后，不得不佩服小孩子想像的丰富。第二部分写小孩子的想像非常丰富，语言刻画相当细腻。

---

哈密地区15562529099： 高一语文必修三 - ？
阴党硫酸： 我是郑州的,也是人教版,可是高一语文必修三第四单元不是文言文单元呀! 我的书上,目录是这样的第一单元:《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》第二单元:《蜀道难》《杜甫诗三首—秋兴八首(其一)—咏怀古迹(其三)—登高...

哈密地区15562529099： 1《林黛玉进贾府》2《祝福》3《老人与海》4《蜀道难》5《杜埔诗三首》::14《一名物理学家的教育历程》字词总结需要注音的 - ？
阴党硫酸：[答案] 期中复习·字词第一单元·小说《林黛玉进贾府》阜(fù)盛 敕(chì)造 紫檀 雕梁画栋 台矶(jī) 鬓发如银 贾赦(shè)(赦免,赦罪) 丫鬟 簇拥 姊(zǐ)妹 削(xuē)肩(剥削,削减,削弱,瘦削) 厮认 斟(zh...

哈密地区15562529099： 急求人教版高一语文必修3课本目录 谢了 - ？
阴党硫酸： ★阅读鉴赏★ 第一单元1 林黛玉进贾府2 祝福3* 老人与海 第二单元4 蜀道难5 杜甫诗三首 秋兴八首(其一) 咏怀古迹(其三)6 琵琶行并序7* 李商隐诗两首 锦瑟 马嵬(其二) 第三单元8 寡人之于国也9 劝学10* 过秦论11* 师说 第四单元12 动物游戏之迷13 宇宙的边疆14* 一名物理学家的教育历程 ★表达交流★多思善想 学习选取立论的角度学会宽容 学习选择和使用论据善待生命 学习论证爱的奉献 学习议论中的记叙讨论 ★梳理探究★交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价 ★名著导读★《红楼梦》《高老头》

哈密地区15562529099： 语文高中人教版必修三要背的课文是哪几个 - ？
阴党硫酸： 阅读鉴赏 第一单元1 林黛玉进贾府 (曹雪芹)2 祝福 (鲁迅)3* 老人与海 (海明威) 第二单元4 蜀道难 (李白)5 杜甫诗三首 (杜甫) 秋兴八首(其一) (杜甫) 咏怀古迹(其三) (杜甫) 登高 (杜甫)6 琵琶行 并序 (白居易)7* 李商隐...

哈密地区15562529099： 急求 高中课文原文？
阴党硫酸： 高中新课标第三册 第四单元 第十六课 一名物理学家的教育历程 作者:加来道雄 http://www.pep.com.cn/gzyw/jszx/kbjc/bx3/dzkb/200703/t20070311_309763.htm高中新课标第四册 第三单元 第十一课 语言生活的历史进程 作者:周光进 http://www....

哈密地区15562529099： 高一语文必修三四字词及成语练习参考答案 - ？
阴党硫酸： 高一语文 必修三、四 字词及成语练习 楔子 嫡亲 缥缃 索取 当垆 撇下 撇嘴 看觑 消魂 销魂 蓦过隅头 勒杀 禁受 秀闼 挑剔 化妆 化装 三年五载 刊载 载歌载舞 笋条 田畴 鳏寡孤独 无捱 恼躁 暴躁 燥热 乾坤 羊肚汤 肚子 临邛 孛老 挣揣 忤逆 恓惶 恁的 ...

哈密地区15562529099： 一名物理学家的教育历程课后习题第三题.三、作者关于鲤鱼＂科学家＂的幻想十分有趣,如果我们以动物的眼光来观察人类,是不是也很有意思呢?假如有一... - ？
阴党硫酸：[答案] 这个问题主要就是要以动物的眼光来说明 人和动物之间的不同 可以写 (人类不同于我们动物 他们用两只腿行走 从而解放了另两只腿 他们总是喜欢用工具 无论是捕食 进食 甚至行走……………………)

哈密地区15562529099： 这是一篇初中或高中的语文课文,我忘记了标题与作者,希望好心人提醒一下. - ？
阴党硫酸： 《一名物理学家的教育历程》 作者:加来道雄