《毕业歌》反思
《毕业歌》反思
《毕业歌》反思1
大班《毕业歌》是一首社会和艺术相结合的歌曲，大班《毕业歌》教学反思。歌曲既表达了小朋友即将升入小学的快乐，也表现出了幼儿即将离开幼儿园的依依不舍之情。所以该歌曲既有欢快的部分也有缓慢的抒情部分。
在教授该歌曲时，首先让幼儿理解歌词含义并记忆歌词。在记忆歌词的基础上感受旋律，学习歌曲。在记忆歌词的环节，我主要使用了图谱示意法和去图谱法。这一教学方法的使用有利于幼儿更好的`理解和记忆歌词，所以孩子们在理解和记忆歌词方面并没有遇到太大的困难。在学习歌曲时，我先让幼儿自己去感受旋律，了解该歌曲旋律可以分成几个部分，那个部分需要唱的轻快一些，哪一个部分需要唱的抒情些，哪两个部分的旋律是一样的等等。在解决了这些问题以后，我开始带着幼儿学唱歌曲。为了让幼儿能够更好的学习歌曲，我还请幼儿根据歌词内容创编相应的动作，边唱歌边做动作，真正做到了动静结合。
临近毕业，孩子们对这首歌描述的情感感受很深，许多小朋友在唱这首歌时，都哭了。他们舍不得幼儿园，舍不得老师，舍不得朝夕相处的小朋友。大家都说这首歌曲所唱的内容是大家想对幼儿园、老师、朋友说的话，因此，孩子们在学歌曲时特别认真。以前上课比较调皮的几个宝宝今天也唱得格外卖力，特别认真，这也让我很感动。
整个活动在孩子们既快乐又不舍的温馨氛围里结束了。这次的歌唱活动对于幼儿的生活经历、抒发幼儿舍不得离别的压抑心里以及即将分别的难过心情有很好的作用。
《毕业歌》反思2
最近的活动一直跟大班的毕业联系在一起，《毕业诗》、《毕业歌》处处都在提醒着我们孩子们要毕业了，将离开幼儿园，进入小学生活了。很开心的前景，很向往的生活。但在开心的氛围中又有一丝的可惜与悲凉。我和他们的心情一样，大家从9月份开始又是一个新的开始，我有新的学生，他们有新的朋友，老师。我们一起去适应一切的新事物，也是件好事，人生就是这样一次次的遇见、熟悉、分离。希望我们都将这份离别看作是对未来的希望，更加希望进入小学的他们能顺利的一直往前走，至少能在小学期间能无忧无虑，像森林小学的学生一样快乐。
他们即将毕业，我也在反思这三年都做了什么？有没有在他们成长的路上留下什么，当然不该这么“邀功”似的想法。我只是觉得能给他们带来一些正面的，记住一些好的东西，美好与快乐能够与幼儿园生活联系在一起，那样就很足够了。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》含反思
根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。 6、为歌曲5———8小节创编替换歌词,并演唱。 讨论:在幼儿园老师教的那些本领,让我们把这些事唱进歌里。 7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。 (1)随乐每三拍敲击一下。 (2)根据教师的即兴指挥,轮流演奏。 活动反思: 在今天的音乐活动《老师,再见了》活动中,让孩子们...
幼儿园教师学期考核个人工作总结
当然,有了收获当然也有不少的不足,只有善于总结,和反思才会有所提高和进步,多听老教师的优质课,从中获取经验,快速的提升自己,希望领导在为我们提供各种学习机会的同时也帮助我指出不足,我将认真反思努力改进。 幼儿园教师学期考核个人工作总结5 时光飞逝,短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》,意味着...
2022幼儿园音乐教案完整版(大全11篇)
二、欣赏《毕业歌》,感受歌曲“ABA”的曲式结构。 1.教师播放课件【歌曲MTV】,请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。 歌曲有几段?哪些地方的旋律是一样的?哪里是不一样的? 2.分段欣赏歌曲,比较感受AB段不同的性质。 ①教师播放课件【第一段】,听了这一段歌曲,你有什么感觉...
幼儿园大班教案《毕业歌》
教学反思: 在第一课时时,前面部分我以谈话的形式引出歌曲,并且进行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么?这样又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的,所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了...
幼儿园大班教案《毕业歌》
教学反思: 在第一课时时,前面部分我以谈话的形式引出歌曲,并且进行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么?这样又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的,所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了...
幼儿园大班教案《毕业歌》
教学反思: 在第一课时时,前面部分我以谈话的形式引出歌曲,并且进行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么?这样又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的,所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了...
幼儿园毕业歌大班教案
教学反思: 在第一课时时,前面部分我以谈话的形式引出歌曲,并且进行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么?这样又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的,所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了...
幼儿园大班音乐教案
3.今天我们来学唱一首《毕业歌》,唱一唱我们即将毕业的心情! 二、欣赏《毕业歌》,感受歌曲“ABA”的曲式结构。 1.教师播放课件【歌曲MTV】,请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。 歌曲有几段?哪些地方的旋律是一样的?哪里是不一样的? 2.分段欣赏歌曲,比较感受AB段不同的性质。 ①教师播放课件【第一段】,听了这...
幼儿园毕业典礼主题活动总结与反思10篇
幼儿园毕业典礼主题活动总结与反思9 一首《幼儿园毕业歌》拉开了毕业典礼的序幕。园长妈妈用满含深情的话语,表达了对孩子们深切的爱,感谢这一年以来家长对幼儿园工作的大力支持与配合。 随后她给所有毕业的孩子们颁发了毕业纪念册和毕业证书,祝愿孩子们在未来的日子里展翅翱翔,在未来的日子里越来越好! 教师代表、幼...
幼儿园大班《欢乐颂》音乐教案
教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。 二、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。 教师出示图片,启发幼儿看图说说:画面上有什么?它们在做什么? 师:下面,老师把小朋友看见的画面跟朋友说的内容连起来说一说,请大家仔细听。 师:你听到了什么?带领幼儿看图念歌词。 教师随着音乐带领幼儿念歌词。 欣赏歌曲录音《欢乐颂》,...
井聪奥辛： 儿童剧《毕业歌》观后感又到了看戏的时候了,每部戏;戏剧主要讲述了毕业前夕的对口交流活动,要让上海的;在对口交流的活动中,我,作为一个观戏者,了解了许;方磊的父母同样也是知识分子,可就是从他们身上,我;说到这儿大家或许会问,山妹的父母是什么态度?我也;终于到出发的这一天了,两个人几乎是同时出发;在这个过程中,我知道了许多山里的常用语以及乡里人;边喊:“妈妈——儿童剧《毕业歌》观后感 又到了看戏的时候了,每部戏都有它值得欣赏之处.而我们这次的儿童剧《毕业歌》是我感受颇深.
镶黄旗19812572634： 毕业歌 对即将毕业的你有什么启示? - ？
井聪奥辛： 我是小学毕业,毕业歌我听了以后觉得好悲壮,太伤心,想到就要离开我相处6年的同学,我就舍不得分开,
镶黄旗19812572634： 毕业歌体会到了甚么？
井聪奥辛： 留恋学校,老师和同学
镶黄旗19812572634： 聂耳的毕业歌歌词的体会 - ？
井聪奥辛： 同学们,大家起来, 担负起天下的兴亡! 听吧,满耳是大众的嗟伤! 看吧,一年年国土的沦丧! 我们是要选择＂战＂还是＂降＂? 我们要做主人去拼死在疆场, 我们不愿做奴隶而青云直上! 我们今天是桃李芬芳, 明天是社会的栋梁; 我们今天是弦歌在一堂, 明天要掀起民族自救的巨浪! 巨浪,巨浪,不断地增涨! 同学们!同学们! 快拿出力量, 担负起天下的兴亡! 巨浪指明天我们的祖国将掀起一番热潮,震惊全世界. 这使我体会到了中国人民永远不败的精神,满腔热血,气势如此磅薄,使外国侵略者闻风丧胆.
镶黄旗19812572634： 音乐名作《毕业歌》的创作者生平介绍? - ？
井聪奥辛： 《毕业歌》创作于1934年,是为影片《桃李劫》谱写的插曲.整首曲子为进行曲风格,集中表现了号召全国人民共同抗敌,激发青年学子“担负起天下的兴亡”的爱国主题,是齐唱与重唱相结合的演唱方式.整首曲子节奏鲜明,音调豪迈、激昂、铿锵有力.
镶黄旗19812572634： 漫画《毕业歌》从一个侧面反映了[ ] - ？
井聪奥辛：[选项] A. 我国就业难的问题永远不能解决 B. 我国社会主义初级阶段的主要矛盾 C. 解决大学生就业难问题是我国一切工作的中心 D. 我国还没有达到小康水平
镶黄旗19812572634： 毕业歌《送别》中,体会到什么感情? - ？
井聪奥辛： 是种真正的感情 自己用心的去唱 然后把真心带给即将毕业的学长和学姐们 或许他们会留恋学校 但是我们用歌声去让他们留恋我们
镶黄旗19812572634： “同学们,大家起来,担负起天下的兴亡!……同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡”.这首由田汉作词、聂耳谱曲的《毕业歌》() ①唱出... - ？
井聪奥辛：[选项] A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
镶黄旗19812572634： 这首歌是由田汉作词,聂耳作曲.你从这首歌中体会到什么毕业歌同学们,担负起天下的兴亡!听吧,满耳是大众的嗟伤!看吧,一年年国土的沦丧!我们是要... - ？
井聪奥辛：[答案] 体会到了学生身上昂扬的斗志,学生心里不屈的怒火!体会了学生身上“天下兴亡,匹夫有责”的光荣的使命感!只要我们每个人把“祖国”二字放在心上,用行动践行爱国,何愁我泱泱中华不屹立于世界东方! 亲,(*^__^* *^__^* *^__^*),能够...
镶黄旗19812572634： 巜毕业歌》诗人表达的感情 - ？
井聪奥辛： 表达了诗人的不舍和留恋校园之情
