高中语文《边城》教学设计之五|高中语文课文边城原文

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　　《边城》是沈从文的代表著作，在中国文学文学史上享有盛誉，下面是我给大家带来的高中语文《边城》 教学设计 之五，希望对你有帮助。

　　高中语文《边城》教学设计

　　一、 教学目标：

　　1、 通过故事情节，鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情;

　　2、结合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解文章的文化内涵，深入了解文章的主题;

　　3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果。

　　二、重点和难点：

　　重点：通过诵读，了解小说的情节，概括选文三个部分的内容;鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情;鉴赏散文化的语言和优美的环境描写及其表达效果。

　　难点：分析探讨文章的文化内涵，深入理解小说的主题。

　　三、教学方法：

　　1、读书指导法;

　　2、讨论法;

　　3、讲解法;

　　4、诵读法。

　　四、课时安排：2课时

　　五、教学步骤：

　　第一课时

　　(一)教学目标：

　　了解小说的情节，鉴赏人物淳朴的人情和孤寂的内心世界;感受散文化的语言及其表达效果;

　　(二)重点和难点：

　　重点：了解小说的情节;借助情节和环境，鉴赏人物形象;

　　难点：结合情节和景物描写，分析人物的内心世界

　　(三)教学步骤及内容要点：

　　1、导入新课：

　　小说是一种叙事文学，但也可以有散文一样的美的语言和意境。今天我们来学习沈从文以湘西生活为题材的一篇小说《边城》。

　　2、 明确目标：

　　我们知道，学习小说首先要了解它的情节，其次要根据情节和环境，鉴赏小说的人物形象。这节课，我们的主要人物是：了解小说的情节，鉴赏小说的人物形象。

　　3、学生迅速浏览课文，结合课后注释，复述小说情节，并笔头概括文章三个部分的内容。

　　学生对小说情节的复述可能不够全面，教师可根据全文加以补充，尤其是王团总用碾坊作陪嫁，要把儿子嫁给傩送，傩送却不为所动;爷爷后来忧郁而死等情节。

　　课文三个部分的内容概括：

　　翠翠情窦初开，爷爷为翠翠讲父母的故事;

　　翠翠梦中听歌，爷爷为翠翠打听婚事;

　　爷爷和翠翠谈傩送的心意，翠翠和爷爷在月光下、高崖边谈未来。

　　4、鉴赏人物形象：

　　提问：沈从文在创作谈中说，他写这篇小说，是要通过几个凡夫俗子，“被一件人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类“爱”字作一度恰如其分的说明”。那么本文写了几重人物之间的爱?这些爱各表现在什么地方?

　　明确：祖孙之爱;手足之爱;恋人之爱。

　　祖父关心翠翠的生活、婚姻;翠翠对爷爷的依恋，为爷爷烧饭。天宝退出对翠翠的追求，傩送因为天宝的死亡而远走他方。翠翠和傩送之间，天宝对翠翠纯洁、真诚的爱情。

　　讨论：请结合课文的情节和环境，尤其是某些关键性的句子，谈谈翠翠这以人物形象。

　　学生讨论，教师点拨，对学生的说法不要轻易否定，只要能自圆其说就行。

　　参考：情窦初开，“在成熟的生命中，觉得好像缺了什么。……想要在一件新的人事上攀住它，”渴望新的生活，“好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思乱想：”下桃源县，过洞庭湖。深深的依恋爷爷，担心爷爷会离她而去。当她设想到爷爷要搭下水船去杀了她的时候，就吓怕起来，“一面锐声喊着祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去”喊爷爷，看见爷爷依然后，小“小心子还跳跃不已。”朦胧中渴望着爱情。听父母的故事，神往倾心。间或吸气，释放心中被压抑的“分量沉重的东西”。对傩送一见倾心，但又含蓄而不善表白。在梦中听到傩送唱的歌，梦见自己摘到了平常摘不到的虎耳草。当爷爷提及到傩送向她攀交情的时候，先是“吃了一惊”，然后借故走开。天真而幼稚。爷爷在溪中渡船，她一个人坐在悬崖上，觉得很悲伤，看见萤火虫闪着蓝光，便又想“看你飞得多远”便把眼睛随着那萤火虫的明光追去。可以说，翠翠是淳朴的边城一个天真、善良、温柔、清纯的女孩形象。她过着自由的生活，关心爷爷，也被爷爷宠爱关心;但她已经到了情窦初开的年龄，祖父并不能真正理解她，她的内心是清纯的，同时又是孤寂的。

　　提问：天宝、傩送、爷爷又分别是怎样的形象?

　　明确：天宝是一个敢作敢为的人，同时又是一个胸怀宽广的人。她爱上了翠翠，便请人去提亲;知道弟弟也爱翠翠之后，便相约去决斗;忍痛割爱、成全弟弟之后，便外出闯滩。这都说明他敢作敢为，是一个真正的男子汉。而决斗时让弟弟先唱歌，最终放弃了追求翠翠，都说明他是一个胸怀宽广的人。

　　傩送是一个心底善良，敢于追求，蔑视权财、责任感强的人。他和翠翠一见钟情，不走车路，执着的为翠翠唱歌求爱。对王团总陪嫁的碾坊，他毫不动心，敢于追求自己的最爱。当知道哥哥闯滩而死的时候，他心怀愧疚，舍弃一切，远走他乡。

　　爷爷是一位勤劳、善良、坚强的老人。他经受了女儿女婿双双徇情的悲惨人生，但依然怀着强烈的责任心在溪上摆渡。他对孙女关心备至，关心她的生活，也关心她的婚姻。为了把翠翠托付给人，解除她死后的遗憾，她亲自上街打探消息，并启发翠翠去恋爱去响应傩送的爱慕。晚上，他常常带翠翠来到悬崖边、月关下给翠翠讲故事，跟翠翠说话，从来都和善安详。

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武都区18747288785： 谁能说一下沈从问<<边城>>的背景(高中必修5语文)?还有应该怎么分段? - ？
捷青秘诀： 小说《边城》无疑是沈从文的代表作,写于一九三三年至一九三四年初.这篇作品如沈从文的其他湘西作品,着眼于普通人、善良人的命运变迁,描摹了湘女翠翠阴差阳错的生活悲剧,诚如作者所言:“一切充满了善,然而到处是不凑巧.既然是不凑巧,因之素朴的善终难免产生悲剧.” 《边城》写出了一种如梦似幻之美,像摆渡、教子、救人、助人、送葬这些日常小事,在作者来都显得相当理想化,颇有几分“君子田”的气象.当然,矛盾也并非不存在,明眼人一看便知,作者所用的背景材料中便隐伏着社会矛盾的影子.作者亦不曾讳言他的写作意图是支持“民族复兴大业的人”,“给他们一种勇气和信心”.

武都区18747288785： 求《边城》鉴赏,是高中语文必修五课文的,800字,谢谢 - ？
捷青秘诀： 《边城》是沈从文创作的一首美好的抒情诗、一幅秀丽的风景画,也是支撑他所构筑的湘西世界的坚实柱石.关于这篇小说,作者表现的本是“人生的形式”,一种“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”.他主意不在领导读者去桃源...

武都区18747288785： 围绕高中语文必修5 边城 这篇课文分析别里科夫的性格特点,围绕其中一点展开描述,写一篇200字的议论文 - ？
捷青秘诀： 《边城》里没有别里科夫呀.《边城》是沈从文的小说,歌颂湘西的人情美、人性美;别里科夫是契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》中的人物,他胆怯、刻板、自觉维护旧制度.

武都区18747288785： 关于高一<边城>(节选)每节内容 - ？
捷青秘诀：[答案] 这是本单元中最富有诗意,但也最难读懂的一篇课文.沈从文的小说本就自成一家,而课文又是节选,小说所描写的湘西风情... 《边城》充满诗情画意的风格和翠翠天真淳朴野性的形象对于上海的学生来说具有强烈的吸引力,所以,这篇课文的教学重...

武都区18747288785： 高一语文第一学期——边城 - ？
捷青秘诀： 1.民风淳朴、人性纯美 2.因为翠翠长大了,青春的躁动开始让她感到了孤独,增添了对爷爷的依赖.当爷爷热情地招呼陌生人时,她就有了一种被冷落的感觉,因而有了凄凉. 3.她想到如果爷爷不在了,自己将会更加寂寞.她又看到了来来往往的行人,他们是那样热闹,和自己的内心形成反差,于是哭了. 4.翠翠听了母亲的故事,她的心里有些沉重,同时也觉得妈妈很坚强.她认为自己应该和妈妈一样坚强起来.

武都区18747288785： 高中语文必修二《边城》小说中心是什么 - ？
捷青秘诀： 《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想,是他的作品中最能表现人性美的一部.沈从文通过《边城》这部爱情悲剧,揭示了人物命运的神秘,赞美了边民淳良的心灵.《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚...

武都区18747288785： 年级数学1又8分子5乘4怎么算 - ？
捷青秘诀： 四年级数学: 1又8分之5乘4 =8分之13*4 =2分之13

武都区18747288785： 高中语文必修5... 《装在套子里的人》 和 《边城》 文章内容概括, 大概100字左右...急需 - ？
捷青秘诀： 《装在套子里的人》刻画了一个处处给自己带上套子,固执保守、因循守旧的小人物,他以套子约束自己、并努力影响他人,最后因“套子”(摔下楼梯,被新思想吓怕)而悲哀死去的故事.《边城》里有一处世外桃源——湘西凤凰碧溪岨,此地有优美风光、淳朴人情,有凄美的爱情和美好的人性,有人生中一切“自然、健康而又不悖乎人性”的形式,引人无限神往.

武都区18747288785： 人教版高中语文必修五古诗文 - ？
捷青秘诀： ★阅读鉴赏★ 第一单元 1 林教头风雪山神庙 2 装在套子里的人 3* 边城 第二单元 4 归去来兮辞 并序 5 滕王阁序 6* 逍遥游 7* 陈情表 第三单元 8 咬文嚼字 9 说“木叶” 10* 谈中国诗 第四单元 11 中国建筑的特征 12 作为生物的社会 13* 宇宙的未来 ★表达交流★ 缘事析理 学习写得深刻 讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈 ★梳理探究★ 文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译 ★名著导读★ 《三国演义》 《堂吉诃德》 后记