如何写四年级语文课堂小练笔？
四年级下册语文第6课小练笔可以按照4个步骤来写：
1、先想好你的写作对象，你可以写人，动物，物体等等，只要写作对象数量足够多，方便分类就可以了。
2、根据写作对象选择三组反义词比如写人，勇敢—懦弱，美丽—丑陋，活泼—安静，贪玩—好学，等等写物，牢固—松动，崭新—陈旧，干净—肮脏，等等。
3、用选定的三组反义词仿照例文造句，记得前面写上中心句，写人，你可以这样写，班里的同学们彼此之间差别很大，有些同学很勇敢，有些同学很懦弱，有些同学很活泼，有些同学很安静，有些同学很贪玩，有些同学很好学。
4、把上段中的人物特点添加事例说明。
班里的同学们彼此之间差别很大，有些同学很勇敢，敢直接用手抓蛇，有些同学很懦弱，一只蚂蚱跳到身上都要哭鼻子，有些同学很活泼，文艺表演总是第一个举手报名，有些同学很安静，不刻意寻找的话很难注意到他，有些同学很贪玩，周五晚上通宵玩王者荣耀。有些同学很好学，遇到不会的问题就千方百计地寻找答案。
写物也可以使用这种方法。
教室里的课桌形态各异，有些课桌很牢固，无论怎么晃都不会变形，有些课桌有些松动，力气大一点就会发生形变，有些课桌是今年新添置的，崭新耀眼，有些课桌是往年留下来的，陈旧黯淡，有些课桌桌面很干净，能映出人影。有些课桌桌面很肮脏，被人画得乱七八糟。
班里的同学们各有各的特点，有些人爱笑，一点小事就咯咯咯笑个不停，有些人爱哭，老师稍一批评，眼泪就像瀑布一样流个不停，有些同学是学霸，年年表彰大会上都有他的身影，有些人是学渣，试卷上老躺着个可怜巴巴的个位数，有些人跟别人交谈轻声细语，有些人一聊起天来就咋咋呼呼叫个不停。
四年级语文的特点
四年级语文学习方法指导背诵，背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也越大，要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵，找出背诵内容与自己已有知识之间的联系，这样易于背诵。
根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在一定时间内背出，边读边记，比只读不记效果好，单纯地读一般要40遍才能背出，读记结合10遍就足够了，背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘记。
背诵要有恒心，开始背诵时，往往前记后忘，这是难免的，这时千万不要被暂时的困难所吓倒，两个同学为一组，你背我听，我背你听，互相提示，互相纠正，这样加深印象，更易背出。
选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰，临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰，躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供血情况良好，但注意不要睡着。
四年级语文作文
老师您受苦了,您费劲了心思,让我们学的更多,可一些人主动挑衅,害得你备好的课都没上好! 老师,您就是最值得我敬佩的人,因为我知道,您都在为我们着想,你是我最敬佩的人老师! 四年级语文作文 篇4 二年级的本学期语文能力竞赛在星期三下午的第一节课进行。等老师把卷子发下来的时候,我的心一只快速跳动着,教室...
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四年级下册语文课文第一课教案
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作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是我帮大家整理的四年级语文作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级语文作文 篇1 人人都需要掌声,在我的成长过程中,我拥有过许多次掌声,有爸妈的,有亲人的,还有老师、同学的……以下这次掌声最令我刻骨铭心。 别看我平时话很多,可到了课堂上就像...
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四年级语文作文 篇2 在所有的课程当中,我最喜欢语文课。 那你们就一定会问我:“你为什么喜欢语文课?语文课不是很枯燥吗?”对!我原来是怕上语文课,我不喜欢背那长长的课文,觉得它没劲、枯燥。但是我上四年级的时候换了一位语文老师,就是这位新的语文老师改变了我的想法。 我们的新语文老师姓崔,他年纪很轻,...
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小学四年级语文怎么教啊?
5、要求学生阅读出色范文并仿写。按照出色的范文去仿写，对于没有什么写作素材的小学生来说，最好的学习写作的方法就是按照好的作文去模仿，包括修辞手法的应用和情感的表达技巧。6、定立语文课堂规矩、严格执行。在语文课堂上，定立语文课堂规矩的目的在于规范课堂纪律，让学生们以一种更加认真地态度去...
四年级下册语文课堂作业本66页小练笔怎么写?
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四年级下册语文课堂导学案第七课第二课时最后一题怎么写
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塞娣甲苯： 四年级下语文书第27课小练笔围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着.有的说画得真漂亮,有的说这幅画画得真是栩栩如生呀,还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好.一位妈妈带着她的孩子到花港观鱼,孩子指着青年的那幅画说:“妈妈,我也学画画!”妈妈笑着说:“只要你肯,学什么都行.”一个小学生说:“他画的真美呀!”又一个小学生说:“他画得的确很美!”一个老人说:“他能画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动,真厉害呀!”一位中学生说:“对呀!等高考一结束,我就拜他为师!”大家议论纷纷,惟独只有这位青年在专心作画,仿佛什么也没听见.
