家长要不要陪低年级孩子写作业?为什么?

作者&投稿:夫丽 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 我是一年级老师,基本上不建议家长陪写作业。

最开始我给孩子们布置作业,第二天总有孩子理直气壮地说,“老师,这道题我妈妈也不会做,所以我也不会做。”

我这个时候会问孩子,“写作业是谁的事?”

“自己的事。”孩子回答。

“那自己的事我们应该怎么做?”

“自己做,可是,老师,我不会,我妈妈也不会。”

“那没有关系,你可以好好想一下老师课堂上是怎么讲的。实在想不起来,也可以空在那里,老师第二天会讲。或者你按自己的理解作,第二天老师会批改和讲解,你不懂的问题就更加认真地听,以后遇到这样的题就会了。对不对。”

孩子点头。

“而且,不是说妈妈也不会,那你听懂了不就可以回家讲给妈妈听了?再说咱们也不能什么事都让妈妈帮我们吧?考试让带妈妈吗?”

孩子们笑。“不让。”

虽然我班是孩子的作业各种答案都有。但是孩子们慢慢就学会独立思考问题,分析问题了。

写作业是孩子们自己的事,作业更不必追求全对,从错误中学习,记的知识会更牢固。

我都是要求孩子们自己读题,家长可以协助制定一个作业时间。让孩子们从小有时间观念,养成良好的学习习惯。

今天呢,先给大家讲一个故事。

01

邻居家的孩子小志,今年升初中了,同时也开始了寄宿生活,只有周末才能回家,回到家也没怎么提及学校的事。

到了期中考试之后,成绩单一下来,把小志爸小志妈吓了一跳,成绩可以用“惨不忍睹”四个字来形容了。小志爸小志妈感到很奇怪,孩子在小学的时候,成绩还好好的啊,为什么一到初中,这么快就不行了。

询问了一下孩子,孩子哭着说,“老师讲得东西太快了,这里还没听懂就开始讲那里,越到后来,越不明白啦。”

在学前班还有小学的时候,小志的学习都是由家里人陪着的,一有哪块不懂的地方,爷爷奶奶、爸爸妈妈便轮番上阵。哪怕是在课堂上有什么听不懂的,回到家后,也有爸爸妈妈指导,给他找资料,讲题型,可谓是事无巨细,面面俱到。

可是到了初中,一离开家,很多东西就要自己解决了。小志从小依赖惯了爸爸妈妈,连下课问老师这种事都没做过,突然全部要自己来,顿时就懵掉了,不懂得越多,心理越不安,也就越畏畏缩缩的,成绩也是飞速下滑。

02

很多妈妈对待孩子的管理方式都是这样的:事无巨细,面面俱到。就连学生最本职的学习,也舍不得撒开手——家长们一直在用管理幼儿的方式,管理着自己的孩子。

这样导致的一个后果是,很多孩子离开了家长,就变得不会学习了——他们习惯了有家长这样一个“拐棍”支撑着,在他们快要倒下去的时候撑他们一把。

但是,家长的能力毕竟有限,不能陪着孩子一起中考、高考。即使有的学霸家长有这样的能力,但是中考、高考之后呢?在这个终身都需要学习的时代,终究陪不了孩子一辈子。

在家长呵护下成长起来的孩子,学到的顶多是知识,而不是学习能力。当他们独自去面对学习中的困难的时候,往往就会手足无措——因为他们平时没有这种经验。

只能依靠父母学习的孩子,也意味着他们的学习甚至是兴趣爱好是有天花板的——父母的学习水平,兴趣爱好就是这些孩子的天花板。

03

其实,对于孩子来讲,成长的每个阶段都应该有不同的管理模式——这就好像我们管理公司或是团队,管理10个人的小团队和管理500人的大团队,肯定不能用同样的方法和模式。

在孩子特别小的时候,由于他们心智不成熟,父母需要给予他们更多的爱,给予他们全方位的照顾。

但是,当孩子开始上学了,开始和 社会 接触,家长就有必要改变原来那种大包大揽的管理方式——毕竟,孩子以后是要独自面对问题的。

家长们应该在这个阶段开始,就开始有意地培养他们解决问题的能力,训练他们找到面对困难的方法。比如,哪些问题,我需要自己解决,哪些问题需要去求助——如何求助,向谁求助······

孩子越小,学习的成本就越小。如果等到以后到了 社会 再去学习,花费的代价必然会远远超出现在。

在未来的 社会 里,孩子面对的世界比在学校里面对的知识要复杂很多,孩子知道如何在不同的情况下用什么样的思路来解决问题,远比掌握答案更重要——而这,也应该是孩子最宝贵的财富

一、陪伴孩子写作业,能够充分体现家长对孩子的关心,能够及时发现孩子,特别是低年级的孩子,在写作业的过程中暴露出来的问题。 在孩子写作业的时候,我们家长可以在旁边看看书,熟悉熟悉孩子的教材,让孩子能够看到爸爸妈妈也在和他一起努力地学习。孩子在写作业时,我们千万不能在一旁看电视或者玩手机,或者做一些与孩子学习无关、分散孩子注意力等影响孩子写作业的事情。同时,对孩子提出疑问,我们要及时正确的解答,遇到确实有难度的问题,我们要与老师多联系多沟通多请教,最大程度的得到老师的支持和帮助。

二、把陪伴孩子作业看作是一件很温馨很幸福的事情,能够让孩子感受到家庭的温暖,一定要克服急躁的心理。 在写作业的过程中,我们要给孩子答疑解惑,面对孩子不同的接受能力,有的家长表现的比较简单粗暴不耐烦,在给孩子讲解问题时,总是在呵斥孩子,给孩子造成了巨大的心理压力和阴影,不但没有给孩子带来积极性、正能量,相反让孩子总觉得自己不如别人家的孩子聪明,感受到的是自卑和无助,这样不利于孩子的学习发展,也不利于孩子的性格形成。

很多家长在陪孩子写作业时,可能都遇过这样的场景,前一秒还是和谐美满的一家,突然就变得鸡飞狗跳。大人喊,孩子叫。哄也不行,骂也不行,除了无奈还有种不知所措的无力感。

一方面是陪孩子写作业时不断暴涨的坏情绪不断影响亲子关系,另一方面却是怕不陪孩子写作业影响孩子学习成绩,甚至与别的孩子拉开学习成绩!

学生

陪伴起来可能有一种被监视的感觉,很分心,倒不如让我自己一个人写作业,这样可能会好一些。

家长陪着写作业的话,他的思考会有依赖性,因为他觉得自己不会的会有家长帮忙解决。

网友

不过也有人说了,假如孩子处在小学低年级阶段,尤其是刚从幼儿园升入小学一年级阶段,建议家长在孩子写作业时还是适当陪一陪。因为这个阶段形成的学习感受和心态,直接影响到孩子们对待学习的情绪和态度,家长陪孩子写作业,可以发现孩子在习惯方面的问题或不足,便于及时引导和纠正。

要不要不由你想 老师会强制你检查批改 我小孩正在小学 我下班后真是遨游在知识的海洋里

对于低年级的孩子来说他们还没有养成特别好的习惯,集中注意力的时间也不可能是特别的长,而且刚上学他们还不太习惯学校的教学模式,也并不懂有的题目讲的含义,也更加不太知道作业的完成是怎么一回事儿,所以这个时候家长是很有必要陪着孩子写作业的,一方面是督促他养成好的习惯,一方面是能够帮他读题,帮助他理解,让他能够更快的完成作业。

而且那些没有家长陪伴写作业的孩子,他们的写作业的时间会更长,因为他们不太理解题目,而且不太会做题目,此外没有家长陪伴写作业的孩子,他的写作业习惯会比较差,比如说一边看电视一边写作业先玩,然后再写作业等等,这样对于以后上高年级来说会埋下不好的隐患。

对于一年级到三年级的孩子来说,家长的作业陪伴是为了让孩子有一个好的习惯。等到了四年级以上,家长就不需要再陪伴写作业了。

孩子学习应多培养孩子的习惯,规定时间内让孩子独立完成作业,如果陪也是家长在旁边看书或学习,创造良好的学习氛围。

孩子上小学的时候我是只要有空就坐到孩子边陪她写作业,孩子做的很快,每次都是写完作业了再吃饭。孩子写错了,立马指出来,让其改正,这样看起来效率很高,可现在我感觉到当时我做了一件错事儿。

先不说孩子做作业有没有依赖性,首先孩子会养成一种懒惰性格,她做什么事儿都想先问问你,能不能做?这样行不行?那样中不中?不愿意去思考了。这很明显会影响到孩子以后的发展。其次,她会产生急燥情绪,当你不陪她写作业了,她写的慢了,错的多了,她就会产生一种烦躁的情绪。再次,她考试时很容易漏检错题,做完了就觉得做好了,所以小错误会不断。所以,我觉得陪在孩子边盯着她写并纠错是有问题的,你可以在离她不远的地方干自己的事儿,她做完了让她自己先检查一下你再看看,这样好点儿。

女儿现在高三了,学习还行,也很独立,也不用陪了,我也不会做人家的题了[捂脸]


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南昌县18521808516: 三年级的孩子在做作业时,家长该不该陪着? -
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南昌县18521808516: 小学一二年级家长该不该陪孩子做作业 -
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南昌县18521808516: 孩子上一年级以后,学习、做作业是不是需要家长陪读? -
锻翔罗通: 我儿子的老师也是这样建议的,建议家长陪读和督促,让孩子形成一个自主学习的习惯,到孩子3年纪之后,孩子自主学习之后,到时候家长就轻松了.而且孩子一年级,孩子对学习是没有太大概念的,需要家长陪读,让孩子对学习形成一个概念.

南昌县18521808516: 孩子开学一年级了,真的需要家长陪着写作业吗 -
锻翔罗通: 当家长陪同孩子做作业时,也就意味着这个陪伴很难中断了,这样的陪伴对孩子独立性是没有多大帮助的,孩子的依赖性会增加,同时父母的脾气也会随着增加,作为父母要挺住,给孩子更多的独立空间,减少对他们作业的陪伴与干涉,只有这样,孩子词啊能健康的成长.

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锻翔罗通: 是的,需要家长帮助念题,除非您的孩子能自己读题,不然还是要家长来陪的,考试的时候是老师念题;除了念题之外您不要干扰孩子自己的判断和做题过程,对于他写错的题不要立即指出,要教孩子养成仔细检查的好习惯,也不要让他有过分依赖的现象,告诉他:陪着他学习只是帮他念题而已,不是他的“拐棍”.等他到三年级以后就要让他养成独自学习的习惯了.我的孩子也是这样教过来的.

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