“咚咚锵!”表现出什么?
“黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!”作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句的反复,营造出一种热闹、激烈的气氛,烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情,表现出同学们玩竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情。
扩展资料
《竹节人》本一文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童的喜悦与满足。
同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪,字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。
课文段落:
第一部分(1、2自然段):竹节人的来历和“我们”迷上竹节人。
第二部分(3、 4自然段):竹节人的做法和 “我们”痴迷竹节人。
第三部分(5-19自然段):斗竹节人。
第四部分(20-29自然段):老师没收竹节人,自己玩起来。
多彩的活动优秀作文
“咚咚锵!咚咚锵!”随着一阵响亮的锣鼓声,学校的社团节开幕了:有别具一格的“三句半”,有优美动人的舞蹈,有气势磅礴的大合唱,还有悠扬悦耳的电子琴演奏…… 整个校园沉浸在欢乐中。我们学校的活动还有很多呢:比如“六一”节的游园活动、母亲节献爱心义拍义卖活动、拥抱大自然春游活动、快乐难忘的英语节、活力无限...
陈泽宇角色介绍
在《铠甲勇士》中,陈泽宇饰演的雪獒侠——泽西,与金村的西钊一样,是英俊潇洒的型男。然而,他在黑域的遭遇使他失去了召唤能力,这无疑增加了角色的深度和戏剧性。在电影方面,陈泽宇客串了数字电影《真爱无言》和为《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》中的咚咚锵配音。尽管在动画世界中遭遇不公平,...
咚咚锵锵咚咚锵是哪首歌的歌词
我是勇敢小兵兵的歌词。我是勇敢小兵兵,歌手贝乐虎。歌词如下:我是勇敢小兵兵我会吹喇叭哒哒滴滴哒哒我是勇敢小兵兵我会打锣鼓咚咚锵锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵我是勇敢小兵兵我会开手枪叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭我是勇敢小兵兵我会丢炸弹轰轰轰我是勇敢小兵兵我会吹喇叭哒哒滴滴哒哒我是勇敢小兵兵。《...
幼儿园中班音乐优质课教案
2.歌曲《咚咚锵》 (1)让幼儿欣赏音乐。 (2)教师引导幼儿念歌词,配合歌曲的原节奏,教师念一句,幼儿跟着念一句,到最后一句时幼儿与教师一起念。 (3)将幼儿分成“咚”、“锵”两组,“咚”为鼓类乐器,“锵”为铁类乐器。按照固定的节奏敲奏出来。 (4)跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。 活动反思: 发现,前面鼓和...
揭阳民风民俗
舞者扮演的是梁山泊的英雄好汉,每个舞者的脸谱和服装各代表一个梁山英雄,他们手执尺二木棒,在“咚咚锵……”的锣鼓声中腾跃前进,手中木棒有节奏地敲击旋转,配合着阵阵的吆喝声,那声势有如在古战场上冲锋陷阵、搏斗格杀。英歌舞由潮汕底层文化发展而来,被视为吉祥的象征,它紧紧结合民间的民俗活动,为群众所喜闻乐...
沔阳民间剪纸的剪纸特色
进衬后,要打串乡的锣鼓谱点:“咚、咚”。紧接着打:“咚咚锵、咚咚锵,新姑娘出绣房,快来买花样,买花样。不买花样是个贱婆娘,贱婆娘!”回家途中摇货郎鼓,唱:“咚咚锵、咚咚锵,卖花样,转回乡,转回乡。” 沔阳昔日水患连年,艺人们以雕[刻)花样养家糊口,成为谋生的手段。还有长埫口镇石剅湾和彭场窑湾...
描写声音音色的词语
“咚咚锵。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二:锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起 4.描写声音响亮的词语 声如洪钟 震耳欲聋 响彻云霄 人声鼎沸 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地 雷霆万钧 轩然 *** 燕语莺声 人生鼎沸 娓娓动听 嘹亮,洪亮 掷地...
幼儿园音乐活动教案
2. 歌曲《咚咚锵》 (1)让幼儿欣赏音乐。 (2)教师引导幼儿念歌词,配合歌曲的原节奏,教师念一句,幼儿跟着念一句,到最后一句时幼儿与教师一起念。 (3)将幼儿分成“咚”、“锵”两组,“咚”为鼓类乐器,“锵”为铁类乐器。按照固定的节奏敲奏出来。 (4)跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。 幼儿园音乐活动教案 篇4...
端午节童谣《拍手歌》
咚咚锵,咚咚锵,咚咚咚咚锵。 儿歌10: 雄黄酒,洒庭户,小孩头上画老虎。一,二,三,四,五,家家户户过端午。 儿歌11: 五月五,过端午,赛龙舟,敲(qiāo)锣(luó)鼓,端午习俗(sú)传千古。 儿歌12: 五月五,是端阳,满树满街包粽忙,粽叶宽,粽梭长,包起四角不四方。 大米江米白如雪,艾叶箬(ruò)叶绿油...
幼儿园端午节主题活动网络图
2、对中国的传统文化产生兴趣,萌发初步的民族自豪感。二、活动内容:(一)知识分享 1、讲述端午节的日期和一些风俗习惯。2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,对屈原产生敬仰之情。(二)学习端午节的儿歌 ①五月五,是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚...
毓咬复方: “黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!”作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句的反复,营造出一种热闹、激烈的气氛,烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情,表现出同学们玩竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情. 赏析: 《竹节人》本一文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童的喜悦与满足. 同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪,字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐.
临桂县15535905784: 描写声音的词语有哪些 - ?
毓咬复方: 原发布者:灰机_52諨9习作4描写声音的词语:流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声:(鸟/麻雀)叽叽喳喳(猫)喵喵(绵羊)咩咩 (狗)汪汪(蟋蟀...
临桂县15535905784: 你又想到了那是表哪些表示声音的词语写一写 - ?
毓咬复方: 哗啦啦,呼呼呼,呱呱呱,滴滴叭叭,咚咚锵,嘭嘭,扑通,吱吱,当当,当,叽叽喳喳,喵喵喵,咩咩咩,汪汪汪,鸡鸡,唧唧,啾啾,喔喔,嗡嗡,咕咕,哗哗哗,叮咚叮咚,哐啷,滴答滴答,叮铃叮铃,乒乓,嗤嗤,噼里啪啦,嘭啪,
临桂县15535905784: 锣鼓声用什么拟声词形容 - ?
毓咬复方: 咚咚咚
临桂县15535905784: 赫伯特的《声音》描写的是什么? - ?
毓咬复方: 我行走在海滩 寻找那种声音 在一道波浪和另一道波浪的喘息之间 但是这儿没有声音 只有水的古老的饶舌 却不风趣 一只白色鸟儿的翅膀 晾晒在一块石头上 我走向森来林 那儿保持着 一只巨大的沙漏的微响 将叶片筛选腐土 腐土筛选为叶片 昆虫们...
临桂县15535905784: 表示声音的词语有哪些? - ?
毓咬复方: 啦啦 哗哗 汪汪 咚咚 咚隆 呀呀 呼呼 嗖嗖 潺潺 嘘嘘 咻咻 鸭鸭 嘎嘎 铃铃 令令 滴滴 答答 飕飕 訇訇 吁吁 淅淅 得得 瑟瑟 冽冽 剌剌 沥沥 哼哼 啊啊 叨叨 隆隆 呜呜 呷呷 嘶嘶 嗡嗡 嘟嘟 喋喋 呜呜 咯咯 咩咩 关关 雝雝 嘤嘤 嘐嘐 嗷嗷 叫叫 轩轩 烈烈 铿...
临桂县15535905784: 写出三个表示声音的成语 - ?
毓咬复方: 表示声音的三字词语:ABB型 响铛铛、叮铃铃、轰隆隆、咣当当、哗啦啦、淅沥沥、呼啦啦、笑哈哈、叫喳喳 当啷啷、咕噜噜、呼噜噜 滴滴答、噼噼啪、咚咚响、喳喳叫、呱呱叫、咚咚锵、咚咚响、汪汪叫、喔喔啼 表示声音的三字词语:AAA型 砰砰砰、嘀嘀嘀、哗哗哗、咚咚咚、滋滋滋、吱吱吱、咣咣咣、嘶嘶嘶、嘭嘭嘭 格格格、嘻嘻嘻、呵呵呵、呱呱呱
临桂县15535905784: 表示声音好听的词语 - ?
毓咬复方: 铿锵有力 空谷传声 口碑载道 口口声声 龙吟虎啸 锣鼓喧天 默默无闻 气喘吁吁 泣不成声 巧舌如簧 轻手蹑脚 绕梁三日 人声鼎沸 如簧之舌 如泣如诉 如闻其声 如见其人 山鸣谷应 余音绕梁 声色俱厉 声嘶力竭 声应气求 石破天惊 铁中铮铮 同声相应 同气相求 万籁俱寂 万籁无声 瓮声瓮气 无病呻吟 无声无臭 无声无息 弦外之音 响彻云霄 响遏行云 鸦雀无声 鸦默雀静 牙牙学语 音容宛在 音容笑貌 有声有色 余音袅袅 怨声载道 振聋发聩 震耳欲聋 震天动地
临桂县15535905784: 表示声音的三字成语 - ?
毓咬复方: 鸦雀无声yā què wú shēng [释义] 连乌鸦和麻雀的叫声都没有.形容自然环境很静或形容人们默不作声;一声不响.鸦:乌鸦;雀:麻雀.[语出] 宋·释道原《景德传灯录》第四卷:“公曰'鸦去无声;云何言闻?'” [正音] 雀;不能读作“qiǎo”.[辨形] 鸦;不能写作“雅”.[近义] 鸦默雀静 万籁无声 [反义] 人声鼎沸 沸反盈天 [用法] 多用来指人声消失或群众集聚的场所很安静.一般用作谓语、定语、状语.[结构] 主谓式.
临桂县15535905784: 表示声音的词语如叫喳喳 - ?
毓咬复方: 叽叽喳喳,咚咚,叮叮当当,哗哗,吱吱呀呀,咔嚓,轰隆隆,滴滴答答,窸窸窣窣,刺啦,