《太阳》一文主要用了什么说明方法？
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“太阳离我们有一亿五千万千米远。”这句话运用了列数字的说明方法。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。
2、“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了作比较、列数字的说明方法。在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
3、“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了打比方的说明方法。通过打比方，使抽象的事理变得具体、生动、形象，或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
4、“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这句话运用了举例子、列数字的说明方法。在说明文中，举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
语文五年级上册第五单元有什么重要的知识点
本单元的课文主要是说明性文章，需要学生掌握常见的说明方法，如举例子、打比方、作比较、列数字等。通过学习这些说明方法，学生能够更准确地理解文章内容，提高阅读理解能力。同时，学生还需要学会运用这些说明方法进行简单的说明性文章的写作。三、课文重点内容的掌握1、《太阳》一文介绍了太阳的三个特点（...
太阳一文语言什么,如何填空?
太阳一文语言什么，填空如下：1、太阳那么刺眼那么明亮。2、太阳那么遥远那么高。3、太阳那么温暖那么炽热。4、太阳那么美丽那么文静。5、太阳那么可爱那么神秘。完成仿写题时应做到以下几点：1、内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。2、结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近...
如何上好科普说明文
在教学《太阳》一文，我们设计了课堂小练笔环节：模仿《太阳》一文，选取月亮的一两个特点写一写，运用列数字、作比较等说明方法，尝试把月亮的一两个特点说清楚。此环节将课文中的内容提炼为学生练笔的内容，在读懂课文内容的基础上，再进行相应写的训练，使“读”与“写”融会贯通，获得了很好的教学...
地球光杀茵能力也很强运用了什么说明方法?
教师引导学生根据每段的意思概括课文主要内容，并用自己的话说一说，让学生初步了解课文是从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。二、提取、梳理信息并分条记录。课文介绍松鼠的信息较多较杂，梳理信息对学生来说有一定的难度。教师以小组合作的方式进行讨论：作者介绍了...
太阳社和创造社
太阳社的主要成员大都是第一次国内革命战争失败后，从实际斗争中转移到上海从事文化活动的中国共产党党员；他们有相似的斗争经历和共同的思想基础，在文学主张与创作上,也有某些共同的倾向:积极提倡无产阶级革命文学，反映工农大众的生活与斗争。如蒋光慈的《短裤党》等所谓的“无产阶级革命文学”。所以，...
求中考语文阅读理解几种经典题型,并说明答题方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题,往往用简明扼要的话给事物下定义,使读者对被说明物件有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中,作者运用了下定义的说明方法,给统筹方法下定义:“统筹方法,是一种安排工作程序的数学方法。”语言简明、扼要、准确。 下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的...
表情达意的近义词?
如《四个太阳》一文充分利用对美好事物的喜爱之情,结合对课文的掌握,适时地引导画一画,说一说,用自己的语言表达课文内容,促进语言内化,提高品味词句,把抽象的语言文字变成了直观的图画的能力,从而加深了记忆。 阅读理解能力的培养,是冰冻三尺,非一日之功。平时的阅读就应时刻注意培养,且要常抓不懈,才能更好地...
说明文方法的作用
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。 有时为了突出事物的主要内容和主要问题,往往用简明扼要的话给事物下定义,使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中,作者运用了下定义的说明方法,给统筹方法下定义:“统筹方法,是一种...
小学语文阅读的七大技能是什么
一方面根据课文内容适时增加听话的内容,提高学生听话的能力。如,我在教学《太阳》一文时,上课前让学生倾听教师关于地球知识的一段叙述,听了以后让学生说说:听懂了什么?你是怎样来领会的?用什么方法来边听边记的?学生在听懂了地球的特点和知识的基础上学习《太阳》,学生就很容易地能自读了解太阳的知识和特点。边听...
语文语法
有时为了突出事物的主要内容和主要问题,往往用简明扼要的话给事物下定义,使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中,作者运用了下定义的说明方法,给统筹方法下定义:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。 下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有...
洪重伊得：[答案] 《太阳》第一自然段用了引用和数字说明方法. 常见的说明方法如下: 1.数字说明;(应当是正确无误的数字) 2.引用说明;(古今资料,科技书刊) 3.比喻说明; 4.解说说明;(阐述事理) 5.判断说明; 6.图表说明; 7.比较说明; 8.举例说明;(...
龙亭区18629669172： 《太阳》这篇课文介绍了太阳的 - 、 - 、 - 、三个特点:还介绍了太阳 - .文中主要用了 - 、 - 、 - 、 - 、这几种说明方法. - ？
洪重伊得：[答案] 《太阳》这篇课文介绍了太阳的远、大、热三个特点,还介绍了太阳和我们的关系非常密切 文中主要用了列数字、举例子、打比方、作比较这几种说明方法.
龙亭区18629669172： 《太阳》中采用了哪些说明方法 - ？
洪重伊得： 举例子,其实,太阳离我们有1.5亿公里远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年 列数字 ,其实,太阳离我们有1.5亿公里远.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年 作比较 ,太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍.打比方, 太阳会发光,会发热,是个大火球.
龙亭区18629669172： 太阳是一篇科谱说明文,文中运用了什么 - ？
洪重伊得： 三年级下册《太阳》是一篇科谱说明文, 文中运用了: 作比较、列数字、打比方等说明方法, 介绍太阳具有:远,大,热 的三大特点.
龙亭区18629669172： 《太阳》这一篇科普短文,我们知道文章采用了什么,什么,什么,等说明方法 - ？
洪重伊得： 列数字,作比较,打比方答题不易,麻烦点下右上角【满意】以兹鼓励,谢谢!!
龙亭区18629669172： 五年级上册太阳第四自然段用了什么说明方法? - ？
洪重伊得： 五年级上册《语文》中的课文《太阳》第四自然段运用了举例子,作假设的说明方法.1. 举例子 2. 有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖. 3. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系.2. 作假设,作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况. 4. 如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物.
龙亭区18629669172： 《太阳》一课写出了太阳( )、( )、( )三个特点.文中作者主要用了 - ？
洪重伊得： 太阳一课,写出了太阳,远、大、热.三个特点,文中作者主要用了打比方、比较、列举数字和举例子.
龙亭区18629669172： 人教版小学三年语文下册21课《太阳》第二自然段用了哪些说明方法:用了列数字,打 - ？
洪重伊得：[答案] 人教版小学三年语文下册21课《太阳》第二自然段用了哪些说明方法:用了列数字(130万),作比较——130万个地球才能抵得上一个太阳,还有打比方(看上去只有盘子那么大).
龙亭区18629669172： 太阳一刻写出了太阳热呀什么特点作者主要用了什么等多种说法方式 - ？
洪重伊得： 《太阳》一课写出了太阳的特点以及太阳和人类的关系.作者主要采用了列数字、举例子、打比方等说明方法来进行介绍.《太阳》是人教版三年级下册第六单元“神奇的科技世界”这个 专题中的第一篇精读课文.
龙亭区18629669172： 通过读太阳课文,介绍了太阳什么特点 - ？
洪重伊得： 《太阳》这篇课文介绍了太阳的远、大、热三个特点,还介绍了太阳和我们的关系非常密切 文中主要用了列数字、举例子、打比方、作比较这几种说明方法.
