《老师领进门》。老师用小诗编故事的主要内容是一一，这个故事给孩子们说明了一一？

《老师领进门》。老师用的小诗编故事的主要内容是什么？~

主要内容:我还记得上小学时候的情景,四个年级一块上课,老师文采很好。我们的老师每讲一堂课都要编一个引人入胜的故事。40年后我又在村边遇见了老师，我十分感谢老师在我心中播下了文学的种子。

文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，更是为学生缔造一个广阔的学习空间。
《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。作者曾是我国五十年代初，中国文坛上被誉为“神童”的作家刘绍棠。其作品具有浓郁的乡土气息，语言清新朴实。


扩展资料：
《老师领进门》原文
1942年正月新春，我不满6周岁，到邻村小学读书。
这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教4个年级。4个年级1个班。老师姓田，私塾出身，17岁就开始教师生涯。他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们叩拜之后，便排队进入教室。田老师先给二年级和四年级学生上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的小手描红。描红纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，编出一段故事：娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是：
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”
他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喊住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，这八、九、十枝花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。
今年我回家乡去，在村边遇到老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”
十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？

阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。

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廉江市13419746769： (老师领进门)中的田老师用来编故事的诗句是: - ？
寇狡亚叶： 《老师领进门》 一去二三里, 烟村四五家. 亭台六七座, 八九十枝花.

廉江市13419746769： 六年级下册的《老师领进门》的主要内容是什么?快一点! - ？
寇狡亚叶：[答案] 教学目标: 1.读文感受田老师生动有趣的教学,理解“插柳之恩”的意思. 2.通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动... 预设过程: 一、回顾导入,走进人物 1.上节课,我们已经初读了《老师领进门》这篇文章,了解到作者刘绍棠在这篇回忆录...

廉江市13419746769： 《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品,是一篇什么 - ？
寇狡亚叶： 《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品.这是一篇回忆录. 文章重点写了田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事,娓娓动听的讲述,让孩子“听得入迷,恍如身临其境”.田老师的这些故事,有如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子.让我们深深感到,启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的. 文末的“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘”是全文的点睛之笔,作者用格言式的语句,说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育.文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才,文笔也好”,一个优秀老师的形象跃然纸上.叙述生动,行文简洁,是本文的特色.

廉江市13419746769： 六年级课文《老师领进门》讲了哪几件事? - ？
寇狡亚叶： 1、田老师用讲故事来引导学生学习诗句的的教学方法.2、 二十几年后路遇老师.《老师领进门》写我不满六周岁,进入邻村小学读书,执教四个年级的是一位口才文笔都很好的田老师.我深深的感受到,启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的.启蒙老师对我的恩情,让我终身难忘.文章重点写了田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事.娓娓动听的讲述,让孩子“听得入迷,恍如身临其境”.田老师的这些故事,犹如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子.让我们深深感到启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的.

廉江市13419746769： 《老师领进门》的主要内容是什么 - ？
寇狡亚叶： 教学目标: 1.读文感受田老师生动有趣的教学,理解“插柳之恩”的意思. 2.通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展学生的语言. 3.在读中提升情感,感悟作者对启蒙老师深深地感恩情怀. 教学主线: 以“我在田老师门下受业四...

廉江市13419746769： 老师领进门是通过哪些具体事例的叙述来表达对 - ？
寇狡亚叶：[答案] 文章重点写了田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事,娓娓动听的讲述,让孩子“听得入迷,恍如身临其境”.田老师的这些故事,有如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子.让我们深深感到,启蒙老师对人一生的影响...

廉江市13419746769： 读《老师领进门》,你也选择一首学过的古诗,编个故事.(200~300字) - ？
寇狡亚叶： 夜幕降临,一望无际的草原在晚风的吹动下,荡起一层层“波浪”.忽然,远处传来几声悠扬的笛声,随后是一片寂静.笛声又越来越清晰,在视野的尽头,一个低小的身影出现了,那是一个正在吹着笛子的小牧童.小牧童缓缓走来,动听的笛声被晚风吹得断断续续. 母亲早已在村口盼着他归来,家里虽然只是些粗茶淡饭,小牧童却吃得格外香甜,母亲看着他狼吞虎咽的样子,笑了. 太阳已落山了,一轮明月升上了高空.小牧童耐不住贪玩的性格.他顾不上脱下蓑衣,便躺在了草堆上,对着圆月吹了一曲又一曲,想着玉兔捣药的故事,在银色的月光下,闭上了眼睛睡着了-----

廉江市13419746769： 老师领进门文章的主要内容是什么表达了作者什么感情 - ？
寇狡亚叶： 重点回忆开学头一天听田老师上课的情景.表达了了作者尊敬老师,爱戴老师,感谢老师的思想感情.

廉江市13419746769： 《老师领进门》一文中,他的启蒙老师对他有着怎样的影响? - ？
寇狡亚叶： 小学语文课本有一篇文质兼美、情感至深的文章叫《老师领进门》.作者是我国五十年代初,中国文坛上被誉为“神童”的少年作家刘绍棠.文中讲述了小时侯教他国文的田老师口才文笔皆好,田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事,...

廉江市13419746769： 田老师教我们语文编出很多故事加上关联词 - ？
寇狡亚叶： 老师领进门.1942年正月新春,我不满6周岁,就到邻村小学读书. 这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班.四个班只有40人. 老师姓田,17岁就开始了小学教师生涯.田老师执教40年,桃李满门,弟...