二年级语文上册树之歌内容
《树之歌》课文原文：
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
句子解析
1、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3、银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
课文主题
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。金桂开花满院香。
此文出自小学二年级语文《树之歌》
扩展资料
这篇课文通过了诗歌的方式描写出几种数目的外形，形象的让学生了解到自然界中，数目的特点，一皮绿装、守北疆等词语，写出了树木的生长环境。
更借助这种描写，突出了树木的生长性格，语言朗朗上口，描写生动形象，让学生能够印象深刻的记住这篇文章。
《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌，枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
树之歌原文及翻译,急求
1.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的.形状。2.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。3.银杏水杉活化石，金桂开花满院香。这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都...
树之歌这首诗是什么?
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。此文出自小学二年级语文《树之歌》
二年级树之歌课文原文及赏析
课文原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。赏析 本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然...
树之歌这篇课文里什么树木有非常悠久的历史
《树之歌》这篇课文里，银杏、水杉是古老的树种，有“活化石”之称。这是部编小学二年级语文上册中的一篇课文，是一首借杨树之口，抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。
树之歌听课评价及建议
《树之歌》是一则小韵文，主题单纯，内容浅显，重在识字。《语文课程标准》强调，第一学段的识字写字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，我对本课教学设计重在识字方法的引领、识字兴趣的激发，但就是效果欠佳。树之歌听课感想：《树之歌》是统编教材二年级语文上册一首介绍树木特征的...
树之歌读一读想想下面几句话的意思
2、树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。3、树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。统编版教材二年级语文上册，第2单元是识字单元，其中第2课课题是《树之歌》，这篇课文讲的就是根据树木特征编...
组词二年级上册语文《树之歌》
《树之歌》杨yáng(杨树）（白杨）（杨柳）（垂杨）（杨桃）（杨花）壮zhuàng(强壮）（壮大）（壮心）（健壮）（壮丽）（壮烈）（壮观）（壮士）桐tóng(梧桐）（梧桐雨）（白桐）（泡桐）（桐油）（桐子）枫fēng(枫叶）（枫树）（枫林）（枫木）（丹枫）（枫桥）松sōng(松柏）（松树）（松子）...
二年级语文上册识字2树之歌教学反思
作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是我整理的二年级语文上册识字2树之歌教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了11种树木，表现了大自然树木种类的繁多、丰富...
部编版小学二年级上册语文 《树之歌》教案及反思
预设:什么树?什么特点?金桂开花满院香。理解桂子花开香飘十里的特点。2、表演读课文。五、我是小诗人。柳条弯弯＿＿＿桃树花开＿＿＿银杏叶儿＿＿＿六、拓展延伸：请小诗人们课下收集更多树宝宝的知识，写一首小诗读给爸爸妈妈听吧!反思一 《树之歌》这篇儿歌，让我们认识了11种树木，了解这些树木...
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