马上初中毕业了,请帮我写一首诗/词/散文!

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请帮我解诗题~

宣州谢朓楼饯别校书叔云

  弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。
  长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
  蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
  俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
  抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
  人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
注释
  ①.此选自《李太白全集》(中华书局1977年版)卷一八。《文苑英华》题作《陪侍御叔华登楼歌》,则所别者一为李云,一为李华。李白另有五言诗《饯校书叔云》,作于某春季,且无登楼事,与此诗无涉。诸家注本多系此诗于天宝十二载秋,然于"叔华"、"叔云"均含糊其辞。待考。《新唐书·李华传》:"天宝十一载迁监察御史"。《新唐书·宰相世系表》二上:赵郡李氏西祖房景昕子仲云,左司员外郎;叔云,监察御史。宣州:今安徽宣城县一带。谢朓楼,又名北楼、谢公楼,在陵阳山上,谢眺任宣城太守时所建,并改名为叠嶂楼。李白于天宝十二载(753)由梁园(今开封)南行,秋至宣城。李白另有五言诗《秋登宣城谢朓北楼》。饯别:以酒食送行。校书:官名,即校书郎,掌管朝廷的图书整理工作。叔云:李白的叔叔李云。个别字的读音:朓(tiǎo)、饯(jiàn)、校(jiào)
  长风:远风,大风。
  ②.酣(hān)高楼:畅饮于高楼。
  ③.蓬莱:此指东汉时藏书之东观。《后汉书》卷二三《窦融列传》附窦章传是时学者称东观为老氏藏室,道家蓬莱山"。李贤注:"言东观经籍多也。蓬莱,海中神山,为仙府,幽建安风骨经秘籍并皆在也"。建安骨:汉末建安年间,"三曹"和"七子"等作家所作之诗风骨遒上,后人称之为"","七子"分别是,孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。 
  ④.建安骨:建安风骨,指建安时期以曹操父子和“建安七子”的诗文创作风格为代表的文学风格。建安,为汉献帝(196-220)的年号。
  ⑤.小谢:指谢朓(464-499),字玄晖,南朝齐诗人。后人将他和谢灵运并举,称为大谢、小谢。这里用以自喻。
  ⑥.清发:指清新秀发的诗风。发,秀发,诗文俊逸。 
  ⑦.逸兴(xīng):飘逸豪放的兴致,多指山水游兴。王勃《滕王阁序》:"遥襟甫畅,逸兴遄飞"。李白《送贺宾客归越》:"镜湖流水漾清波,狂客归舟逸兴多"。
  壮思:雄心壮志。
  ⑧揽是摘取的意思。是明月或是日月有争议。
  ⑨.称(chèn)意:称心如意。
  ⑩明朝(zhāo):第二天早晨。
  散发:不束冠,意谓不做官。这里是形容狂放不羁。古人束发戴冠,散发表示闲适自在弄扁舟:乘小舟归隐江湖。参考《答王十二寒夜独酌有怀》注25。
  ⑾.弄扁(piān)舟:指隐逸于江湖之中。扁舟,小船。春秋末年,范蠡(li)辞别越王勾践,“乘扁舟浮于江湖”(史记——货殖列传)。
译文
  弃我而去的昨天已不可挽留,
  扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。
  万里长风吹送南归的鸿雁,面对此景,正可以登上高楼开怀畅饮。
  你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。而我的诗风,也像谢朓那样清新秀丽。
  我们都满怀豪情逸兴,飞跃的神思像要腾空而上高高的青天,去摘取那皎洁的明月。
  好像抽出宝刀去砍流水一样,水不但没有被斩断,反而流得更湍急了。我举起酒杯痛饮,本想借酒消去烦忧,结果反倒愁上加愁。
  啊!人生在世竟然如此不称心如意,还不如明天就披散了头发,乘一只小舟在江湖之上自在地漂流(退隐江湖)罢了。
写作背景
  李白于742年(天宝元年)怀着远大的政治理想来到长安,任职于翰林院。二年后,因被谗毁而离开朝廷,内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在753年(天宝十二年)的秋天,李白来到宣州,他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。
  李云:又名华,是李白的族叔。是当时著名的散文家,曾任秘书省校书郎,天宝十一年任监察御史。著有《含元殿赋》,此外还写有《鲁山令元德秀墓碑》碑文,颜真卿书,李阳冰篆额,时称“四绝碑”。独孤及《检校尚书吏部员外郎赵郡李公中集序》中记载:“(天宝)十一年拜监察御史。会权臣窃柄,贪猾当路,公入司方书,出按二千石,持斧所向,列郡为肃。”可见李云为官的刚直、清正和不畏权贵。这首诗是在李云行至宣城与李白相遇并同登谢朓楼时,李白为之饯行而作。全诗辞语慷慨豪放,抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑,表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求。
赏析
  这首诗先写虚度光阴、报国无门的痛苦,而后赞美主客双方的才华与抱负,最后以挥洒出世的幽愤作结。全诗感情色彩浓烈,情绪如狂涛漫卷,笔势如天马行空。
  诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷,盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴,最后流露出消极处世的情绪。
  诗的开头显得很突兀,因为李白当时很苦闷,所以一见到可以倾诉衷肠的族叔李云(李华),就把满腹牢骚宣泄出来。李白于天宝初供奉翰林,但在政治上不受重视,又受权贵谗毁,时间不长便弃官而去,过着飘荡四方的游荡生活。十年来的人间辛酸,作客他乡的抑郁和感伤,积聚在心头,今天终于可以一吐为快了。
  “长风”两句借景抒情,在秋高气爽之日,目接风送秋雁之境,精神为之一振,烦恼为之一扫,感到心与境合得舒畅,酣饮高楼的豪情油然而生。
  “蓬莱”两句承高楼饯别分写主客双方。以“建安骨”赞美李云的文章风格刚健。“中间”是指南朝;“小谢”是指谢眺,因为他在谢灵运(大谢)之后,所以称小谢。这里李白是自比小谢,流露出对自己才能的自信。“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月”一句抒发了作者远大的抱负。并且“览”字富有表现力。用了夸张的手法。抒发了作者的远大抱负。
  “抽刀”一句用来比喻内心的苦闷无法排解,显得奇特而富有创造性。“举杯”一句道出了他不能解脱,只能愁上加愁的不得志的苦闷心情,同时也抒发了离别的悲伤。
  最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。李白长期处于不称意的苦闷之中,不得不寻求另一种超脱,即“散发弄扁舟”。逃避现实虽不是他的本意,但当时的历史条件和他不愿同流合污的清高放纵的性格,都使他不可能找到更好的出路。这首诗运用了起伏跌宕的笔法,一开始直抒胸中忧愁,表达对现实强烈不满。既而又转向万里长空,精神一振,谈古论今,以小谢自比自己,表露出自己“欲上青天揽明月”的远大抱负。接着诗人又从美丽的理想境界回到了苦闷的现实当中,只得无奈地选择逃避现实。全诗大起大落,一波三折,通篇在悲愤之中又贯穿着一种慷慨豪迈的激情,显出诗人雄壮豪放的气概。
  1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表明“云”与己都有凌云壮志的诗句是:
  俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
  2、诗中李白用比兴手法写出愁多的诗句是:
  抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
  3、诗中诗人的心理变化历程是什么?
  愁苦烦忧——振奋——更加愁苦。
  4、有人认为诗的最后两句表现出了诗人消极的态度,对此,你是如何认识的?
  李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此,他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且,只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极,但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服,表示与现实社会的决绝。

繁华世界大无垠,我如世界一粒尘,若想世界添光彩,超越梦想人上人。

挥洒的童年
我是被阳光宠爱的孩子。
那丝丝的暖流传透我全身,我竟有了厌恶的感觉。
我总爱自己一个人回忆着过去,然后傻傻的笑。
那是多久以前的事呀?
噢,在不久之前。
课室里还有我们的笑声,
桌面上还有男孩们的笔印,
抽屉里或许还藏着几本女孩们争着看的小说,
最开心的,就是男孩们在地上画的"尸体".
那是多美的时光,
我们从未想过会有终点。
升上初中了,大家各散东西。
毕业典礼上,有个要远离的女孩哭了。
我看着,那晶莹的泪珠一滴滴地掉在地上。
大家的眼眶都红了,有的也忍不住低声抽泣。
我没有哭,我不相信,五年的时光,就是这样流去。
我甚至没来得好好珍惜。
我的心刀割一样痛。
散吧,都散了吧。
还是那句老话:"天下无不散之筵席。"
同我们一起离开的,还有我们的班主任。
她无所谓青春,无所谓年华。
她的岁月就在这件不大的学校中度过了。
她没有哭,不过,我清楚地看到,她的眼眶红了一片。
这就是无私的教师。
我有时会走过那条熟悉的路,回到母校。
我发现,所有的都变了。
大家都长大了,我也不能停留在过去。
我触不到那挥洒的童年。我纯洁的心,依然停滞在原点。
不管外界怎么变,我们友爱的心不变。

最难忘
在这个不眠的夜里
又让我想起你的美丽
那些漫天闪烁的星斗啊
你在为谁燃烧生命的奇迹

这是我的痛
也是我的笑
那些和你在一起的日子里
就像泛黄的童话故事
终会被我们锁在童年的抽屉里
所以
我不哭泣
所以
你也要忘记

也许我会乖戾
也许我会变得不可理喻

只要听到你的呼唤
我终会回去
那些被时光偷走的珍贵
不包括桃园三结义

每当风轻轻吹起
我想你
每当夜静静来临
我想你

教我如何不思念你
你给我的
我却不知如何给你
你给我勇气
你给我魅力
你给我生活
你给我天地
这一切的一切
。。。。
语言多么的无力
那么我不在言语

请你不要告诉
我你的名字
那毫无意义
我会带走
我的那些花儿们
你们香香的浓郁
不要问我任何问题
就让我做追捧者吧
这是献给给你们最大的赞礼


星星们眼睛都皱了

也该为今夜拉上序幕了
能告诉我诗人在干什么吗
哦也许在为我写诗
那么就这样吧
让我们就这样离别吧
擦干未吹干的眼泪
抚平曾涟漪的心境
拥着这首诗安然入睡吧
我永远的宝贝
。。。。。。

791045873的QQ空间里有


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