途途课堂一年级有必要学吗

小学一年级的孩子有必要学珠心算吗?
没有必要学珠心算，原因有以下几点：1、如果这个课程好，为什么国家教育部不允许学校里面去教这个课程？如果对孩子的发展有好处的话，国家教育部肯定极力推崇的。2、找了小学一年级上册的数学书本去看了看，小学一年级的书本里面的数学计算题，都是要有计算过程的，要进行数字分解的，不能直接填写答案的，...

途途课堂苹果平板怎么下载
直接app store搜索下载。途途课堂致力于为6-15岁孩子提供小学一年级至初中三年级全部学科的课程及服务。采用“授课+辅导”的在线直播双师模式，主讲老师直播授课，讲解核心知识点，二讲老师辅导伴学，为孩子答疑解惑。途途课堂通过大数据、人工智能与在线教育相结合，围绕“大班主讲，小班二讲，个性体验”，...

一年级孩子的教育
下面我主要谈一谈,一年级新生课堂学习习惯培养的问题。 实用性和可操作性的角度出发,在实际教学时,我把课堂学习习惯培养的目标具体化为四个“学会”。 1、学会听 现象一:在我们低年级的课堂上,我们常常看到老师问题一提出,学生各个举手,有举到你鼻子前的,有站起来的,有嗷嗷直叫。这是我们的老师在被学生...

一年级数学课堂怎样做好探疑和精讲
---浅谈如何让低段的数学课堂更有效于都县城关小学 一4班 邓云群小学一年级的学生,都是入学不久的儿童,天真烂漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差, ,容易疲劳,注意力容易分散。当我们面对这些低段的孩子的时侯,是否应该更多的考虑到孩子们的年龄特征和心理特点,让孩子学习有价值的数学。而有价值的数学,就是与学生...

一年级语文教学中的困惑及解决对策
老师们反映说有些课文课后要求认识的字都高达十几个，像这样的识字量只是三五分钟的学习时间肯定是远远不够的，既然识字量大、识字教学是重点，那么在语文课堂教学中，把充足的教学时间用在识字教学指导上还是非常有必要的。2.归类识字是提高课堂识字效率的途径之一。归类识字是很好的识字方法和指导方法。在...

一年级语文教育反思
一年级小朋友课堂自制力比较差,注意力集中的时间也比较短,语文老师在教育反思中应该思考一下些什么呢?我在此整理了一年级语文教育反思,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文教育反思1 识字是写作和阅读的基础,也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生...

[浅谈高中语文课堂提问的技巧] 浅谈小学一年级语文课堂提问的技巧_百 ...
在语文教学活动中,课堂提问是传授知识的必要手段,是提高教学效率的重要途径之一。教师的“问”和学生的“答”总是始终贯穿于整个教学过程中。因此, 在教学实践中要做到优化课堂教学,教学提问必须讲究艺术性。掌握提问的技巧,恰到好处的提问,有助于开拓学生的思维,培养学生的学习积极性、自觉性,从而提高...

一年级美术课堂教案
一、教学情况分析: 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二...

小学一年级语文如何创设教学情境
是为教学目标服务的。但是，有些教师在教学实践中却过分地关注了情境 的创设，过度追求花哨的教学形式和课堂上热闹的气氛，以至于分散了学 生的注意力，受到了太多与教学目标无关的信息的干扰，导致难以把握学 习的目标。有一节低年级的语文课是这样创设教学情境的：老师以动物王 国要举行比赛为题谈话...

论一年级老师的重要性
他们从上课没有“规矩”的课堂过来了。他们随时可以上厕所，从没有一个正规的上课习惯过来了。那时候他们相对自由，也相对没有规矩。这一阶段的孩子什么规矩和习惯都没有，需要老师一一培养。握笔的姿势，听课的姿势，上课的习惯……最后，一年级的孩子在读写习惯上的培养：多数老师，包括家长不重视一...