和物理作业有仇怎么办?

作者&投稿:胡嘉 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
初二的孩子,物理作业每次完成的都不尽人意,还不能说重了,很叛逆,怎么办?~

不是孩子的叛逆,而是你自己的想法错了。如果你懂孩子的物理作业,并且可以纠正他的错误,就如老师,主动权在你,想必孩子肯定无话可说,又怎么可能叛逆?
而因为你不懂,无法对他的错误进行指正,也就是说你的物理水平和孩子相当,或者还不如他,那你有什么理由要求他服从你?就因为你是家长吗?
青春期的孩子最渴望得到的是认可和平等,即便是他们犯错,那也需要给他们一个可以让他们信服认错的理由,而非单方面的斥责。你也曾经历过这样的年纪,想一想当时自己是希望得到父母怎样的对待,为什么如今自己成为了父母就忘记了呢?
对孩子说重话本身就代表了想用身份压人,是一种无能的表现。因此,如果你无法在学业上辅导孩子,就要想别的办法。可以先与孩子商量,问问孩子的想法,当然也要说说自己对孩子的期望,课外辅导、补课、家庭教师等,只要有经济能力,也不是不可以的。
个人的建议是:需要经常与孩子沟通交流,了解他们的思想变化,要平等交流,如同和朋友聊天一样,只有先放下家长的架子,与孩子有良好的互动,才能带动孩子的学习积极性。

你就介绍你所了解的物理
物理学是研究宇宙间物质存在的基本形式、性质、运动和转化、内部结构等方面,从而认识这些结构的组成元素及其相互作用、运动和转化的基本规律的科学。物理学的各分支学科是按物质的不同存在形式和不同运动形式划分的。人对自然界的认识来自于实践,随着实践的扩展和深入,物理学的内容也在不断扩展和深入。随着物理学各分支学科的发展,人们发现物质的不同存在形式和不同运动形式之间存在着联系,于是各分支学科之间开始互相渗透。物理学也逐步发展成为各分支学科彼此密切联系的统一整体。物理学家力图寻找一切物理现象的基本规律,从而统一地理解一切物理现象。这种努力虽然逐步有所进展,但现在离实现这—目标还很遥远。看来人们对客观世界的探索、研究是无穷无尽的。
物理(Physics)全称物理学。
欧洲“物理”一词的最先出自希腊文φυσικ,原意是指自然。古时欧洲人称呼物理学作“自然哲学”。从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问。汉语、日语中“物理”一词起自于明末清初科学家方以智的百科全书式着作《物理小识》。在物理学的领域中,研究的是宇宙的基本组成要素:物质、能量、空间、时间及它们的相互作用;借由被分析的基本定律与法则来完整了解这个系统。物理在经典时代是由与它极相像的自然哲学的研究所组成的,直到十九世纪物理才从哲学中分离出来成为一门实证科学。在现代,物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。物理学理论通常以数学的形式表达出来。经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理学定律。然而如同其他很多自然科学理论一样,这些定律不能被证明,其正确性只能经过反覆的实验来检验。

物理学与其他许多自然科学息息相关,如数学、化学、生物、天文和地质等。特别是数学和化学。化学与某些物理学领域的关系深远,如量子力学、热力学和电磁学,而数学是物理的基本工具,也就是物理依赖着数学。
物理学 定义 一本不错的物理书
物理学(PHYSICS)是研究物质世界固有性质及其运动规律的科学。是人类认识自然,适应自然的过程中较早出现的学科。
一. 物理学要解决三个问题:
1. 如何描述物质的性质:所谓研究,最重要的莫过于能够说清楚一个事物的内在/固有属性,即它的性质,例如质量,形状,尺寸,硬度,熔点,沸点,溶解度,导电性,导热性,弹性,塑性,刚性,柔性,挠性,顺变性,触变性,流变性,等等。你把这些统统告诉我,十有八九我就知道你说的是什么东西了。那怎么才能够获得这些性质的知识呢?进行物理研究,实验!这就是物理。
2. 如何描述物质的运动:物质总是存在于三维空间和一维时间。物理学家最高兴的一件事就是,知道 t 时刻的坐标(x, y, z),预测下一时刻 t' 的坐标(x', y', z'),因为这在一定程度上达成了认识自然的目的。然而挫败是常有的,你猜我出门会先迈左脚还是右脚?不管怎么说,有些情况下,还是能够描述物质运动的:简单如从实体抽象出来的质点、质点系统的运动方程,电子的运动方程,复杂的就用统计的办法描述,一个经典的例子就是气体分子运动论,难一点的例如布朗运动。不要狭隘的理解运动,物态变化也是运动的一种形式,更极端的,能量和物质的互变也是运动的一种形式,也需要描述。其中大概麦克斯韦方程组最成功了。
3. 如何解释物质运动的背后原因、规律:物理学家不满足于描述物质的运动,还要解决“为什么”的问题(你也是这样想滴)。于是就不断总结各种规律,并写成 law, law 可是法律啊,不过他们管这叫“定律”。于是就有了牛顿定律,热力学定律,等等,还有数不清的小定律。除此之外,还有一种叫“原理”的东东,什么测不准原理,能量最小原理等。千万注意,“原理”可是物理学大厦的基石,轻易动不得的。
二. 物理学是一种科学的研究方法
人们将自己对物质世界的认识归纳起来,条理化,定量或半定量化,设计实验,通过科学仪器进行实验,得出结果来验证自己的想法,发现不对的地方就进行改进,继续实验,验证,改进,周而复始,逐步逼近真理。这种研究方法就是物理学的方法。
诚如诺贝尔物理学奖得主、德国科学家玻恩所言:“如其说是因为我发表的工作里包含了一个自然现象的发现,倒不如说是因为那里包含了一个关于自然现象的科学思想方法基础。”物理学之所以被人们公认为一门重要的科学,不仅仅在于它对客观世界的规律作出了深刻的揭示,还因为它在发展、成长的过程中,形成了一整套独特而卓有成效的思想方法体系。正因为如此,使得物理学当之无愧地成了人类智能的结晶,文明的瑰宝。大量事实表明,物理思想与方法不仅对物理学本身有价值,而且对整个自然科学,乃至社会科学的发展都有着重要的贡献。
有人统计过,自20世纪中叶以来,在诺贝尔化学奖、生物及医学奖,甚至经济学奖的获奖者中,有一半以上的人具有物理学的背景;——这意味着他们从物理学中汲取了智能,转而在非物理领域里获得了成功。——反过来,却从未发现有非物理专业出身的科学家问鼎诺贝尔物理学奖的事例。这就是物理智能的力量。难怪国外有专家十分尖锐地指出:没有物理修养的民族是愚蠢的民族!

和物理作业有仇。那就不做嘛。然后我当物理教室的时候,曾经有一个学生。上课不听。物理作业。要么抄的。要么就不交。我就找他谈话了。那时候她读高二。高二是要有学业考试的。记得当时的规定是这样的。如果各门功课学业考试都能合格。就发上海市高中合格毕业证书。要是有一门不及格。就不能拿取上海市高中合格毕业证书。只有通过补考以后。合格的话拿。自己学校的毕业证书。当年的补考,是由学校自己命题的。也可以参加第二年的学业考。可是补考如果有一门主课或两门副科不及格。那是不能拿到毕业证书的。所以。我昨天谈了一下。告诉他。就你这样学习。学业考试肯定过不了。我也告诉他。由于你的态度是这样的。学校的补考你肯定也通不过的。因为学校的补考还要看你平时成绩的。他跟我说。我保证学业考试及格。我答应了。我告诉他,只要你学业考试保证及格。你的作业我就不管了。
那年高二学业考试有四门课。语文。物理,地理,化学。结果。那年学业考试。那位学生三门不及格。只有物理考了65分。我也不知道他是怎么考出来的。学业会考成绩公布以后。他告诉我,他已经完成了自己的城。我无话可说。

这位同学,和物理作业有仇呢,有两种解决方案,其一呢,就是君子报仇,十年不晚,你假装和好其实隐忍,等考完试,一朝升天,大仇得报,你就可以随意蹂躏它,其二就是当天仇当天报,咬牙切齿,做完当天物理作业物理作业,冤冤相报何时了,今夜的仇觉不过夜,连物理老师也要佩服你。以上是我用诙谐的语气激励你,其实物理学习首先要培养兴趣,但是你已经和物理作业有仇了,就不劝你了,你要知道你做物理作业不是为了应付谁,你是要提高你的物理成绩,我也在学物理,物理有多难我也知道,但你的目标是最后的一个决定性考试,主次不能乱掉。最后希望你能战胜物理作业,成为自己人生的主导者,不要当旁观者。



如果真的不擅长可以在高中不选择该科,学习是一个持久的过程,从一开始就要努力学习掌握该学科的基础知识把基础打牢是学习一门学科的重中之重因此如果你的物理不好的话可以请你的同学或者老师帮助分析你存在的原因针对你出现的问题来进行解决。

和物理作业有仇
那就刨根问底
斩草除根
干掉根源

把物理老师拉黑


大家是否有过被体罚的经历?
当然有过被体罚了,那是我上学的第一天就迟到了,那次我们老师谈了我一下跑了20圈跑的我上接下气喘气都困难,从那刻起,我就再也没有迟到过到现在我非常感谢我的老师,谢谢你教会了我做一个人最起码的就是相互尊重。

有关物理学家名言
3、物理学的任务是发现普遍的自然规律。因为这样的规律的最简单的形式之一表现为某种物理量的不变一性一,所以对于守恒量的寻求不仅是合理的,而且也是极为重要的研究方向。劳厄 4、实验物理与理论物理密切相关 搞实验没有理论不行 但只停留於理论而不去实验 科学是不会前进的。丁肇中 5、这是我一生中碰到的最不可...

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