益智区观察记录与分析与措施是什么？
写作思路：首先是观察内容，其次是根据观察内容来分析，最后根据分析提出针对性措施。
观察内容：
今天，小宝一早来到幼儿园，径直走到娃娃家中，拿起娃娃家中的玩具，忙着烧饭烧菜，他边烧边对我说：“老师，我是娃娃家的‘爸爸’，我正在烧饭给娃娃吃。”看到我肯定的目光后，他更加得意地摆弄着小锅小铲，忙得不亦乐乎。
这时，彬彬小朋友来了，娃娃家的玩具同样深深地吸引着彬彬，所以，彬彬小朋友也来到了娃娃家。只见他刚伸出小手想拿玩具的时候，小宝便大声地排斥道：“这是我玩的，你不准拿。”可怜彬彬小朋友被他这样一诈唬，吓得把小手缩了进来，极不情愿地离开了娃娃家。
分析：
小宝由于爷爷奶奶的宠爱，导致了其霸道的不良生活习惯。但是，在幼儿园的集体生活中，老师必须要帮助他克服这一坏习惯。在帮助他的过程中，先引导后表扬是的方法。
措施及策略：
1、行动干预：首先，将彬彬小朋友重新引到娃娃家，让他和小宝一起玩娃娃家玩具。其次，利用游戏讲评，让他明白幼儿园的玩具大家一起分享。
2、语言疏导：将彬彬引到娃娃家后，我对小宝说：“小宝，让彬彬小朋友和你一起玩娃娃家玩具好吗？”小宝在老师的暗示下，无可奈何地点点头，不情愿地将手中的一些玩具推给倪斌。
观察的作用：
观察（包括实验）对于检验理论具有无比重要的作用。科学理论的检验是通过将理论推演出来的关于事实的结论和观察相对照的形式而进行的。
一般地说，如果科学理论推演出来的事实结论与观察相符合，那么科学理论就得到确证。如果科学理论推演出来的事实结论与观察不符合，那么科学理论就面临疑难。
幼儿区角观察记录
幼儿区角观察记录(通用5篇) 观察,是有目的、有计划的知觉活动,是知觉的一种高级形式。接下来由我为大家整理出幼儿区角观察记录,仅供参考,希望能够帮助到大家! 幼儿区角观察记录 篇1 观察对象:李昱辰 记录人:赵苗苗 观察过程: 区域活动的时间到了,李昱辰小朋友慢慢走到益智区,看看柜子里的各种材料,又走到正玩得...
拼图思思乐——中2班益智区观察记录
1.还需投放更多新的适合中班幼儿年龄特点和能力水平的拼图材料。2.可在难度过大、数量过多、超出幼儿能力水平的拼图碎片上作相应的标记符号，引导幼儿观察，避免出现幼儿毫无头绪的情况。3.在游戏中，作为老师，必要时也需有目的性的对幼儿进行个别指导，帮助其学习观察和分析拼图之间联系的方法。
求幼儿园区角活动观察记录多多益善,拜托了!
1、幼儿区域活动观察记录 观察地点：益智区 实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见，陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他：“陈灏霖：你怎么不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。”我...
六实小幼儿园游戏观察记录——好玩的积木
观察日期：2021年9月28日 观察地点：益智区 观察对象：益智区幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：区域活动的时间到了，大家又开始自由选择区域，有很大一部分小朋友选择了益智区，而且他们基本上都选择了积木，只见他们每人拿了一堆积木之后就开始拼了起来。房沐辰小朋友拼了一个机器人，其他小朋友...
幼儿园区域活动观察记录包括哪些内容
幼儿园区域活动观察记录 班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在区角 益智区 观察时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们...
幼儿园区域活动个案观察记录
幼儿区域活动观察记录 观察地点：益智区 实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见，陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他：“陈灏霖：你怎么不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。”我说...
区角观察记录
摆好了，石头开始向我们介绍他的作品：上面黑色的是夜晚的天空，白色的是房子，最下面的绿色是地毯，黄色的是床，隔一格放一块是床腿，绿色的爸爸、妈妈和宝宝，他们在床上休息。评价 小朋友现在不仅能够有序的进入区角,并有条理的玩区角中的各种玩具。石头小朋友现在不在是单单的玩一个玩具了,他...
小班幼儿区域活动观察记录表
观察记录: 明明来到图书区很兴奋地拿起《古代恐龙》从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说:“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了来到图书区给明明一页一页的讲起来两个人边讲边交流:“对爸爸带我去看过恐龙的在大公园里”“哦我...
优秀大班区域观察记录精选范例【三篇】
分析及实施措施：一、分析幼儿，从幼儿自身找原因。伊政融是一位很大气的小男孩，喜欢蹦蹦跳跳，不喜欢安静。在操作区练习时，他扣几下扣子，如果扣不上，撒手就转到其他的区域活动。最后直接不去布艺操作区活动了。二、家庭环境的影响 经过电话、网络的沟通得知伊政融从小是奶奶带大的，在家里很乖巧，...
小班幼儿区域活动观察记录表
在拿到第二张操作图时，孩子们没有像拿第一张时那么着急，而是仔细地观察小旗的颜色，找到规律后再动手操作，所有来益智区的孩子都拿到了属于自己的贴纸，成功的喜悦令孩子们兴奋不已。反思：本次益智活动的直接目的是学习形式排列ABAB型，间接目的是培养小班幼儿观察、分析和解决问题的能力、涂色能力。活...
泊娟卡文： 幼儿园区域活动观察记录 班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在区角 益智区 观察时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭.孩子们对拼图很有兴趣也...
武陵源区17087094480： 中班区域观察记录20篇 - ？
泊娟卡文： 可以从观察目的、观察过程、情况分析、采取措施这几个方面写. 观察目的: 通过投放难度较小的拼图和改变已投放拼图的标记,了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动.观察过程:(一)宝宝一进区,就选择了新投放的拼图开始拼起来....
武陵源区17087094480： 2020幼儿园小班活动观察记录分析范文 ？
泊娟卡文： 应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动.下面是小编为大家整理的2020幼儿园小班活动观察记录分析范文,一起来看看吧,希望对你们有帮助.幼儿...
武陵源区17087094480： 跪求幼儿园中班区域观察记录与反思 ? - ？
泊娟卡文： 观察对象:蔡若歆 、毛睿欣所在活动区:娃娃家操作材料内容或材料名称:厨房用具、杯子等观察过程:娃娃家中,“妈妈”蔡若歆和“孩子”毛睿欣在家吃早饭.妈妈说:“宝贝,快点喝,豆浆可有营养了!”可是 “孩子”皱着眉头...
武陵源区17087094480： 区域观察记录的分析与反思该怎么写 - ？
泊娟卡文：操作区是孩子们常去的地方,每次活动都有许多小朋友进入到操作区玩他们喜欢的橡皮泥,他们用橡皮泥搓麻花、团小球,做糕点,但是由于缺乏一些辅助材料,过一段时间后幼儿已不满足于简单的搓搓、团团、压压,操作区逐渐无...
武陵源区17087094480： 幼儿教师如何做观察记录 - ？
泊娟卡文： 下面针对目前幼儿教师在观察中存在的问题,提几点注意... 相关:◇ 幼儿教师专业自我发展的基 >>详细◇ 怎样写个案分析:观察了解 >>详细◇ 浅谈幼儿教师的观察能力与 >>详细◇ 警惕──幼儿教师对幼儿的 >>详细 幼儿教师做观察记录是提...
武陵源区17087094480： 如何写幼儿园中班建构区观察记录 - ？
泊娟卡文： 观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空 洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园中班建构区观察记录: 1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不...
