翰林学府幼儿园—区域观察记录——建楼房
观察地点：教室
观察对象：王奕萌 刘宸彤 张永恒
观察教师：朱老师
观察实录：
区域游戏时间到了，小朋友们纷纷选择自己喜欢的玩具，有去娃娃家，有玩桌面积木游戏还有玩建构区的，王奕萌 刘宸彤 张永恒选择了建构区，刘宸彤和王奕萌先在建构区选了一些积木。王奕萌说：你拿积木给我，我来搭建楼房好不好。刘宸彤说，好的。说完就去搬运积木。
过了一会儿，刘宸彤不愿意搬运积木了，坐在地上说：“我不想拿了，我也要一起建房子”。王奕萌说：“那好吧，我们一起建楼房”。这个时候张永恒坐在边上一直观望，想参与她们的搭建游戏。说:“你们在建楼房吗？看样子你这里还需要积木，我帮你一起搭吧”。说着就拿一块积木放在了“房子”上面。刘宸彤说：我觉得那里不用积木的，我们可以放在这里”。说着把积木移动了位置，最后一起合作搭建了一栋小房子。
从《 指南》的社会领域中的指标：
1.幼儿愿意和小朋友一起游戏。从游戏中可以看王奕萌和刘宸彤是最先合作的， 张永恒后来提出也想参与游戏，可以看出幼儿在这个指标中发展的都很好。
2能与同伴友好相处中的要求：想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求这点看来，若若提出想参与游戏，
教师措施：
在平时的教育活动中，适时的给予引导，鼓励幼儿与同伴一起游戏，创造交往机会，让幼儿体会交往地乐趣。
翰林学府幼儿园— 区域观察记录
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