大班教案

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　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　　 目标 ： 区分碗和盘子形状和高矮的不同，并用肢体动作模仿高人垫起脚尖走和模仿矮子蹲下身子走。 看到物体后能迅速作出相应的肢体反应，体验游戏的快乐。 准备 幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。

　　回家观察、比较碗和盘子的不同特征。

　　碗和盘各一只。

　　 过程

　　碗和盘哪里不一样?

　　——出示碗和盘，引导幼儿观察比较：碗和盘子谁高，谁矮。

　　高人和矮人。

　　——引导幼儿想象，将碗和盘子拟人化：用什么人的动作来表现碗，用什么人的动作来表现盘子的动作。

　　——幼儿根据自己的想法进行模仿活动。

　　——幼儿交流分享：请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演，较好的动作组织全体幼儿跟着模仿。

　　高人走和矮人走。

　　——引导幼儿想象模仿高人走和矮人走的动作，要求幼儿尽可能地形象表现。

　　——将垫脚走和蹲着走作为高人走和矮人走的基本动作，要求幼儿在场地上进行自由练习。

　　游戏：《开饭了!》

　　——介绍游戏的玩法：幼儿四散在活动场地上，当听到老师“开饭了”的口令时，幼儿有节奏地踏步走，当老师发出“饭来了”的口令时，幼儿便迅速作出相应的高人走路的动作，当老师发出“菜来了”的口令时，幼儿便迅速模仿矮人的动作。

　　——交代游戏规则：幼儿在游戏中相互之间不能碰撞。

　　——教师组织幼儿玩游戏数遍后可以请幼儿当发号司令者。

　　 建议

　　幼儿模仿高人和矮人时会有很多火花的闪现，教师应给予积极的肯定，为了保护幼儿创编的积极性，教师应尽可能地组织幼儿模仿他们创编的合理动作。

　　为了让幼儿自觉遵守游戏规则，在游戏中对做错动作的幼儿给予小小的惩罚，如表演歌曲，敬个礼等等。

大班教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、知道蔬菜的生长有季节性;

　　2、了解一些种植蔬菜的新方法，感受科学技术给我们生活带来的方便;

　　3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　 活动准备：

　　各种蔬菜图片;故事磁带;

　　 活动过程：

　　1、听故事：《张奶奶买菜》并提问;

　　2、出示图片，了解什么季节吃什么蔬菜，知道蔬菜有季节性;

　　3、了解科学种田的概念，感受科学种田给我们带来的好处;

　　 生成与反思：

　　在进行“温室里的蔬菜”这一活动时，有许多孩子问：什么是温室?它是什么样的?由于我们的周围没有真正意义上的温室，我只能告诉孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，(幼儿一下子就猜到了：是尼龙棚)，我就告诉孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种，尼龙棚里很暖和，冬天可以种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们一年四季都能吃到新鲜的`蔬菜。对于我的这个讲解，孩子都能理解，虽然“温室”离我们很远，但尼龙棚却是我们经常看到的，我还给孩子们布置了一个任务：让他们回家到尼龙棚里去一下，感受一下尼龙棚里和尼龙棚外的不同，回幼儿园后讲给小伙伴听，有尼龙棚的孩子高兴的答应了。

　　通过这个活动，幼儿对蔬菜有季节性有所了解，也体会到科学种田的好处，对无土培植也有了初步的了解，对农民伯伯也产生了一种敬仰之情;对温室种菜感到非常的好奇;我就想：如果能带孩子们真正参观一下正规的温室，看一下里面各种各样的蔬菜，包括无土栽培的，那该有多好!

　　 主题 总结：

　　对于“有用的植物”这个主题，由于比较贴近幼儿的实际生活经验，而且随处能捕捉到，开展起来就相对比较顺手，孩子的投入也比较积极，通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作，孩子在一种愉快的氛围中积累各方面的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生，所以，离开了幼儿生活经验的主题是枯燥乏味的。

大班教案 篇3

　　教学目标

　　1、发展臂力和目测力，提高投掷能力。

　　2、在游戏中激发幼儿保护小动物的情感，发展综合运动能力。

　　教学准备

　　软球若干四散放在场地的两边。4个画有老鼠的纸盒。幼儿自制的流星弹、沙包若干、幼儿自画的怪兽图片若干。带响声怪兽盔甲若干、起点线、投掷线、拱门、平衡木、小桶、录音机、利用幼儿园户外场地布置游戏场景。

　　教学过程

　　一、队列队形分队走练习，一队变两队，两队变四队并对走。

　　二、准备活动

　　数字操，跟随音乐做肢体活动。

　　三、复习游戏

　　过街老鼠人人打。重点练习幼儿投掷的准确性。

　　 四、放松活动— —变魔术，过渡下一个游戏

　　五、游戏活动：《果宝特工》

　　幼儿扮演“果宝特工＂，教师以“长老”的身份组织活动。

　　1、果宝特工学本领。

　　（1）教师和幼儿一起讨论：如何让流星弹飞得远。

　　（2）教师示范肩上挥臂投掷的动作，幼儿徒手练习。重点提醒幼儿右手拿球，手放肩上，双腿微曲，投掷时，手的位置略高于耳部。瞄准目标，用力向前抛。

　　（3）介绍场地的布置及练习方法。场地上有两条不同颜色的投掷线，等会儿站在起点线上投掷时，看清楚流星弹落在哪个位置（是红色投掷线或蓝色投掷线）。

　　（4）果宝特工分组练习。

　　（5）交流投掷结果，总结投掷经验（流星弹落在哪个位置）。

　　2、学习侧身钻。

　　（1）教师讲述并示范侧身钻的方法。先蹲下再低头肩膀侧着往前钻。

　　（2）幼儿实践。从体验揣摩得知扶着钻效果会更好，幼儿练习。

　　3、拯救好朋友。

　　（1）介绍游戏玩法：怪兽们抓走了森林里的小动物，幼儿要想办法救出他们。幼儿讨论如何救小动物。教师讲解打怪兽的路途，要手拿装有流星弹的小桶经过银河，侧身钻过太空隧道，跑到红线前，拿起一个流星弹，瞄准怪兽投掷。只要流星弹碰到怪兽的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小动物，救出小动物后要想办法安慰小动物。如未能击中则需立刻返回继续进行游戏。

　　（2）幼儿游戏，教师重点引导幼儿根据自己的能力选择适合位置攻打怪兽。

　　六、结束活动

　　和小动物念儿歌，送小动物回家。

大班教案 篇4

　　 活动设计背景

　　现在的孩子大都是独生子女，家庭条件，生活条件好了，在家里个个都是小皇帝：衣来伸手，饭来张口的大有人在。其实只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实，劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而我们都发现，现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验 。

　　 活动目标

　　培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

　　 教学重点、难点

　　1.让孩子体会亲自动手的乐趣.2.让孩子真正懂得劳动的可贵.

　　 活动准备

　　小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个

　　 活动过程

　　我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

　　认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。

　　在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。

　　此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！

　　 教学反思

　　孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等 ，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

大班教案 篇5

　　教学目标

　　1、知道农历9月9日是重阳节，了解七宝的一些重阳节的风俗习惯。

　　2、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。

　　教学准备

　　对重阳节的风俗习惯有一定的了解

　　教学过程

　　一、说一说——重阳节的风俗习惯

　　1、小朋友，你们知道农历9月9是什么节日吗？有哪些重阳节的风俗。

　　2、幼儿自由表述。

　　师 小结：看来孩子们都很了解，那我们今天就开一个有关重阳节的智力竞猜吧。

　　二、智力竞赛——巩固重阳节知识

　　1、分组。幼儿根据意愿进行分组，六人一组。

　　2、必答题：（每组商量好选派一个代表进行回答）

　　听故事：名人敬老故事

　　A名人是怎样尊敬老人的？（复述或概括故事主要内容）

　　B我们小朋友应该怎样尊敬老人？（具体到做哪些事。）

　　…………

　　3、抢答题：重阳节智力竞赛

　　A重阳节在哪一天？

　　B重阳节那天人们会有哪些活动？

　　C重阳节人们吃些什么？

　　D我们小朋友懂了一些什么道理？

　　…………

　　4、手工题：看图制作寿桃

　　以速度、质量作为 评价标准进行给分

　　三、颁奖——感受为爷爷奶奶制作礼物的快乐

　　1、计算得分，各小组颁奖。

　　2、请还没有制作完成寿桃的孩子继续加油。

　　3、请幼儿送寿桃的时候，说上一句能让爷爷奶奶高兴的心里话。

大班教案 篇6

　　教学目标：

　　1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。

　　2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。

　　3、巩固冷暖色调的认知。

　　教学重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩、

　　教学难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。

　　教学准备：水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频

　　教学过程：

　　一、谈话引入：现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？

　　二、欣赏秋天色彩

　　1、欣赏视频《秋天的树林》

　　2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）

　　3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？

　　4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）

　　三、运用冷暖色完成点彩作品

　　1、你用过哪些绘画工具？

　　2、认识新绘画工具：水粉笔

　　3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么？（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。）

　　4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。

　　5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）

　　6、教师观察、根据幼儿需要辅助（握笔姿势、画法技能纠正等）

　　四、点评、结束

　　1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟悉的笔画出秋天的景色。

　　2、集体点评：我们今天的作品中运用了哪些颜色？使用的笔叫什么？点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？

　　3、结束语：大自然中有很多美丽的色彩和景色，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。

　　个人反思：1、环节设计基本符合幼儿的绘画认知、技能发展基础。

　　2、点彩画在复习手指点画的技巧后应该安排两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。3、部分幼儿在点彩画练习时创造性地运用了色彩重叠点彩，绘画立体效果好。4、组织教学时的语速可以吧再放缓一点。

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