教师专业发展“六个一工程”
教师专业发展“六个一工程”是指：读一本好书、备一本好教案、上一堂好课、批改一班好作业、观察一个教育现象，搞一项教学研究。
读一本好书
阅读和写作教师成长的双翼，不带读书的教师是不可能带出爱读书的学生的。为了增强教师的人文素养，我们开展了教师读书活动，建立书香校园。通过阅读，使教师与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中寻找理想的栖息地。利用现有校图书室书本资源，加上购买的新教育文库的教师阅读推荐书目采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本进行阅读。全天开放校阅览室，教师利用空课时间进行学习相关教育理论，检查教师读书笔记。
备一本好教案
上课前必须先备好课，才能做到胸有成竹，心有上课流程，有教学方法，教学目标明确，重难点突出，知道本节课要求学生掌握的是哪些知识，哪些技能，培养学生哪些情感和价值，哪些品格和能力。如果没有备课，心中无案就去上课，必然会出现这样那样的问题。所以，上课前必须提前备课。这就要求教师一定要写教案。备一本教案，是教师的一项基本要求；备一本好教案，则是一位名师的成长之路。作为一名教师，一定要在吃透课程标准和了解本班学生实际情况的条件下，去设计课程，这样才能上好每一节课。
上好一堂课
教师的根本任务就是上课，教师的教育主阵地就是课堂，“上好一堂课”是对教师最起码的要求。
首先，课堂必须是有趣的。“兴趣是最好的老师”，只有有趣的课堂才能抓住学生的心，激发学生思考，启迪学生智慧，才符合未成年人的身心发展规律，也才能让课堂成为思想的碰撞，心灵的交流。
其次，课堂必须是有效的，最好的老师应该教给学生最有用的东西，带领学生一起发现最有价值的问题，寻找解决问题的最佳办法。兴趣是为有效服务的。李镇西校长认为，一堂好课，必须能让学生发现学科魅力，真正掌握基本的知识，学会学科思维方式，学会解决相应问题的能力，否则，就是“无效课堂”。
再次，课堂必须充分发挥学生的主动性，发挥学生的主体意识。现代教育应该培养的是在主体意识的支配下，有目的、自觉自愿学习、积极探索的学生，也只有这样的学生，才能在将来的社会中，终身学习，葆有创造的激情。
批改一班好作业
这是每位教师最基本的工作，学生作业反映出教师的教学素质。要求严格的教师，他的班级学生的作业书面整洁、书写端正、批改及时、反馈得当。要求不严格的教师的班级学生的作业则与之相反，从学生的作业本封面、书写字体、批改痕迹中可以看到教师之间的差距。认真批改好每一位学生的作业，才能促进学生的学习，提高教师自身的业务水平，从而提升学校的办学水平。
观察一个教育现象
“教育是由若干现象组成的，现象背后就是规律”，每周观察一个教育现象，认真思考，探索每一个教育现象背后隐含的本质性的内容，我们提出了“从现象入手，着眼细节”的观点，引导老师观察教育现象，发现细节背后隐含的教育契机，重点是反思自己的教育生活，每天回想“如何把这样的事情做好，如何把以前的事情做得更好”。很多老师由此受到启发，争相从事微型课题的研究，一些老师的反思已经初见成效。
搞一项教学研究
科研才能兴校，学校要想办出特色，必须搞好教科研工作。培养一群有教育情怀，努力钻研教育规律的专家型教师队伍，是成为名校的最佳路径。已故清华大学校长梅贻琦说过一句话：“学校之大，不在楼之大也，而在于师之大也！”作为教师个人来讲，如果不进行教学研究，很难成为名师。吴飞老师这样讽刺不搞教科研的教师，他说：“一个学校最可怕的是有一群愚昧的教师在兢兢业业。”作为一名教师，我们不能像老黄牛一样只知道出力干活，却不懂得研究教育规律，面向孩子未来，做出高质量的教育来。
“六个一”工程，既浩大，又细微，既精深，又浅显。针对教师实际情况，不作硬性要求，只作提倡，并在每学期结束时在全校大会上进行总结，这种人文的管理比硬性规定还有效， “六个一”的长期实施，我们的教师才能不断提升自己的专业化水平，不断充实自己的心灵；也只有如此，不断提升自身素质的教师才能影响学生，熏染学生，改变家长，改变环境，提升办学水平。
小学校本培训方案
③积极提倡推荐青年教师参加课题研究,规定青年教师每学年做到“六个一”:读一本教学专著,订一份学科专业杂志,备一份优秀教案,上一堂优质课,出一份有份量的试卷,写一篇教改论文。学期末举办青年教师教研教改经验交流会。 ④开展“学、讲、评、写”活动。学——围绕教学实际问题,有针对性的学习新理念和新课堂授课方...
小学教学工作报告
为了更好的推进教师专业发展,每位任课教师,根据自己所教学科特点,收集整理了自己在教学过程中遇到的问题,全体教师在集体备课,集中研讨中逐步解决了在课堂教学中存在的一些教法方面问题。 3、提供一个研究课例 学校每学期都召开教研会,20xx年在“教研年”活动中,我们开展了达标课评比活动,在这次评比中有3节优质课,在...
实验工作计划
以多种竞赛活动促进教师学生个性发展,激发学习兴趣。 1.继续开展教师基本功竞赛。为了不断提高教师专业素质,加强自身基本功的练习,努力提高个人的综合素质,达到以赛促学的目的。结合学校的“六个一”培训内容,我校拟于12月份举行教师基本功比赛,比赛内容钢笔字。学校将进行表彰奖励。具体比赛事宜另行通知。 2.按学校总...
小学校长先进事迹材料
如今身为教学校长的她更是将教师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培养措施,出台各类教师培养方案,提出了“四自”(自由、自主、自然、自学)教学策略,让人人享受温暖的爱心,人人获得学习的满足,人人散发生命的光彩,人人享有快乐的心境,达到乐教者自学,乐学者自教的境界。通过“六个一”——一颗博大的...
宜春一中学校管理
在管理上，学校积极响应上级号召，努力创建省级文明单位和省级德育示范学校，严格执行“五项常规”和“六项制度”，强调以学生为中心的教学理念，推动教师队伍的成长，实施中青年教师“六个一”工程，以促进教师的专业发展。同时，学校注重教学技术的运用，加强电化教学和实验教学，将高考和中考教学质量的稳步...
如何狠抓教育教学管理,全面提高教育教学质量
建立校本研训机制,开展“六个一”活动。①学教育教学理论专著。②摘教育教学有助的文章。③写教育教学经验文章,案例或教学反思。④上一节公开研究、实践或示范课。⑤说一篇课文课堂教学的方法、手段和教学思路。⑥听、评其他教师的课。以此来推动教师的理论水平和专业发展。要求教师每学期听课不少于15节,领导们做持...
区教育局下半年工作补充意见
二、推进改革创新，进一步培植教育持续发展的生长点 一是以家风家训活动为切入，推进立德树人工作。按照“立家规、传家训、扬家风”三个步骤在区域层面全面启动以“知礼传家”为主题的“六个一”家风家训建设活动，进一步弘扬传统文化。通过征集家训故事、建立“知礼传家”家训展示台等形式，积极发挥家校共育...
学校教研个人工作计划范文
通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题,通过课题研究来努力提高教师的理论水平,通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿,达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。 学校教研个人工作计划范文篇4 转眼间又一个学期结束了,总结成绩,找出不足,再创佳绩。 一、教学方面: 在教学当中,我们认真学习教学大纲...
教研工作计划方案范文
组织教师认真学习本学科课改精神,学习有关教学理论,同时进行团体备课,共同研讨上课技能,提高教师的专业素质。 (2)规范教研活动的资料。人人必须要做到四个一:做好一次团体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写好一篇教研总结,每次听教研课后填写一份评课表。 (3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化:活动...
学校科研工作总结
本学期，认真写好每天的教学随笔,数量达上课总数的50%,能保质保量地完成教科室布置的任务,积极做好“六个一”工作。在当今全力推进素质教育的进程中，许多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作为一名中学教师，必须朝着专业化方向发展，在专业精神...
阚莺替加： “六个一”是指教师的六项基本职业技能,即写一手好字、讲一堂好课、写一篇好论文、制作一个好课件、说一口标准的普通话、会一门艺术特长.
大观区15093805345： 小学教师专业“六个一”指的是？
阚莺替加： 每学期读一本教育理论著作,写出不少于5000字的读书笔记,以促使教师知识不断积累,素养不断提高,用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑. 每学期上好一节公开课,写出不少于1000字的教后反思,明确教师在课改中的责任和角色...
大观区15093805345： 怎样提高教师的专业发展水平 - ？
阚莺替加： ( l )加强校本研修要提高教师专业水平,就需要教师在工作中不断学习、不断研讨、不断实践,在反思中总结经验,充分利用教师教学改进计划,提高自身专业水平.要结合学校实际开展以校为本的教研活动,建立促进教师专业发展的教研机制...
大观区15093805345： 1. 《幼儿园教师专业标准(试行)》包括哪些内容? - ？
阚莺替加： 作为专业教育者,教师的专业标准包括以下几方面:一、专业精神; 二、专业知识;三、专业能力;四、实践智慧. 一、专业精神 在教师的专业成长过程中,专业精神占很重要的地位.专业精神主要包括以下几个方面:1.关心儿童,热爱儿童...
大观区15093805345： 如何提高教师的专业素养 - ？
阚莺替加： 教师专业素养的高低决定着教育质量的高低.在教育教学中,教师专业素养并不是一蹴而就的,它是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程,是一个与时俱进的动态过程,是教师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程. 一、“寻找基点...
大观区15093805345： 如何成长为专业化教师 - ？
阚莺替加： 1、教师专业化发展关键在于积累:随着新课程改革的不断深入,教师专业化发展的问题越来越引起教育界有识之士的关注.教科研被越来越多的人认为是广大教师专业化发展的主要途径,它不再是教育专家和科研工作者的事情.除了...
大观区15093805345： 如何加强小学教师队伍建设,提高教师专业水平 - ？
阚莺替加： 教学质量的高低取决于教师队伍的优劣,只有教师教育生命焕发出鲜活的生命力,才能实现对学生生命的培养与塑造.本学期,我们继续以“六有效”管理为抓手,狠抓教师队伍建设,以提高教师的研究能力和提升教师的专业素质为重点,努力...
大观区15093805345： 《如何制定教师个人专业发展规划》讲座稿 - ？
阚莺替加： 面对飞速发展的社会、日新月异的知识和个性多样的学生,作为教师必须持续不断地学习,主动寻求专业发展,才能适应时代的要求,才能做一位二十一世纪的合格教师,因此,教师很有必要制定个人专业发展规划,并通过有效的实施规划以达...
大观区15093805345： 如何构建师生“学习共同体” - ？
阚莺替加： 六人一组:将全班学生按‚组内异质,组间同质‛的原则,根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配,组成N个学习小组,每组一般6人,有组名、口号、小组公约及职责分工. 自愿组合:根据学生的自主申报,由班干部将学生分成两部分:A为小老师,B为小学生.由每组的3个小学生去分别选择1个小老师.这需要由班干部在试运行过程中不断调整,一般要经过3个月才能磨合. 教师参谋:当班干部遇到困难时,教师要给小干部们必要的帮助,有时还可以提供多种选择,让班干部们自己决定.即使有点小问题也没关系,总比教师包办代替强.但教师也不能当甩手掌柜,前三个月内,每周都要对小老师进行引导与培训.
