小玲把垃圾扔到垃圾箱里我会怎么夸奖他呢？
你说这个小名应该看看他多大他如果要是十几岁了那你就不要用夸的把垃圾扔到垃圾桶里那是很正常的事是一个应该懂得的的人了那么这个小明钥匙。两三岁啊或者是一岁多刚刚懂事他要是知道把垃圾扔到垃圾桶里那你就要鼓励他好宝宝还知道把垃圾扔到桶里真懂事。可以奖励他一点好东西呀让他以后还这么做呀。这个。不冷那你们反过来再说你一个大人要是把拉到扔垃圾扔到垃圾桶里那你肯定那是正常的不用说你说她那她觉得你讽刺她是不是？所以这个小名啊，一定要怎么夸一定要看？因人而异。如果他要是精神不太好的话，他突然间把东的垃圾扔到桶里头了，那你啊，看他是。神经好一点了精神好一点了你也可以夸夸他。如果正常人就不用夸了。
教学目的： 1、通过师生互动、生生互动,使学生知道怎样赞美别人,在情境中培养学生赞美别人的能力. 2、通过学生学习生活实际,使学生懂得赞美别人除一定要真诚外,也可以采取不同的方式. 3、通过生活情景再现,使学生了解赞美别人还要会发现别人的长处,感受别人的优点. 教学准备： 创设情境所需要的道具:盘子、菜肴、作文本、幻灯及书写场景的幻灯片. 教学过程： 一、师生对话,引入赞美 师：同学们今天真精神,一双双眼睛专注地看着老师,眼神里写满了对老师的尊敬与对知识的渴求；一个个小胸挺得直直的,像春日里一株株迎风而长的小树苗.从你们的神情中老师看得出来,你们是积极向上的,你们的集体是优秀的.作为你们的新朋友,我为你们感到骄傲,感到自豪! 师：我看到同学们听了刚才我说的一番话后更有精神了,这是为什么呢? 生：因为老师对我们的行为习惯进行了赞美. 师：能谈谈你听到赞美以后心里的感受吗? 生：我觉得受到赞美,心里很舒服. 师：赞美能让人心里感觉舒适.还有哪位同学想说? 生：老师赞美了我们,我们比刚才坐得更端正了. 师：赞美还能让人产生新的动力,表现得更加出色.日常生活中,每一个人都希望得到别人的赞美,赞美可以让平凡的生活变得美丽,赞美更可以激发人的自豪感和上进心.难怪金诺方要说,赞美是所有声音中最甜蜜的一种. 二、创设情境,学会赞美 1、师：同学们,你们会赞美别人吗?（生：会）好,老师想先为大家表演一个小节目,请大家看一看应该怎么去赞美别人.（拿出道具——装满菜的盘子放在桌上） 2、预设表演,课堂再现 师：课前,老师在咱们班招聘了几位小演员,他们在节目中将饰演我的儿子或女儿.来,先请小演员给大家见见面.（三位学生上讲台,与师简单交流） ⑴、师：现在,表演开始.如果你回到家,看到劳累的妈妈已经烧好了几盘可口的菜,你会怎么对妈妈说?（教师表演将烧好的几盘可口的菜端上桌,并不停地用袖子擦汗,用手捶背） 生一：（大大咧咧）老妈,今天你又烧好吃的菜啦!瞧你忙得跟啥样是的,放那儿吧,等我爸回来让他做去!（边说边用手拿菜吃） 请同学们对刚才这位同学的赞美作出评价.生评价后师小结：赞美别人,一定要真诚.不能像这位演员演的小朋友一样,其实他是在赞美妈妈,可妈妈听了很不舒服.我们再来看看女儿表演得怎样? ⑵、生二：（闻闻菜,带夸张）啊,亲爱的妈妈,这可真是世界上最香最香的菜了!你为了我这么辛苦,你太伟大了,你是世界上最最最好的妈妈! 生评价后师作出小结：赞美一个人看起来简单,其实学问可大着呢!既要发自内心,真诚赞美,但也不能言过其实,否则就是说奉承话了.再来看下一位同学的表演,看看他能不能把赞美语说得更好? ⑶生三：（表情真诚）妈妈你好,我回来了!（看看桌上的菜,又看看劳累的妈妈,心疼并感激地说）妈妈,您太辛苦了!工作了一天,回到家还要烧这么多好吃的菜,真是我的好妈妈!（说完拿来凳子让妈妈坐下,并帮妈妈捶背） 生评价后师小结：通过观看刚才的表演并评价,我想大家都明白这么一个道理：其实赞美别人,要发自内心,显得真诚,并恰如其分.就像吹气球一样,太小不好看,太大容易炸.现在,老师想请我们大家也来表演这个节目,让你们自己组内组合,看看你有没有学会赞美别人. （生生互动,进行练习.师巡视指导,并选出几个表演小组） 3、请几对同学演完后,学生评价最佳,师小结：刚才几位同学的表演一个比一个精彩,其他同学也能对他们的表演做出正确的评价.通过刚才的练习,老师看出来了,咱们班的同学很会赞美别人,懂得赞美别人要发自内心,语言要显得真诚. 三、学习,运用赞美 1、师：在我们的学习生活中,有很多同学也是值得大家赞美的.课前,你们的老师给了我一些优秀的作文本.我认真看完了以后,感觉咱班的学生真是了不起,值得赞美.所以就想把它们发给同学,请你找找同学作文本中有什么值得赞美的地方?用自己喜欢的方式来赞美他们.请大家先看一看,再练习说一说.（发作文本,每组一本,生翻看后练习说） 2、请同学进行赞美.教师适时引导：赞美除了用语言外,还有很多方式.一个赞赏的眼神,也会给人极大的鼓励与满足,一个“OK”的手势,也会使人心领神会.要学会用不同的方式对别人进行赞美,这样被赞美的人会感觉更开心,更有动力走向新的成功! 3、生练习用不同的方式赞美同学的优秀作文,师给予鼓励. 四、走进生活,实践赞美 1、师：赞美,针对不同的人,不同的事,可以有不同的方式.但用一颗真诚的心去赞美别人,这是必不可少的.老师很高兴地看到,刚才大家对同学的优点能发自内心去赞美,这更能说明咱班同学习心灵的美好.在我们的日常生活中,还有许许多多的人和事值得我们去赞美.这就需要我们有一双会发现美的眼睛,有一个会感受美的心灵. 2、今天,老师就带来了三个生活场景（出示幻灯片）,请选择一个你感熟悉的场景,与同桌或自愿组合,表演出来.如果你觉得这些都不足以表现出你心中的赞美,那么,也可以把自己曾经历过的一件事再现出来,进行赞美. （场景一：烈日下,清洁工人为了城的清洁,仍在辛苦地打扫着,此时,你会说…… 场景二：暴雨中,爸爸为了让放学回家的你淋不着雨,正冒雨赶来为你送伞.因为雨大,虽然披着雨衣,雨水还是淋湿了爸爸的裤子.此时,你会说…… 场景三：教室外,同学小红看到地上有一个纸团,不声不响地走上前去捡起,扔进了垃圾箱.此时,你会说…… ……） 3、学生组合,练习. 4、请同学们表演,并评价.评价重点：除赞美应达到的要求外,表扬学生有一颗感受美的心. 5、小结：随时随地发现别人的长处,感受别人的优点,并进行赞美.那么,你不仅照亮了别人,也照亮了自己的心田. 五、全课总结,升华赞美 师：孩子们,今天我们差不多每一位同学都学着去赞美了别人.现在,我们就来反思一下,在赞美别人的时候,你的心里感觉怎样?（生说后师总结）是啊,能为别人开花的心是纯真的心,能为别人缤纷赞美的情是真诚的情.这样的人,必定拥有快乐的心灵,高尚的人格.请大家记住：授人以玫瑰,手有余香.
小玲把垃圾扔到垃圾箱里，你可以这样夸奖他。小玲你把垃圾扔到垃圾箱里，这个行为很棒。值得表扬。其实我们每一个人都应该自觉的维护环境卫生。并且把垃圾扔到垃圾箱里，一方面可以减少环卫工人的负担，另一个可以让我们的环境更美。
有我们每一个人都坚持做好自己应该做的事情，那么我们的环境卫生就会更好，我们生活的环境也会更卫生。
小玲，把垃圾扔到垃圾箱里，我会怎么夸奖他？首先我先夸奖你几句，证明你教子有方，平时家里整洁干净，不乱扔垃圾，给孩子养成了一个干净讲卫生的习惯，所以他在外面游玩的时候看见垃圾就及时把垃圾捡起来，扔到垃圾箱里，这种情况下，你应该夸孩子几句，你做的对，是个好孩子，你也知道不可以乱扔垃圾，保护美好的环境，给人们带来好的空气环境，妈妈希望你永远这样做也你也要和别的小朋友一起做
如果说小玲是一个小孩的话，那你就要夸奖他比较懂事。从小就知道保护爱惜环境，如果说是大人的话，小玲是大人的话，那是他应该做的本分。说明他垃圾分类做的很好。
小玲真是一个懂事的好孩子，知道讲卫生，爱护环境。
随手把垃圾扔进车箱里,我们应该怎样劝说?
你要跟他说车厢并不是垃圾箱，垃圾就应该丢到垃圾箱里面，而不是扔到车厢里面，这样会对汽车的使用者身体有很大的危害。
提醒人们把垃圾丢入垃圾箱内的提示语
只留足迹，不留垃圾 少一件垃圾，多一份净土 您丢弃的正是我需要的 请您近距离投篮
六年级想象作文
一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不对!垃圾袋儿,也不对!告诉你们吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你们不信,我可以带你们去看看。过了几天,她家对面有了三个垃圾箱,一个是“可回收垃圾”,另一个是“不可回收垃圾”,还有一个是“有毒垃圾”。贝贝总算勤快多了。 早上,贝贝拎着...
正月初四扔穷是把垃圾扔到垃圾桶吗
大家应该有听说正月初四扔穷的习俗吧，在中国我们的大年初四是要迎接灶神的，其实在大年初四我们是要在这一天要打扫是还要扔东西的，我们扔东西是有讲究的，那我们一起来了解一下在大年初四扔穷是把垃圾到垃圾桶呢。正月初四扔穷是把垃圾扔到垃圾桶吗 这天要扔掉五穷，，然后家家户户也会开始燃放炮竹...
小朋友想把塑料瓶扔到厨余垃圾箱中如何劝说他?
告诉她，塑料瓶不是易腐垃圾，洗干净的塑料瓶是可回收物，里面是脏的塑料瓶是其他垃圾，如果小区使用的是联运知慧的智能垃圾分类回收箱，可实际演示一番，将洗干净的塑料瓶扔到智能垃圾分类回收箱的塑料投口。
看图写作文扔垃圾
步骤1: 引导学生认识到垃圾分类的重要性，可以从垃圾对环境造成的污染、影响人类健康等方面展开 步骤2: 介绍正确的垃圾分类方法，如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类 步骤3: 强调每个人都应该养成良好的习惯，将垃圾正确分类并投入相应的垃圾桶中 下面分享3篇相关作文 篇1：扔垃圾 在我们...
我们为什么要把废旧电池扔到垃圾桶里?
从幼儿园起，老师和家长就告诉我们废旧电池不能随便丢掉，应该扔进专门用于回收废旧电池的回收箱里。现在，随着垃圾分类的广泛推广，用完的电池应该扔进标有“有害垃圾”的垃圾桶内。其实，废旧电池之所以不能随便丢弃，不仅仅是因为电池会污染水质，还有两个更深层次的原因。一、废旧电池中含有...
看图写作文六年级下册扔垃圾的作文怎么写
“我到底要不要这样做呢？”我站在一个垃圾箱边上，右手举着一个可乐瓶，正想把它当做投篮一样投进垃圾箱里。突然，我看见了在箱子上贴着一张纸，上面写着：“请不要乱丢垃圾！”于是这个想法就破灭了。我的手在这一刻停住了。我想：对呀，这样做是不文明的，我不应该这样做。我还是好好走...
到底乱扔垃圾有什么危害???
乱扔垃圾是不文明的表现，危害也是巨大的！
用过的卫生纸,纸巾等应该扔到哪种垃圾箱理?
7. 垃圾无害化处理的费用非常昂贵，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百元至几百元不等。8. 人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾，这将对环境造成不堪设想的后果。9. 因此，需要对垃圾分类，统一处理，以减少资源回收利用，减少资源浪费。
终虹金因： 小玲是谁?夸奖她是为了鼓励她妈
剑川县18883659174： 在校园里,一个一年级的小朋友随手把一个垃圾扔到草坪里,你会对他说什么? - ？
终虹金因： 小朋友,乱扔垃圾是不对的,我们应该把垃圾放进垃圾箱,保护环境是我们每个人义不容辞的责任啊 !要做一个好孩子!
剑川县18883659174： 怎样写三个小朋友捡垃圾的话,怎样表扬他们 - ？
终虹金因： 上午,老师说,下午要去市政广场捡垃圾,大家都高兴的跳了起来. 下午,我们早早来到学校,待上完第一节课后我们一路说说笑笑转眼间就来到市政广场的公路上.我们男生负责街慢车道左边的草地,女生负责右边的花池,开始了,我打开了...
剑川县18883659174： 写一篇关于夸环卫工人的作文,怎么写 - ？
终虹金因： 环卫在我心中 当你走在干净、宽敞的街上时,当你随手把垃圾扔在地上时,你是否想过这舒适、优美环境的创造者呢?这一切的创造,就是勤劳伟大的环卫工人的辛勤劳动的结晶.当天刚蒙蒙亮时,勤劳的环卫工人手持笤帚、撮子,来到空...
剑川县18883659174： 你看见有同学在笑园里乱扔垃圾,你会怎么对他说??? - ？
终虹金因： 王同学,你看我们的校园都干净整洁呀,就跟你人一样,很美丽哟,你刚才把垃圾乱扔,就好像有人在你美丽的脸上画了一笔一样,可有好看了,下次不能再这样乱扔了,走,咱俩一起去把垃圾捡起来扔到垃圾箱里去.
剑川县18883659174： 规则主题作文700字5篇 ？
终虹金因： 世易时移,当世之人在这浮世之中生活得越来越浮躁,诸如善良、坚守等一些传统的... 我顺着他的手望过去,一个大大的垃圾箱上印着＂请不要乱扔垃圾＂几个大字.我的...
剑川县18883659174： 小学生作文经典格式 - ？
终虹金因：题目:XXXXX游记类:今天、我和XX(人名)一起去了XXX(地点)、那里真是漂亮!有XX、有XX、还有XX(景物)......(描写之后.)结尾:真是快乐的一天!下次我还要去XXX(地点)文明类:今天、我正在街上走.(干别的事也...
剑川县18883659174： 关于坚持的童话故事 最好是动植物的..急 写作文用.. - ？
终虹金因：[答案] 从前,森林王国里有一只可爱的小兔,叫贝贝.她原来是一讲卫生的小兔子,但是她现在好像变了,兔妈妈好几次提醒贝贝,... 垃圾箱,不对!垃圾袋儿,也不对!告诉你们吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你们不信,我可以带你们去看看.过了...
剑川县18883659174： 我单手端着满满一簸箕垃圾续写,注意语言动作神态的描写 - ？
终虹金因： 我单手端着满满一簸箕垃圾,不知是垃圾太重了还是懒得靠近,离垃圾箱还差两三步远,我就冲着箱口用劲把簸箕一倒.“叭”的一下满簸箕垃圾一大半撒落在箱外.我刚要转身往回走,好朋友拿着新赛车在远处叫我,原来他举着一辆新赛车,...
剑川县18883659174： 一年级写话,说一说你平时是怎么处理垃圾的?我们应该怎么做? - ？
终虹金因： 平时我都会把垃圾扔到垃圾桶里,我们应该随手把垃圾扔到垃圾桶里,不应该乱丢垃圾满意请采纳
