幼儿入园不适应都有哪些表现？

幼儿入学出现不适应现象.有哪些处理方法~

一、幼儿入园表现：依恋家人、情绪不稳、哭闹不止、不愿入园、生病不适

二、原因：环境的巨大变化；家长的原因（溺家）；孩子个性
三、建议做法：
1、坚持送孩子入园。面对宝宝的哭闹，您不能因一时的“心软”而将他送一送、留一留，或陪在他旁边不愿离开，这样会延长宝宝不适应的时间。
2、当老师接过孩子后，请您和家人果断地离开只要他（她）哭闹，您就会改变初衷。如果中途您想看望宝宝，请在园长管理系统前关注，而不要到班级附近，更不要让宝宝瞧见您。
3、将宝宝的情况、变化和您的想法及时与老师进行交流，让老师能更准确地把握宝宝的状况。
4、恰当地询问宝宝。每次接宝宝时，要适时表扬他的进步和勇敢，和孩子谈谈幼稚园有趣的事，不要问宝宝哭了没有，一味强化只能起到相反的作用。
5、当宝宝出入园时，可能会出现哭闹、拒食、夜惊以及感觉上的“频繁”患病等现象，入园初期所表现出来的不适应现象，请家长朋友一定不要惊慌，同时，及时与教师或园长进行沟通。
6、在家里及公共场合，鼓励宝宝每天入园的进步，让宝宝感到入园与快乐密切相关。运用各种方式让孩子感到他（她）快快乐乐的上幼稚园会让爱他的亲人感到快乐。
搜索“帮帮宝”有更多具体幼教内容。

小班幼儿入园适应的对策研究
每到9月1日，幼儿园就会出现阵阵哭声，这样的日子会连续一两个星期，甚至更长的时间，老师和家长都知道这是新入园的小班孩子在适应期的正常反应，怎样能让幼儿尽快适应环境，缩短适应期的时间呢，这是我们教师每年都在思考的问题，也是小班老师开学初的重要工作，更是广大家长关注的一个非常重要的问题。在此我谈谈自己在这方面的对策研究。
一、幼儿的不适应现象
（一）哭泣现象
幼儿刚入园的不适应现象极大程度的表现为哭泣，而哭也分为好多种，从中反映了孩子的心理和情绪。
1.整天哭：一般出现在入园后1-2天，幼儿看到的是陌生的环境和陌生的老师同伴，而且不论他怎么呼唤、寻找，亲人也不会出现，这时他会感到恐惧整天不停地哭泣。
2.间续性的哭：这一般在入园后2-3天，这时幼儿对环境和老师同伴已不再陌生，不再恐惧，只是容易受外界的干扰。如：有其他的老师或家长来看幼儿，听到家人的声音，看到门外出现家长，就勾起他想家的情绪时哭一阵，当不愿自己吃饭，不想睡觉时也会哭一阵。
3.偶尔哭：这些孩子一般能参加游戏、吃饭、睡觉等日常活动，但听到或看到其他幼儿哭时，也会跟着哭哭。
4.入园时哭：多数幼儿经过前面几个阶段，情绪基本稳定，只是早上来园时会以各种理由推脱和哭泣。
（二）离群现象
1.独处：这些幼儿通常表现为不合群喜欢独处经常一言不发，不和老师同伴言语，做任何事情总是小心翼翼，总感觉心中紧张而恐惧。
2.恋物：他们喜欢拿着一件自己喜欢的东西一直不放手，吃饭、睡觉甚至拿着上卫生间，如果老师要求他放下就会用哭闹来反抗。
3.拒绝：这类幼儿常常表现特别激动，拒绝任何事包括吃东西、睡觉、小便等，当教师要求他们时，常常会以哭泣、跳脚、打滚甚至和教师打闹等来表示不满，以及他们极度想回家的心情。
二、幼儿的不适应原因
（一）主观原因
首先从心理学的角度来看，幼儿从出生起，便逐渐发展和形成了对父母或其他直接养护者的依恋。依恋的对象成了幼儿安全的象征，是幼儿得以信任、依赖的人。幼儿一旦与之分离，便会从心理上感到不安全，从而就会不同程度地出现焦急、不安、哭闹、恐惧等各种心理学上称之为“分离焦虑”的症状。当诱饵离开熟悉的家园进入陌生的幼儿园时，他们就会有入园焦虑。这是由于幼儿的年龄特点决定的。当孩子10月大时，开始能够意识到，自己是区别于妈妈的独立个体。他讨厌同妈妈分离的时刻。而1-3岁，孩子会依恋家中的某一个人或某一件物。并且幼儿对亲人的依恋程度越高，分离焦虑程度也就越严重。
另外现在的孩子在家中都是宝贝，入园前什么事情都是家长操办，做什么都有大人陪伴，他们的依赖心理严重，独立性更差，比如吃饭、睡觉、穿衣、如厕都不会。而进入幼儿园生活自理方面的许多事情需要自己动手，所以他们的心理压力相对增强，也影响了他们的入园适应。
（二）客观原因
现代人的家庭结构和家庭教育观念影响了孩子的入园适应。家中的长辈觉得孩子都是“宝贝”，一切以他们为中心，满足孩子的一切需求，家长会陪幼儿吃饭、睡觉、游戏，不让孩子离开家长的视线，不带孩子去有危险隐患的场所。这样保护使幼儿失去了自己动手和与同伴游戏的机会，也失去了一个人面对陌生环境的可能。当面对幼儿的入园适应时，家长所持的教育观念也是以满足幼儿的要求为主，总是和孩子讲条件，用物质来代替教育，更是激化了幼儿的情感。在说到幼儿的不适应总会帮孩子找理由，孩子回家后家长首先关心的是今天幼儿园里小朋友欺负了没有，带去的东西损坏了没，而非关心今天是否交到了新朋友，是否参加了有趣的活动，心情是否愉悦。另外当幼儿以各种理由推脱上学时，会相信孩子而非追求事实真相，给孩子造成假象，只要说出一个理由就可以不上幼儿园等等，久而久之幼儿的入园适应更加不易。
教师对于幼儿入园适应的态度和教育方法也在很大程度上影响着幼儿，有的教师总是认为幼儿入园焦虑是正常现象，过了一段时间就会适应的，却不知越早适应对幼儿的身心健康帮助越大，所以端正态度，运用多种手段，提高幼儿的入园适应能力是小班教师的首要任务。
三、幼儿不适应的对策
（一）入园前的适应：俗话说：‘知己知彼方能百战百胜’。所以教师和家长应提前为幼儿做好入园前的准备，让幼儿早一步了解情况就能早点适应。那么入园前应做好哪方面的工作呢？
1.心理适应：行动上的适应不如心理的适应，只有心里认同老师和同伴才会乐于投入集体之中，较快的过渡。在这方面老师家长都应帮助幼儿适应：例如教师的提前家访，走进家庭接近幼儿，与幼儿建立初步的感情；家长提前带领幼儿参观幼儿园熟悉环境，与同园的小朋友一起游戏，互相熟识建立关系，与幼儿聊聊幼儿园的游戏场所，聊聊与小朋友游戏的快乐，聊聊老师的亲切等等，让幼儿知道上幼儿园是自己必须经历的生活，同时感受学习是快乐的事，使他们的心理提早承受，有个“前适应期”会让幼儿的入园简单化。
2.生活适应：独立自理能力强的幼儿往往比动手能力差的幼儿提早适应幼儿园的生活，因为会生活自理的孩子往往接受新事物的能力相对较强，个人的情感体验升华的快，所以早点让孩子学会独立是重要的一步，特别是吃饭、如厕方面，只有孩子学会了自己的事情自己干，才能跟上学习的步伐，对自己才有一定得信心，觉得长大了会骄傲会自豪，快乐的情感得到升华，适应性会更强。
（二）入园后的适应：孩子入园后的适应往往比入园前的适应更重要，因为入园后直接影响幼儿的身心发展，幼儿天天接触老师同伴，天天在这个环境中生活，不仅利于幼儿的适应，同时也影响幼儿的适应。
1.环境适应：幼儿喜欢在熟悉的环境生活，一旦离开这样的环境就会产生焦虑，从而不适应，所以幼儿对幼儿园的适应环境创设很重要。教师在了解幼儿的特点和习惯后应尽量给幼儿一个熟悉的环境，除了教室布置上突出和谐温馨的家园主题外，在家访时可以收集幼儿家长的照片布置在活动室，收集幼儿喜欢的物品放置在活动区，挂置幼儿认识的动漫图片，谈谈幼儿知道的话题，播放幼儿熟悉的歌曲和动画片等。让幼儿走进幼儿园就能找到自己熟悉的东西，有一定的寄托，情绪得到满足。另外教师的态度也是一种环境适应，“爱”孩子大家都会，主要是要幼儿感受到你的爱，体验到你是最关注他的，会像妈妈一样给与帮助和爱护，一个微笑一个拥抱一句好话是小班幼儿最高的奖励和快乐。
2.生活适应：幼儿入园后最大的不适应就是生活上的不适应，教师应帮助幼儿逐步掌握生活自理能力，渐渐的走向适应，不能有一口吃个大胖子的思想，要明白幼儿的情况，有针对性的教育。比如吃饭时帮助能力弱的幼儿，指导他们正确的拿勺吃饭，半扶半拉的一步一步养成习惯。还可以允许幼儿带自己喜欢的玩具（依恋物），延缓幼儿午餐午睡时间等都是降低幼儿入园焦虑的有效对策。
3.学习适应：幼儿一旦入学就是一个群体，就要参与群体活动，接受知识的熏陶，养成一定得习惯，而小班的孩子幼儿年龄的特点，对于学习的意识只限于和同伴一起玩玩具、一起游戏，所以我们的各种活动要与游戏相结合，学习游戏一体，在游戏中学习规范准则，学习新知识，提高认知能力、交往能力和适应能力。另外3-4岁的幼儿不适合组织过于安静的活动，因为安静的环境会使他们想起家人，因此组织大量有趣的教学和游戏活动至关重要。除了组织集体的活动外，还可以开设一些形式多样，内容丰富的亲子活动、大带下活动、自主的区域特色活动等，从中将单调、枯燥、重复性强的学习活动与生活活动情境化，趣味化。
幼儿的入园适应不仅仅是短暂的开学时期，还是一个长期的工作，面对幼儿的适应可能会达一年甚至更长，所以教师和家长都应做好准备，共同合作，积极沟通，及时解决问题，家园共育，为幼儿的入园适应划上完美的句号，为幼儿今后的人生之路添砖加瓦。

二宝这个月终于正式入园了，为了让他更好的适应幼儿园生活，我和娃爹在八月份提前送了一个月。整体观察下来，孩子适应得还不错。

小区的果果和二宝是同班同学，果果妈在小区宝妈群里@我说：“你娃在幼儿园拉屎不？”

“基本每天都会大便一次。”我从老师的反馈中得知。

“好羡慕你啊，果果这一个月从来不在幼儿园拉屎，都是憋回家来。”果果妈妈感慨道。

“可能因为幼儿园有坐便器，二宝还比较适应吧！”我说道。

“你娃可能已经适应幼儿园生活了，我听别人说，能在幼儿园排便的孩子，就是适应能力强的。”果果妈妈发来一长串语音。

我礼貌地回复过之后，也在考虑，难道二宝真的是适应幼儿园生活了吗？应该如何辨别孩子是否适应了幼儿园生活呢？

宝宝入园后五大典型不适应表现

宝宝上幼儿园，是每一个家庭的心头大事，从何时上幼儿园，到幼儿园的选择，再到提前给娃做入园准备，就够爸爸妈妈们焦头烂额。等到真正把孩子送进幼儿园的那一刻，嘴上说着“终于把小神兽送了”，心里却万般焦灼。

只要宝宝幼儿园班级微信群一响，父母就像接到首长指令般正襟危坐，仔细阅读老师的每一句话，反复看每一张照片和视频。生怕错过了孩子在幼儿园的任何一个消息，这是为什么呢？

其实就是想通过宝宝在幼儿园的表现，了解孩子的适应情况。那么孩子在入园后，比较典型的表现有哪些呢？

第1、 不午睡

二宝入园后的第二周午休状况极差，不是不睡觉就是只睡半个小时。遇到这种情况的时候，老师一般不会强求，但不能乱跑。睡眠环境的改变，导致很多孩子在幼儿园无法午睡。有的是因为认床，有的是因为想妈妈，有的是因为哄睡方式的改变，总之是对新环境的抵触。

第2、 不吃饭

想妈妈，不喜欢幼儿园的饭菜，不适应新的用餐环境，都是造成孩子不吃饭的原因。

第3、 不排便

这是很多家长感到困惑的一点，甚至有孩子直到幼儿园毕业，都没有在幼儿园拉过屎。造成孩子不拉屎的原因比较多，不习惯幼儿园的马桶，不喜欢集体上厕所的氛围，不想让除了父母以外的人给自己擦屁股，不敢说要拉屎等。

第4、 不合群

在幼儿园和同学不沟通不交流，和老师互动也很少，基本生活在自己的小世界里。这类孩子有的是内向；有的是在观察；有的是因为不适应。

幼儿入园不适应一般会有以下这些表现，就是在去幼儿园的时候非常的抗拒，同时回家之后表示自己不愿意再去幼儿园，而且将孩子送到幼儿园之后，经常会哭泣，而且也不愿意在幼儿园吃饭睡觉。

我个人觉得幼儿入园不适应都有这些表现，会不敢跟其他的小朋友玩耍，有的小朋友都不敢自己去拿水瓶喝水，回到家里就会不想去幼儿园，每次去幼儿园的时候都会哭，而且还会经常的哭，胆子会特别的小等等。

1、安全感不足，情绪低落，容易哭闹。2、不愿意让送他入园的人离开。3、不愿意与其他幼儿一起玩。4、不愿意在幼儿园吃饭、睡觉。

会哭，离不开父母，不会交朋友，不喜欢说话，经常生病等这些表现，因为不习惯不适应，习惯了自然而然就好了。

---

玉林市17816166766： 初入园的幼儿容易出现哪些不适应的表现 - ？
保迫司坦： 第一,情感上的不适应.幼儿离开熟悉的家庭环境来到一个陌生的环境,离开亲人的呵护,情绪上难免会焦虑紧张,产生不安全感. 第二,对集体生活的不适应.大多数幼儿在家里随心所欲,不懂得尊重、分享、合作等,因此对幼儿园的一日生活、作息制度及幼儿园的纪律要求会感到不习惯. 第三,生活习惯、能力方面的不适应.进幼儿园前,幼儿的许多事情都由家长包办代替,以致许多幼儿的生活自理能力极差.

玉林市17816166766： 孩子入幼儿园不适用的主要表现 有哪些? - ？
保迫司坦： 小班幼儿入园适应的对策研究 每到9月1日,幼儿园就会出现阵阵哭声,这样的日子会连续一两个星期,甚至更长的时间,老师和家长都知道这是新入园的小班孩子在适应期的正常反应,怎样能让幼儿尽快适应环境,缩短适应期的时间呢,这是...

玉林市17816166766： 孩子上幼儿园不适应的表现有哪些? ？
保迫司坦： 1、回家后发小脾气因为孩子以前在家想干嘛就干嘛,但是在幼儿园是要遵守教学规则,有些东西还要和别的小朋友分享,孩子会感觉自己的行为受到约束,各种不自由. 2、不愿意睡午觉有些孩子没有午睡的习惯或者不喜欢在幼儿园午睡,这种不适应行为是需要尽早改正的.因为孩子正处于长身体阶段,睡眠不足会影响学习. 3、行为骤变在家活泼好动像个小霸王,在幼儿园却内向胆小不爱说话像只软巴巴的小虫.这是孩子不适应的表现.

玉林市17816166766： 宝宝入园不适应有哪些表现? ？
保迫司坦： 1、在幼儿园不说话宝宝在幼儿园里不说话,坐在角落里呆呆地什么都不愿意做,也不跟其他小朋友玩,不参与游戏,也不敢与老师交流. 2、从不在幼儿园大便,经常拉...

玉林市17816166766： 小孩上幼儿园后有哪些不适应的表现呢? ？
保迫司坦： 1、孩子是否在学校拉粑粑,是判断孩子是否已经适应园内生活的一个关键因素,不仅如此,他还能够反映出孩子在幼儿园过的快乐不快乐.原因在于,当孩子到一个陌生的环境,很可能因为紧张,而产生不敢拉粑粑的生理反应. 2、孩子去幼儿园不开心,如果是在幼儿园过得比较开心的小朋友,照理说应该每天去幼儿园都会很兴奋,因为幼儿园不仅有好玩的游戏设施,还有很多小朋友.但是,当小朋友去了幼儿园一段时间还是不愿意去,家长们就要考虑是不是孩子在某方面无法适应幼儿园了.

玉林市17816166766： 新入园宝宝会有哪些不适应 - ？
保迫司坦： 据幼儿园老师说,刚入园的小朋友70%以上会尿裤子.原因主要是孩子对环境不熟,不习惯幼儿园的厕所结构,或是想去厕所不敢告诉老师.也有的孩子是忘了上厕所.孩子出现尿裤子的情况是正常现象,家长如果责怪孩子,他们会有羞辱感,影响孩子心理健康.家长也不要向孩子过度地强调:“不要尿裤子.”强调得越多,孩子就会更紧张,有的孩子因此在幼儿园一天不敢喝水.父母可以在家里对孩子进行适当的训练,如在家里做模拟游戏,由父母扮演老师,训练宝宝大小便时如何对老师表达.还应该让宝宝穿松紧带的裤子,而且不能过紧,便于宝宝穿脱.

玉林市17816166766： 新入园的幼儿哭闹的表现有哪些 - ？
保迫司坦： 孩子刚开始进入幼儿园,他看不到妈妈看不到家人,在一个新的陌生环境里,他感到孤独无助,没有安全感,每个孩子都会经历,有的孩子可能适应的快,有的孩子可能适应的慢些.一般表现为不跟其他的小朋友玩,有的小孩会哭闹,不吃饭不睡午觉等.每天早晨妈妈送到幼儿园会抱着妈妈不放开,不让妈妈走.不管孩子怎么样哭闹,一但开始送宝宝去幼儿园,就一定要坚持,开始时可以早一点接,不让他在幼儿园睡午觉,慢慢地延长时间,让宝宝有一个适应的过程,不要让孩子觉得妈妈不喜欢他了,不要他了.当宝宝慢慢适应了,哭闹的程度减轻了,每天接他时可以给他一定的小奖励,让他有成就感,有助于他快速地融入到幼儿园生活当中去.祝你的宝宝健康快乐!

玉林市17816166766： 为什么有些初入幼儿园的幼儿会出现入园不适应的现象 - ？
保迫司坦： 一、幼儿入园表现:依恋家人、情绪不稳、哭闹不止、不愿入园、生病不适 二、原因:环境的巨大变化;家长的原因(溺家);孩子个性 三、建议做法: 1、坚持送孩子入园.面对宝宝的哭闹,您不能因一时的“心软”而将他送一送、留一留...

玉林市17816166766： 宝宝新入园会有哪两种不适应情况? ？
保迫司坦： 情况1怕见陌生人和陌生环境 大多数孩子见到陌生人和陌生环境,通常会不适应,但是表现出来的行为可能相差很大.有些孩子大哭大闹,情绪激动,有些孩子则显得异常...

玉林市17816166766： 宝宝读幼儿园会有哪些不适症? ？
保迫司坦： 不适应症状提早预期不适症一:宝宝哭闹难入园有的孩子入园特别难,哭天喊地,还有的孩子抱着家长的腿就是不让家长走,搞得家长欲走不忍、欲留不能