雅思听力中选项分类的方法

作者&投稿:阙具 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
雅思听力话题型都分为哪几类啊?~

 1.对话题:掌握英文表达,总结全方位对话
 雅思听力测试中,第一部分是一个对话,常考的场景包括租房、旅游、健身、聚会、订餐、邮局、银行、医院、求职等,这些都是学生生活中最常碰到的情况。至于考点也是千篇一律,包括个人信息的记录和相关场景的一些特定内容。以租房为例,考试肯定要问的内容包括:房客或者房东的姓名、地址、邮编、电话、房价、订金、位置、房子类型、屋内外设施、交通、周边配套和环境等等。如果是寄宿家庭,一般还会问房客的饮食要求和喜好的房东类型。仔细想想我们去租房的时候不也是关心这些信息吗?如果说这些内容的英语表达考生都已掌握,那么怎么可能听不懂呢?但遗憾的是,依然有很多考生在考试中因为不知道场景部分的相关内容而失分。例如,雅思听力测试中多次考过“租房需要车库”和“厨房要有微波炉”的问题,但是好多考生因为不熟悉“车库”和“微波炉”这些词而做错题。
  2.独白题:代入现实生活
  第二部分的考试形式为独白,多为介绍一个地方、一次活动、一个音乐节、一项服务或一个组织。在这个部分考生可以用实际生活的经验去考虑问题。例如我们作为新生入学后,自然要参加一些学校的课余活动,活动内容多为体育和音乐类。
  第二部分听力的内容可以分为校内和校外两种场景。校内的场景就是一个负责人介绍某次活动的详细情况,或者介绍学校提供的一些相关服务,比如学生会、服务中心和国际学生办公室等等。校外的场景通常是旅游和购物的情况。旅游通常会提到一些一定要了解的景点信息和交通服务信息,购物会提到商品的优劣。对于这些信息的考前准备,没有组织思路的考生同样可以参照剑桥系列相关文章。
  3.学术讨论题:不断练习,熟悉特定场景
  第三部分是中国考生最恐惧也是最期待的。如果之前没有系统的准备,考生通常会在考试中感觉到这一部分突然变难。这是因为听力测试在这一部分开始讨论学术内容。面对陌生的场景和复杂的单词,考生只能通过不断练习来熟悉这一部分的场景内容,力争做到考试时心中不慌不忙。
  然而这一部分的规律性极强,准备起来相对容易,只有两个场景的话题。一个是做作业的情况,主要是师生或同学之间的讨论,讨论内容包括论文、课堂展示、调查和实验等。第二个场景是跟咨询人员或老师就课程信息内容进行交流,即选课场景。可以说,第三部分是经过练习后提分最明显的部分了。
  4.第四部分:做对简单题目
  虽然第四部分是听力考试中最难的部分,但是从题目的设置的角度来看,这个部分依然有很大的可突破空间。首先,这个部分通常会有三个比较容易的题目,多为数字或者列举相关内容的考题。其次,就话题来说,通常为动物、环保、经济、历史、健康和社会等等。当然,这一部分的内容较为庞杂,意在拉开考分。建议基础比较薄弱的考生在备考时可以不把这一部分当作备考重点。

这里为你找来了一些关于雅思听力技巧的资料,看看会有用的。

雅思听力过关技巧 — 认真审题

不找原则:

Ⅰ. 不找主题词,即与题目或主题相关的词

找关键词的目的就是为了能迅速找到答案出现的位置,倘若找的单词跟题目或主题相关,那么整篇文章内出现该单词的几率就大大增加,锁定答案位置也就比较麻烦了。所以,一般找的时候不找与题目或主题相关的词作为关键词。

Cambridge 4 test 1 section2:

11. Riverside Village was a good place to start an industry because it had water, raw materials and fuels such as … and

本题中,Riverside Village 虽然是大写,但因为这个section的总标题是“Riverside Industrial Village ”,所以Riverside Village 在录音中出现的次数肯定不少,绝对不可以作为关键词。而题目中需要填的词是fuels的例子,所以关键词划的应该是fuels才对。

Ⅱ. 不找同一个题型中反复出现的词

关键词寻找的是特殊性,同一个题型中反复出现的词,除了第一次出现的地方需要特别注意外,后面出现的都是延续同一个话题不同的层面。

Cambridge 4 test 2 section1:

1. What does Peter want to drink?

A. tea B. coffee C. a cold drink

2. What caused Peter problems at the bank?

A. The exchange rate was down B. He was late C. The computers weren’t working

3. Who did Peter talk to at the bank?

A. an old friend B. an American man C. a German man

这三道题中,除了第一道题Peter需要划以外,第二道第三道题虽然还有Peter这个大写的人名,可是根本就没有再划的必要了。因为第一道与第二三道题的主人公并没有发生变化,而是将同一个人发生的事情往不同的层面发展。第二道题关键词自然就转移到problems at the bank了。而第三道题连bank都已经出现过,所以也只能注意who,知道需要的是谈话的对象了。

——“考点词”

考点词,顾名思义,就是题眼词,它能帮助我们判断答案的正误。与关键词不同的是,关键词的作用是帮我们找答案,一般找的是名词;而考点词的作用则是帮我们判断答案的正误,一般找的是动词,形容词或者副词等。我们建议考生不管在阅读还是听力考试中,都要注意雅思考试注重考察的以下6大考点词:

Ⅰ. 否定词:no,not,dis-,un-,im-,in-,under-,counter-,-less,hardly,barely,seldom,few,little,rare 等等词。

Ⅱ. 时间,时态:future,be planning,in the coming year,soon,today,now,recently,in the past,used to 等等词。

Ⅲ. 限定词,程度副词,频度副词:first ,only,majority, mainly,usually,normal 等等。

Ⅳ. 比较级:than,less,more,similar,different,like,unlike 等。

Ⅴ. 因果关系:

1. 表示由引起的,后接原因的词或词组:because,because of,as a result of, as a consequence of, due to, result from, be attributed to, be contributed to, arise from, owing to, thanks to, in that

2. 表示导致,后接结果的词或者词组:so, therefore, thus, as a result, as a consequence, lead to, result in, attribute to, contribute to, give rise to, bring about, generate

Ⅵ. 目的,条件: aim, target, object, objective, focus, topic, if, unless 等。

在考试中,凡是碰到此类单词,都要注意。因为有可能造成答案判断失误。下面举些剑桥的例子作为说明:

Cambridge 5 test 1 section 3:

Questions 24 and 25:

What TWO types of coursework are required each month on the part-time course?

A a case study B an essay C a survey D a short report E a study diary

本题需要注意答案要的是两个TWO, 是有限定的,同时涉及到时间考点each month. 假使我们没注意到这个时间,很多干扰项就没办法剔除,答案就不一定对了。

Cambridge 4 test 1 section 3:

21. Melanie says she has not started the assignment because

A she was doing work for another course

B it was a really big assignment

C she hasn’t spent time in the library.

本题除了需要注意关键词Melaine,assignment以外,还需要注意否定考点词not 和 因果关系词 because. 不是考她开始作业的原因,而是不开始的原因;不是考她没做作业的结果,而是考原因解释。这里听到的原因应当要与事件对得上号。

Cambridge 4 test 4 section 4:

37. The average number of sharks caught in nets each year is

A 15 B 150 C 1500

本题要做对是不是除了要清楚地记得答案是要数字外,还必须关注到答案要的是平均每年的数量呢?

Cambridge 6 test 3 section 3:

24. Jack thinks the music preferences of … listeners are similar.

本题中我们需要关注的信息有: Jack 这个人认为对于音乐,什么样的听者喜好是similar。涉及到比较考点词。需要注意听的是什么东西一样而不是不一样。

Cambridge 5 test 2 section 1:

Computers can be booked up to 6… hours in advance

通过审题,我们注意到本题需要的是个数字,但是,同时别忘了数字的前面有个限定:up to,这个代表的是最大值,也就是最早可以提前几个小时预定电脑。那么,要把up to 跟 the earliest time联系在一起也就不难了。

关于其他的关键词和考点词,就不再多举例子了,大家自己做题的时候需要多多总结。只有平常训练时,自己多注意,考试的时候才会有条件反射式的机灵。

雅思听力题型中各类选择题相较于填空题更让考生们头疼,在有限时间内选择题的审题量是重要原因之一。即便是单选题(一个问题和三个选项)大多数考生也很难在限定时间内完成阅读,对选项多则七个左右的多选题或是配对题更是如此。因此,有必要对选项进行一定的简化,减少听力阅读负担。选项分类法,按照选项间的相似性或对立性对所给选项进行分类,能够缩小听力关注范围,提高听力准确性。下面上海环球青藤刘中伟老师将集中关注剑桥复习资料,从单选、多选和配对题三个方面展示选项分类法的应用。1.单选题①Cambridge4Test2Section2Q19ThenumberofstudentscounseledbytheservicelastyearwasA214B240C2600原文:…lastacademicyear,inspiteofstaffcuts,wecounseledtwohundredandfortyinternationalstudentsforatotaloftwenty-sixhundredhourscounseling…该题可算是选项分类法具代表性的例子,三个选项均为相对于文字而更为直观的数字。稍具听力做题经验的同学都能很快确定这题考查的核心点是fourteen和forty,基于这样的对立性,便可将A、B划分为一类,C为另一类。在这里需要重点指出的是,选项分类法对不是简单地将归为另一类的C选项排除,而只是说A、B选项有且只有一个选项存在,或是说将1/3的答案正确性提高到了1/2。其实,C项2600在原文也有出现,只是其修饰对象为hours,而不是题目中的关键词students,这才将它排除。对于选项为文字的选题来说,就不能获取向数字一样直观的信息,所以必须通过对选项中的同义或是反义的表达的理解实现选项类别的划分。②Cambridge4Test2Section2Q16StudentsshouldconsultGlendaRobertsifAtheirgeneralhealthispoor.Btheirdietistoostrict.Ctheycan’teatthelocalfood.原文:Youmayalsobeoffyourfood,oryoumayhavedietaryproblemsbecausethelocalfoodisnottoyourliking…快速阅读选项,不难发现B项和C项的相似之处,diet和food同义,因此可将两者划为一类。③Cambridge5Test3Section2Q19TheuniversityaccommodationofficerwillAsendalistofagentsforstudentstoagents.Bcontactaccommodationagenciesforstudents.Censurethatstudentshavesuitableaccommodation.原文:…wehaveafull-timeaccommodationofficer…willdealwiththeagenciesonyourbehalf.A项的表述可理解为“宿管员将房屋中介的信息给学生们,让学生自己去联系”,而B项传递的信息为“宿管员帮学生联系房屋中介,了解相关房屋信息。”这两者之间存在明显的对立性,可归为一类。2.多选题①Cambridge5Test3Section2Qs11-12WhatTWOadvantagesdoesthespeakersayRexfordUniversityhasforthestudentsheisspeakingto?AhigherthanaverageresultsinexaminationsBgoodtransportationlinkswithcentralLondonCnearLondonAirportDspecialgovernmentfundingEgoodlinkswithlocalindustry原文:…thereisIthinkatRexfordanexcellentcombinationofphysicalandgeographicaladvantages…Rexfordisjust35minutesfromLondonAirport…haveunusuallycloserelationshipwithindustryinthearea.多选题相对于单选题信息量更大,更难把握,但只要能发现选项间的联系就能简化选项。这题非常适合应用选项分类法,因为开篇句甚至就明确给出了划分的标准,地理优势和自身优势两方面:Physicaladvantages:A,D,EGeographicaladvantages:B,C如果听力原文中并没有给出明确的有效信息,那就必须通过句意的理解确立选项划分的标准。②Cambridge6Test4Section3Qs28-30WhichTHEREtopicsdothisterm’sstudyskillsworkshopscover?AAnintroductiontotheInternetBHowtocarryoutresearchforadissertationCMakinggooduseofthewholerangeoflibraryservicesDPlanningadissertationEStandardrequirementswhenwritingadissertationFUsingtheInternetwhendoingresearchGWhatbooksandtechnicalresourcesareavailableinthelibrary原文:Thefirstone’sresources…Howtousethelibrary’sresources…Thistermit’sfindingresearchmaterialsonline…It’saworkshopondissertations…howtowriteone?…该题是典型的复杂长项选择题,在快速获取各选项的关键词后,就不难进行划分:Internet:A,FDissertation:B,D,EResources:C,G3.配对题①Cambridge4Test1Section3Qs23-27WhatrecommendationdoesDrJohnsonmakeaboutthejournalarticles?AmustreadBusefulClimitedvalueDreadfirstsectionEreadresearchmethodsFreadconclusionGdon’treadExample:AndersonandHawker:AJackson:23_____________Roberts:24_____________Morris:25_____________Cooper:26_____________Forster:27_____________原文:…lookatthepartonresearchmethodology…ifit’suseful,I’lltryandreadthatone…Iwon’tbotherwithMorris…justlookatthelastpart…It’snotbadandcouldbeofsomehelp,butnotthatmuch.虽然已知信息貌似繁杂,但这题配对题也能很好体现选项分类法的优势。先,从例子入手,A项mustread与之对应的即为G项don’tread,于是对剩下的选项就有了清晰的分类思路。Value:B,CPartsofarticles:D,E,F不是所有配对题都能恰好满足运用选项分类法的条件,选项中可能只有小部分存在内在联系,但这并不违背运用该解题方法简化选项、缩小范围、提高准确性的初衷。②Cambridge7Test2Section4Qs37-40WhichstatementappliestoeachofthefollowingpeoplewhowereinterviewedbyShona?AgavefalsedataBdecidedtostopparticipatingCrefusedtotellShonaabouttheirjobDkeptchangingtheirmindaboutparticipatingEbecameveryangrywithShonaFwasworriedaboutconfidentialityPeopleinterviewedbyShona37apersoninterviewedinthestreet_____________38anundergraduateattheuniversity_____________39acolleagueinherapartment_______________40atutorinaforeignuniversity______________原文:…decidedtopulloutwhenitcametothesecondround;…wantedreassurancethenonamewouldbetraceablefromtheanswers;…oneminutehesaidhe’ddoit,thenthenextdayhewouldn’t,andintheendhediddo;…hewouldn’ttellmeexactlywhathisworkinvolved.若依照上面已经论述的选项分类法的应用技巧分析该配对题的选项,就会发现很难将A项与下面的某个选项归为一类,如果就此纠结只会浪费时间。必须跳出所谓的框架限制!决不能为了方法而方法。Participating:B,D;Emotion:C,E。F项也不能找到对应的同类项,但可确定关键词confidentiality。这样的分析也能获得清晰的解题思路。后需要再次指出的是,不是所有选择题都可以或是只能适用选项分类法。该方法有其适用的特定条件,各选项必须存在明显或是隐含的相似性或是对立性,而且往往是在和其他方法,尤其是关键词的同义转换法,一起使用时才能更快更准的锁定正确答案。此外,选项分类法不是简单地将归为另一类的选项排除,而只是说归为一类的两个选项在听力原文中通常是有且只有一个存在,是一种隐性提高选择题的答案正确率的方法。


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