幼儿上幼儿园哭闹,老师如何引导？

孩子入园哭闹教师怎么引导幼儿~

转眼又快到了入园季，有些孩子起初对新环境表现出极大的兴趣和好奇，但随着新鲜感的消失，他们开始哭闹；有些孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上幼儿园；有些孩子甚至会出现头痛、尿频等生理上的不适现象…… 专家称之为“分离焦虑”，对亲人的依恋，对陌生坏境的恐惧，从众心理是主要因素。

———— 家长类型分割线 ————
01-心软型
只要宝宝一哭，就什么原则也不讲了。于是到这类家长送宝宝入园时往往会逗留许久，他常常会对宝宝说：“宝贝，别哭了，妈妈（爸爸）再陪你一会儿吧。”
对宝宝的影响：
这类家长太顺着宝宝，只要宝宝哭了就多陪一会儿，因此直接导致宝宝将“哭”与“多陪一会儿”建立了必然联系，哭就成了他挽留家长的法宝。

02-逃跑型
因为怕宝宝哭，这类家长就总是找机会开溜：一把宝宝送到老师面前，顾不得说再见就急吼吼地“跑路”；或是带着宝宝走进教室后，利用玩具等新奇的物品吸引宝宝的注意力，然后就趁机悄悄走人。
对宝宝的影响：
这类家长自以为把握了“当机立断”的要点，但是这样逃离宝宝，给宝宝最直接的感觉就是爸爸妈妈不要自己而逃跑了。这样的行为无疑会加重宝宝的不安，让他没有安全感。
03-反复型
这类家长最是纠结，刚开始的时候舍不得离开宝宝、不放心宝宝，于是就主动留下陪宝宝一会儿；过了会儿又觉得这样陪着宝宝不行啊，于是一走了之。这样的行为反复出现，让宝宝摸不透大人的心思从而变得很紧张。
对宝宝的影响：
这类家长自己就是典型的“分离焦虑”现象，他自己还没有做好宝宝入园的心理建设呢！宝宝的分离焦虑会随着家长的行为起起落落，搞不好原本只需花费一两周就可以完成的脱敏行为一拖就是几个月。
04-理智型
这类家长十分坚定，任宝宝哭得稀里哗啦，他自岿然不动。出门的时候，家长会一路告诉宝宝“要去上幼儿园了，真高兴”；将宝宝送进班级之后，他会认真地和宝宝说明“我要去上班了。”然宝宝会拉着家长的手哭着不肯放，但家长依然面带微笑地擦去宝宝的眼泪，并告诉他“幼儿园可好玩了，妈妈（爸爸）到放学时会来接你的”。然后把宝宝交给老师，笑着与宝宝道别，不慌不忙地离开。
对宝宝的影响：
由于这类家长始终保持良好的情绪，即使宝宝哭闹还是会耐心道别并离开。宝宝很快能接受即使哭闹，家长也会离开的事实。值得一提的是，家长良好的情绪暗示着宝宝：上幼儿园是一件快乐的事情。

———— 老师类型分割线 ————
01-关门关窗
通常情况下，在幼儿入园的第一天，老师接到孩子后，会将教师的门窗都关上，甚至有些老师还会把窗帘拉上。这是因为孩子不熟悉幼儿园的环境，老师担心孩子走丢。
但是，不知道老师有没有发现，当教室的门被关上时，孩子的哭声会特别大。在三四岁的幼儿看来，关上门，就意味着爸妈进不来了，自己“被关起来了”、“很可怕”。
应对措施：
1） 老师不要把活动室的门都关起来，可留一小扇门开着，让配班老师多留意这扇门，防止孩子溜走。
2） 幼儿园的大门一定要关好，各班级教师密切配合，注意观察园内孩子情况。这样，孩子生活的小空间开放，大空间封闭，既不给幼儿造成压迫感，又不会造成安全隐患。
3） 可以让孩子带一件喜爱的玩具来幼儿园。对于在陌生环境中的孩子来说，一件熟悉的物品可成为他们依恋的对象，缓解分离焦虑。
02-忽视孩子
俗话说的好，会哭的孩子有糖吃。老师的目光往往是集中在哭闹的孩子身上的，那些不哭不闹不惹事的孩子，基本上很难得到关注，而这些孩子因为无所事事，或得不到老师的关注，反而会在今后的入园中哭闹起来。
应对措施：
1） 老师们在照顾孩子的时候要分工合作，既有人照顾哭闹的孩子，又要有人关注不哭的孩子，组织他们进行活动。
2） 准备足够的玩具和材料，给不哭闹的孩子玩耍操作，让他们有事情做。面对哭闹的孩子，老师可以开展一些丰富有趣的活动，或孩子感兴趣的游戏，转移他们的注意力。
3） 老师还可以引导不哭的孩子主动和哭闹的孩子进行简单的游戏，让他们体验同伴交往的乐趣。
03-恐吓孩子
面对哭闹的孩子，有的老师可能会“放狠话”，比如“再哭！你爸妈就不来接你了！”“再哭就把你一个人关到屋子里去！”这样做或许当时管用，但时间一久也就没用了，还有可能让孩子不想来幼儿园，甚至影响孩子的心理健康，恐惧老师，增加双方的不信任感。
应对措施：
1） 孩子哭闹时，老师可以对孩子进行安抚，比如抱抱他、摸摸小脑袋、拉拉小手等，随着对老师产生亲切感和依恋感，他的紧张恐惧心理也会消失。
2） 哭，是会传染的。在幼儿园，只要有孩子哭了，那就不会是一个，常常是这方哭罢那方登场。对此，老师可以暂时将哭闹严重的孩子带离活动室，不过注意要有专门的老师对其进行看护安抚。
3） 很多孩子哭闹是因为遇到了困难，比如穿衣服、如厕等生活自理问题，这个时候，就需要老师留心观察，及时伸出援助之手，帮助孩子度过难关了。
03-强立规矩
才到幼儿园的孩子，还没有什么规则意识，有些老师就很着急，希望可以尽快建立常规，上来就给孩子立规矩，孩子们还没有适应新的环境，就要接受新规矩，很容易加重分离焦虑感。
应对措施：
1） 孩子还小，要给他们适应的时间，老师可以通过游戏、故事、谈话等方式在潜移默化中引导孩子树立常规意识。
2） 孩子不爱吃饭，可以让他少吃一点，下午多准备一些点心，让孩子吃。可以让不爱午睡的孩子坐在床边听故事，等他疲倦了，再要求他躺下睡觉。
3） 尽量满足孩子的合理要求，比如孩子爱玩儿什么游戏，喜欢和谁做朋友，老师可以尽量让他按自己的意愿去做，并在行动中给予配合，不用有太多的干涉。
面对孩子的不适应，
作为家长或老师应该怎么做呢？
那，有什么好办法来安抚孩子吗？当然有！首先我们要了解孩子哭闹的类型，然后对症下药，安抚孩子就会变得轻松多了。下面就是小编为你总结的重点，小本本赶紧记起来！
不停哭型
表现：家长在陪伴孩子入园时，孩子并没有表现出哭闹，但当家长离开后，孩子却表现得十分依赖家长，紧张害怕、没有安全感，这时孩子就开始不停的哭。
老师的做法：带孩子去玩玩具，认识新朋友，和小伙伴做游戏等，转移孩子的注意力；还可以告诉孩子妈妈会在几点来接他，并给孩子一个拥抱，增强孩子的安全感。
给家长的建议：要理解孩子的焦虑，白天孩子哭闹流泪太多，回家后可以多给孩子喝点淡盐水补充体力，然后让孩子好好休息，如果孩子情况变好，要及时鼓励和表扬。
又哭又闹型
表现：孩子在与家长分离后就开始又哭又闹，不停摔打东西，在地上打滚，甚至咬人，打人。
老师的做法：这类孩子脾气比较暴躁，喜欢在别人身上或者其他物品上发泄情绪，老师可以采用讲道理的方法，让孩子认识到错误，然后适当的用奖赏的方法鼓励改正，比如：拥抱、言语上的鼓励、物质上的小红花等。
给家长的建议：给孩子制定规则，让孩子学会控制自己的情绪；平时在家里多让孩子听一些轻松愉快的音乐，有利于舒缓孩子焦躁的内心；通过绘本故事等让孩子懂得脾气暴躁的坏处，从而慢慢改正。
心里默默流泪型
表现：在家表现很开朗，但是入园后却默默不说话，自己独自待在角落里，不愿意与人交流。
老师的做法：这类孩子表面看似很坚强，内心实际是很脆弱。老师要多和孩子聊天，比如：在孩子情绪不好的时候，可以拿个玩具送给孩子，并对他说“我可以和你一起玩吗？”，让孩子逐渐信任我们，进一步消除对幼儿园的陌生感。
给家长的建议：家长多表现出对老师的喜欢和信任，让孩子知道老师是可靠的，减轻与老师之间的陌生感，尽快与老师建立感情。
受人影响型
表现：孩子本来没有哭，在听到旁边孩子不停哭闹要妈妈时，就开始眼泪汪汪，不一会就忍不住跟着大哭起来。
老师的做法：让这类孩子与哭闹孩子分开，并带着去户外或者游戏区放松心情。同时告诉孩子，那些哭闹孩子是因为对幼儿园不熟悉，才会哭闹，幼儿园其实是很美好的 。
给家长的建议: 可以通过动画片、绘本故事或者家长小时候的经历，来告诉孩子幼儿园的好处，可以和很多小朋友在一起玩耍，可以学到很多技能，帮助孩子消除对幼儿园的不适。
几天之后才哭型
表现：孩子由于好奇心比较重，刚进入幼儿园一切都是新鲜的，前几天不哭不闹，等几天熟悉幼儿园之后，没有了新鲜感，就开始厌烦，这时孩子就哭闹着回家找妈妈了。
老师的做法：利用孩子的好奇心，多介绍一些这类孩子没有发现的地方或物品，来吸引孩子，转移孩子的注意力。比如：去参观别的班级，没玩过的游戏。
给家长的建议：可以给孩子准备他非常喜欢的玩偶或其他物品，让孩子带到学校，缓解孩子内心的不安，带给孩子熟悉的感觉。
入园焦虑几乎是每个孩子必经的“磨难”，我们要相信孩子的能力，用正确的方法来帮助孩子，孩子很快就能哭脸变笑脸，适应幼儿园的！
另外，特别提醒家长一句，一定要相信老师！不要看到孩子哭闹就以为是幼儿园或者老师不好，在孩子适应新环境的关键期，相信老师，齐心协力，孩子才能得到更好的发展

幼儿园老师与家长的沟通是一门艺术
除了要掌握沟通的时间、时机，更要掌握沟通的技巧和方法1
孩子入园时的随机但不随意的沟通2
家长专访日的家园沟通必须是有目的有计划的行为但还要随机应变3
特殊情况下的即时沟通4
园里的群体沟通和个别沟通5
生活中的随机沟通比如路遇巧遇朋友遇等等沟通的方式多样：见面谈话
电话沟通
网络沟通
专访沟通、校讯通、书面留言沟通等等（所有沟通都包含单向沟通和双向沟通两个方面
以双向为佳）《规程》第四十八条指出："幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设教好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，共同担负教育幼儿的任务"。
答案正确！请采纳！谢谢！
祝你生活愉快！

因为宝宝哭泣的原因很多都是不一样的，老师要先看看宝宝是由于什么原因哭泣对症下药才好。要是孩子就是一直哭不停的，首先就是要转移孩子的注意力，分享玩具，带着她认识其他的小朋友，多给予一些关心就好了。有一些孩子脾气比较暴躁的，老师要多给孩子讲讲道理，帮助孩子认识自己错误，不要轻易的发脾气，还可以适当的给予奖励。还有一类孩子就是安安静静的哭泣的，那个时候就是要多消除孩子的恐惧感，与小孩子建立两个人之间的信任。

新生入园哭家长可以马上走吗

一般很多家长的解决办法就是孩子哭泣的时候就是把孩子交给老师直接就走了，这个做法其实也没有什么错误的。因为这样子可以更好的帮助宝宝的独立。不过家长也要接纳宝宝的情绪，允许宝宝适当的哭泣。可以给宝宝做承诺，告诉宝宝自己会在什么时候来接她。日常也要给宝宝养成上学就要和爸爸妈妈分开的习惯。

新生入园的表现其实是对于家长的一种依赖，所以这一些时候妈妈和老师一定是要达成一定的默契的，才能更好的帮助孩子适应幼儿园的情况。不过很多时候家长是一个很重要的角色，家长日常生活中可以多给孩子灌输学校的好处，也可以帮助孩子更喜欢幼儿园。

幼儿上幼儿园哭闹，老师应该耐心的引导孩子，哄孩子，让孩子能感受到母爱，感受到幼儿园是自己家的感觉。孩子会慢慢的是要环境，就不哭闹了。

宝宝对家长的依赖比较强，再加上是第一次离开家长独立生活在一个陌生环境当中，心理上的焦虑和不安会增加，宝宝为了宣泄这种情绪，就会不停地哭闹。另外，宝宝早期对环境变化比较敏感，陌生感会触发宝宝的不良情绪，宝宝随时都有情绪需要宣泄，自然就哭个不停了。

宝宝对陌生环境需要一个适应过程，对待这样的情况，老师们不能直接用语言去劝说，最好让宝宝哭出来，再用拥抱来安抚宝宝的情绪，这样宝宝在老师身上会感受到温暖，像妈妈一样，心理上的焦虑和不安也会得到缓解，趁着这个时候带着宝宝去做一些游戏分散注意力，宝宝就不会继续哭闹了。

宝宝对陌生环境需要一个适应过程，对待这样的情况，老师们不能直接用语言去劝说，最好让宝宝哭出来，再用拥抱来安抚宝宝的情绪，这样宝宝在老师身上会感受到温暖，像妈妈一样，心理上的焦虑和不安也会得到缓解，趁着这个时候带着宝宝去做一些游戏分散注意力，宝宝就不会继续哭闹了。

幼儿上幼儿园哭闹，只能尽量耐心安抚，转移孩子的注意力，让他和别的孩子们玩耍就会慢慢得到改善的，孩子习惯了就不哭闹了

---

青铜峡市13536283322： 刚入园幼儿哭闹不停老师该怎么办 - ？
於莎复方： 幼儿园孩子在刚入园时候都存在哭闹的现象. 对此,我们一定要善于引导幼儿,让他们能快速适应学校生活.我们要深入到幼儿生活当中,做他们的朋友,倾听他们的心声,满足他们的心愿,完成他们的心事,说幼儿之所说,想幼儿之所想,...

青铜峡市13536283322： 新生入园哭闹不适应,老师该怎么办?有没有什么实用的好办法?急急急! - ？
於莎复方： 每年的新学期,幼儿园都要迎来一批新的小朋友,他们个个聪明可爱,一双双小眼睛不时的打量着新的环境,可当我们笑盈盈的从家长手中接过他们时,有的小家伙不乐意了,近乎尖叫着要妈妈,要爷爷、要奶奶,就连一些不哭的孩子的情绪也...

青铜峡市13536283322： 孩子初上幼儿园哭闹怎么办? - ？
於莎复方： 入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步,也是幼儿适应社会生活的关键一步.个体适应新环境需要一个过程,幼儿由于年幼、身心稚嫩、适应能力差,他们初入园时往往出现适应困难现象.有的幼儿一开始对幼儿园产生极大的好奇和兴趣,高高兴...

青铜峡市13536283322： 刚入园孩子哭闹应该以什么方法来对待? - ？
於莎复方： 王老师好!我想问一下对于刚入园孩子哭闹,应该以什么方法来对待? 你好!你的问题也是对于很多幼儿入园的家长的一个困惑.其实,对于刚入园的孩子哭闹是一种再正常的事情不过了,你想想,对孩子来说,家里的环境已经熟悉的不能再熟...

青铜峡市13536283322： 新生去幼儿园哭闹,老师应该怎么做? - ？
於莎复方： 你好,由于宝宝离开家,刚进入幼儿园,开始集体生活了.从家到幼儿园环境的转变,会让宝宝有很多的担心和不适应,出现哭闹不肯上学的现象也是很多的,如何帮助宝宝在自理能力和心理上做好准备,可以让宝宝顺利入园,这是每个家长都...

青铜峡市13536283322： 如何对待新入园幼儿的哭闹现象 - ？
於莎复方： 幼儿园新生入园遇到的最普遍问题就是哭闹,这是孩子进入陌生的环境主要表现,同时也是令所有家长既心疼又无奈的问题.一般来说,新入园的孩子都会哭2个星期左右,当然也有适应能力特别好的孩子,只哭1到2天,甚至一天都不哭的也有,...

青铜峡市13536283322： 宝宝去幼儿园一直哭闹老师该怎样做 - ？
於莎复方： 见宝宝在幼儿园哭,老师应这样子做:1,老师要保持情绪平静,与幼儿说话是温柔平静的语气.2,老师要把孩子拥在胸前,用手在他(她)背后上下抚摸.3, 转移孩子的注意力,发现宝宝...

青铜峡市13536283322： 幼师面对刚来幼儿园就哭闹的小朋友该怎么办? - ？
於莎复方： 我家小孩今年9月刚上幼儿园,我看见她们的老师基本就是抱,哪个小孩哭就抱哪个,班上有两个老师一个阿姨.其实小孩不愿意上幼儿园就是因为对家长的依赖,如果幼儿园老师让小朋友觉得老师和家长一样都是可以依赖的,那他们慢慢就会不哭的,当然这需要一个过程.一般幼儿园对刚入园的小朋友是不建议让妈妈送的,就是最亲近的那个人,这样肯定会哭的更凶,所以家长也应该配合老师.

青铜峡市13536283322： 老师应怎样解决入园经常哭闹的幼儿 - ？
於莎复方： 这个是要老师跟家长沟通的, 我想你带的是不是小班啊 ?只有这小班的孩子才会这样吧 .如果孩子进园哭闹,可以让家长试着跟幼儿沟通,告诉他们,其实幼儿园是很好玩的 .还有就是, 你不能因为他们哭了,就大声吼他们,试着跟他们多沟通, 其实孩子是靠哄的 .但是,不要一味的迁就他们, 适当的时候树立威信, 这样孩子对你,肯定服从 .相信我 .

青铜峡市13536283322： 初上幼儿园的小孩儿总是哭闹,做为幼儿园的老师,通常会怎么解决呢? - ？
於莎复方： 楼主你好对幼儿而言,幼儿园是一个充满陌生的环境,心理上的杀戮战场,因为孩子一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的.有些小儿不愿意入托,总是哭闹甚至拒食,家长怕委屈了孩子,结果是送送停停,三天打鱼两天晒网,孩子长期...