如今网络小说风靡校园，对青少年身心的影响有哪些？

如今网络小说风靡校园，对青少年身心的影响有哪些~

这几年某局对文化作品的管理严格许多，总体来说其实影响并不算很大了。
大概是七八年前吧，有点记不清了。
那时候我还在上学，黑道文刚刚兴起，坏蛋、黑道学生这些小说就像点燃的煤气罐一样爆发了，看的我们这些本来就处在容易躁动的孩子，对黑势力充满向往，现在回想起来确实挺可怕的。
除了黑文以外，黄）文和涉政文也不少。
我和工作室编辑聊天的时候就知道，他们那里还有个未成年、没有任何性经历的小女孩在写小黄）文，主要是模仿其他作品。
有个作者，三校书生原来就是写官场的，作品看起来比较真实。
所以不止我一个人，很多都在问他是否真的做过什么政府职员，他始终在否认。
平时也只在一个群里聊两句，所以没深问过，那些关于官场信息也不知道是真是假，他又是从哪得来的。
这样的作品的确容易让读者对真实的政府有一些错误认知。
二零一几年的时候，有一场‘网文大地震’，很多网站包括起点都下架了不少作品，对青少年负面影响较大的东西被清理的非常干净。
现在除了一些贴吧啊、论坛啊、或者其他非正规渠道的作品，再也没什么影响大的东西了。
至于要讲，所有类型的网络小说总体对青少年影响，无非是多浪费一点时间、多了一些幻想……
当然正面影响也是有的，网络小说的宗旨和喜剧一样，它不会教读者什么大道理，它只是在繁杂的生活中，带给读者、观众一些轻松、愉快、和欢笑。

首先，谈谈网络文学正面影响。第一，信息知识的丰富性速度和爆炸的信息是这个数码时代的特征，网络文学应该在这个意义上满足时代的要求，——即使是传统文学，也同样存在这个要求。只是网络文学比较而言更天然地有满足信息和消费时代胃口的能力。速度对于网络文学的要求不仅是量的要求，也有层面上的丰富性要求。首先，网络为写作活动提供了非常便利的网上交流方式，人人都能够参与，确保学生的主体地位，调动学生主动参与作文教学的全过程。其次，网络写作内容的丰富性、手段的多样化，能吸引学生的注意力，激发学生学习写作的动机，提高学生学习写作的积极性，让学生充分展现其写作的创造力。再次，它不受课堂作文教学时空的限制。学生在写作过程中，通过网络可以目视千里，耳听八方，广泛地吸取写作材料，增加了学生的知识量，使写作活动变得更加有趣而容易。因此具有44%的同学认为可以从网上获得大量的写作素材。为他们查找资料提供了许多便利且获得的资料丰富，可观。有29%的同学还认为网上阅读可以扩展知识面。第二，写作修改的便利性借助于计算机和互联网的硬件软件，通过对鼠标键盘的操作运用、观察荧屏显示，来实现文学创作和文学传播之目的，是一种现代化的、廉价的文学载体和媒介。屏文学可以在荧屏上不限量的任意翻动网页，可以高速度的进行创作、传送和攫取文学资料。在网络写作中，文字、图象、三维动画、音频、视频的使用则越来越频繁。首先，语言表达由手工书写变为键盘输入，不久的将来还会发展为语音输入，并辅之扫描输入、摄像输入等。其优势一是非常便于修改增删，大大节省了作者耗费在写作中极为庞大的重复性劳动。二是使作者真正实现“我手写我口”。传统的写作，部分作者由于掌握的词汇较少，写作时想要表达某一意思，但又想不起相应的词语的准确写法，写作活动常常就这样被打断，不会写的字过多，最后不得不放弃原有构思，草草了结。采用拼音输入，由于计算机里存储海量的词语，只要把想要表达的意思转化为语音，计算机就输出相应的词语，而作者认识的词语比会写的词语数量要大得多，通过辨认计算机输出的词语，一般都能准确选用所需要的词语，从而实现了“心想什么手能写什么”的愿望。其次，进行图形、图像、声音、动画、视频等多种信息的设计。如前所述，网络写作已经突破了纯粹的文字表达方式，进入了图、文、声、像并茂的多媒体表达方式。在网络的写作环境中，作者可以通过文字回顾自己生平经历；还可以从电子相册中调出自己各个时期不同的照片，插在相应的文字中；如果需要在文中引用对自己影响最深刻的某首歌曲或某段电影片段，就从 MP3 歌曲或 VCD 影碟中截取，插入文档。这样的小传由单一的文字形式，变成了赏心悦目的多媒体文档。这种“多媒体”的写作形式对于作者与读者之间的沟通、交流和相互理解在现代与未来社会中将越来越重要。同时这种多媒体的写作活动，不但使写作本身成了一项十分有趣的创造，而且使作者的思维处于一种超时空、跨媒体的自由境地。再次，追求美化的编辑排版。传统写作，要求所有的作者都能书写美观，版面漂亮，那是不可能的。而网络写作，任何人都能利用计算机轻而易举地打印出各种字体，编辑排版出各种式样的版面，加上多媒体的运用，使自己的作文尽善尽美。 可见，网络写作扩大了“写”的内涵。将来作者的“写”这一基本功，不仅仅是文字书写，文字录入、编制多媒体脚本和编辑排版会显得更为重要。因此28%的读者认为网络文学的写作便于修改。 第三网络文学发表的及时性网络文学的传播也和纸面文学的机制不一样，纸面文学依靠刊物和报纸的发行，依靠人工邮递，发行环节多，速度慢，费用高，发行范围受限制，但是，网络文学不一样，它先天地就在网上自由地传输，它先天地就是属于整个网络世界的，因而也是属于全球的，理论上说，它可以在一夜之间传遍整个世界，传遍网上的角角落落。因为它的发布和传播是以一种蜘蛛网的形式几何级数地展开的。因此具有11%的读者认为在网上创作可以及时发表。而且网络文学给更多人提供了发表作品的舞台。由于网络传播媒介的虚拟性，没有以往的审查制度，这就使绝大部分有作品的人有了发表自己作品的机会。原来只有作家和少数文学修养比较高的人才能发表作品的局面被打破了，创作者的群体增加了大量的普通人。这样，创作者的总体地位下移了，创作不再是个别人的“特权”了。 网络作为一种媒体是高度开放的，它的入口处没有对于学历的限制，没有对于艺术天赋的苛求；网络作为一种媒体又是豁达大度的，它能容忍各种水准的作品，从初学者的涂鸦到造诣精湛者的杰作。不仅如此，网络作为一种媒体还具有廉价的特性，如果我们将文学上网也看成一种“出版”的话，那么，网络的出版费用相对于印刷媒体来说是非常低廉的。正因为如此，文学爱好者们面对着网络感受到一种前所未有的跃跃欲试的冲动。甚至完全可以说，在网络时代，“人人都可以成为文学家”。 发表作品没有了“门槛”，作者可以将自己的作品自由上传发表。即使像“榕树下”这样著名的文学网站，发表作品虽然需要经过社团编辑的审核，但因为要考虑到照顾网友的创作热情和社团人气，加上网站容量空间似海，所以审核的标准也还是比较宽松，只要过得去，文从字顺，不反党反人民，一般都会获得通过。网络这种新兴的媒体为所有人提供了自由表达自我、自由发表自己作品的机会。过去那种环绕在专业作家头顶的神圣光环被电子网络技术的暴风骤雨吹打得烟消云散。
第四，除此之外，网络文学为文学爱好者提供了一个便捷的交流平台。49%的人认为网络文学便于读者与作者的交流。网络传播媒介为接受者和创作者提供了十分方便的交流平台。从接受美学出现以后，读者对文学活动的意义开始被人们所重视，但是在传统的文学中，普通读者的意见却难以直接反映到创作者那里。以往，一般是文学批评者的意见才被人们所重视。但是绝大部分的读者的意见，哪怕只有一个“好”或是“不好”的声音也难以直接反映到创作者那里。所以，在传统的文学活动中，读者的声音很少为创作者所知；创作者也往往只能通过自己作品的销售量大概地了解自己的作品是否为读者接受，更不用说，根据读者的意见调整自己的创作。但是，在网络文学的活动中，网络为接受者和创作者的交流提供了一个快捷的、方便的交流平台。当下一些著名的网络文学的网站，在发表作品的网页下面都有供读者发表自己意见的位置。这样，读者在阅读完作品之后，可以直接的发表自己的意见，哪怕一个“好”字，或是批评性的文字。同时，创作者也可以直接看到读者对自己作品的感受。甚至，他们还可以通过BBS、E-mail、QQ直接进行交流。接受者可以向创作者谈自己的感受，对作品的建议；创作者也可以向读者进一步的阐释自己的作品，同时也可以根据读者的反映调整自己的写作。但是，这样的交流也是通过虚拟的网络进行的，交流的双方隐藏在网络的背后。这样的沟通与传统的沟通必然是不同的。其次， 在网络文学对当代文学起推动作用的同时，也有其负面影响。（1） 泥沙俱下，内容粗糙、空洞。 网络文学在我国近年来蓬勃兴起并呈现出强劲的发展势头。作为一种新的文学形态，网络文学在创作理念上极度追求娱乐消遣和个人情感的宣泄，发表作品没有了“门槛”，作者可以将自己的作品自由上传发表。即使像“榕树下”这样著名的文学网站，发表作品虽然需要经过社团编辑的审核，但因为要考虑到照顾网友的创作热情和社团人气，加上网站容量空间似海，所以审核的标准也还是比较宽松，只要过得去，文从字顺，不反党反人民，一般都会获得通过。40%的读者认为网络文学作品内容粗糙、浮夸、缺乏真实性。有些网络作者，他们往往随着自己的兴致，随写随贴，不太注重作品的艺术性和严密性，使网络文学在形式上呈现出十分浓厚的拼盘化色彩。很多作者注重情绪发泄而忽视社会责任，容易把笔触涉及到自己的家庭、生活、工作。有不少博客，成为自己情绪的发泄地。多数作品，没有鲜明的立意，缺乏文字的雕琢和艺术的追求。很多作者表面上看写了很多东西，在自己博客上赢得了一些喝彩，但是因为对自己的写作缺乏严格要求，导致了数量多而质量差。网络文学提倡的是“我手写我心”，想说什么就写什么。无论你是谁，无论你写作的水平怎样，也无论你写的是什么，都可以在网上进行发表。他们的水平差异很大，这也导致了网络文学作品的质量良莠不齐。（2） 语言浅白，缺少形象。 14%的读者认为网络文学作品滥用词藻、混乱文学用语。例如：“555”表示“呜呜呜”，即——哭泣，虽然哭泣是相当形象化的表情，但用“555”表示实际上是应用同音符号对这样的情绪进行了简化，用“88”表示“拜拜（再见）”、用“5261314”表示“我爱你一生一世”等等也属于这种情况，这和西方语言的简化很类似；其次是夸张表现的词语，例如：用“顶”表示对对方的认可，用“晕”表示非常惊异或不可思议，用“汗（流下冷汗）”或“寒（全身发抖）”表示敬畏的情绪，网络用语对使用语言的情绪特征有放大作用，很多时候需要相当夸张的表现自己的情绪；此外，还有大量新词汇的涌现，例青蛙、恐龙、大虾、菜鸟、斑竹、当机、下线、东东等。网络文学所特有的语言，与传统文学相比，参差其间的“时髦”词汇，往往让读者不知道它说的是什么。另外，由于受网络文学写法的影响，一些人刻意模仿网络文学的叙述方法，造成人们写的文章难以主题分明，记叙文不像记叙文，散文不像散文，小说不像小说。由于网络文学更多地是强调“小我情结的宣泄”，以致于使人们在写作文时，满篇内心感受，甚至在文章中还出现了消极低沉和颓废情绪。另外，网络文学中的文章大多讲的是男女之间的感情纠葛或爱情游戏，网络文学作品普遍存在缺少思考、自然主义描写倾向、写实主义、不讲技巧、低级趣味等问题，写作题材也有很大的局限性（多为武侠玄幻、校园言情、都市官场），写作的范围仅仅局限于自己的生活圈。对于反映社会底层人民的生活、国家基本建设的重大事件、农民工人等社会主流人士的关心不够。有些作者还刻意追求文字华美、时髦，随意将辞藻堆砌起来，喜欢频繁使用网络语言、甚至港台的歌词，文章的句词都不通顺。 （3）主旨单一，缺失内涵。有17%的读者认为网络文学的内容大同小异。网络写手写文章有很大的随意性，内容信手拈来，嬉笑怒骂皆文章。打破了传统的文章模式，不拘一格，有问答式的，有提纲式的，有谈话式的，有发言稿式的。出现了许多过去认为不成文章的文章，重要的是文章的内容、内涵，至于文章的形式都是千篇一律。（4）除此之外，还有关于网络作品的版权问题。文学作为一个知识产品在一开始便注重对作者著作权的保护，网络文学作品也无可厚非的享有这一权利。但由于计算机技术的发展，网络作品的复制、转载日趋便利。一些网络作品，特别是学术论文的版权之争一直是令网络书写者头疼的问题。网络书写者既希望自己的作品版权可以受到保护，又希望作品可以在网络空间得到更好的宣传。文学网站本身一方面要求其作者坚持原创，另一方面又无法对其站内的作品版权进行保护。甚至有杂志社明目张胆地在原创文学网站上选录作品，然后在未经作者同意的情况下便以实体杂志的形式发行。一些网络的书写者为了达出名的目的，对他人的作品进行抄袭、剽窃，使得网络作品的真正书写者蒙蔽损失。权利无法得以维护，网络文学的环境更加混乱。

如今现在多媒体时代迅速发展，网络已经成为了人们生活的一部分，网上的作家也是数不尽数，其中最能吸引青少年的就是网络小说，网络小说很多都是长篇小说，而且有的是关于虚幻情节，其中的仙道和魔道也是让人向往，这些其实对于青少年并没有什么实际价值，对学习就更没有帮助了，就有许多青少年沉迷其中，上课的时候喜欢偷偷看小说，就此影响学习。

有的网络小说会以书的形式出版，然后有的学生就会把书带到学校，在课下的时间或者是利用自习的时间来翻阅，这样就会压缩自己的学习时间，但是毕竟你一个人带书去学校总不可能你一个人看吧，总会有那么一群人好奇，然后借着看，这样下来班了绝大部分人都会因为这本书而相应的减少自己的学习时间，这种网络小说一旦上瘾，就很难戒掉，你会想法设法的去寻找机会，就算看完一本，你也会想着买别的看看。

有的则会带手机去学校，电子设备在学校可是一个违禁物品，手机这玩意，对学生的危害就不言而喻了，对于一个高中生来说是致命了，小编也是一个从高中渡过来的人，一个寝室要是有一台手机，先不说用来干嘛，就是看个小说，也会传到一起看，因为上学平时就很枯燥无聊，在学校封闭的管理环境下，你不能看电视也不能上网，就相当于与世隔绝了，但是你每次就想着能玩一哈哈也是好的，有的最后就冒着风险带手机，从看小说到同学的怂恿下成为了打游戏。

一旦走上这条路，所带来的结果就是，晚上不睡觉熬夜，白天没有学习效率，总想着睡觉，成绩下降还是小事情，要是被班主任发现，给个处分就不好了。

我觉得对于青少年的身心影响主要是在价值观方面，比如说像一种都市爱情文，还有穿越的这种孩子，看了会变得不务正业。

网络小说有好有坏，但是多数的网络小说都存在故事的高潮过多的问题，包袱一个接着一个的抖出来，不停的制造阅读的爽点，这样很容易让青少年在阅读其他更有深度，更有内涵书籍的时候丧失耐心。

我觉得大部分的小说对青少年的成长是没有帮助的，因为大部分的故事情节都是帅哥美女最终有情人终成眷属，很不符合社会现状，脱离实际，使他们容易处在幻想之中。

对于青少年的身心并不是特别好，特别是一些网络小说根本就没有什么营养价值，青少年看了之后会影响自己的价价值观的。

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米脂县17039558619： 网络小说对青少年的心理和学习造成多大的影响?? - ？
将凭罗欣： 网络对青少年健康成长的消极影响 网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为:网络是一个虚拟的世界,人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号,青少年终日沉迷于这种人机对话的模式,会对社会适应行为和能力受到影响,更有甚者,有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”;在网络环境下,青少年交往的对象、身份都不确定,这就减弱了青少年的社会角色的获得能力;网络交往的虚拟性、自由性,很容易导致人们行为的普遍失范,不利于青少年的社会化,甚至导致青少年社会化的失败.

米脂县17039558619： 网络文学对青少年的影响? - ？
将凭罗欣： 转移学生注意力和开拓学生眼界,多了娱乐方式和沉溺网络,活跃思维和脱离实际的幻想.

米脂县17039558619： 网络小说对青少年的影响？
将凭罗欣： 任何事都有消极和积极两方面,网络小说也是,消极的影响人去死也可以,积极的让人自我勉励也可以

米脂县17039558619： 网络文学对青少年的好处 - ？
将凭罗欣： 网络文学的出现使知识的传播更为便捷,经济和多面.坏的一方面,网络文学良莠不齐,很容易使青少年沉迷其中,误入歧途 另一方面,更加便捷、便宜、多面,可以使青少年更容易得到自己想要得到的知识、信息.另外,这同时也给了青少年一个发展的平台,给予了他们展示的机会,各种文学网站的出现使每个人都可以表达自己的想法,写出具有自己特色的文学文章.总体来说,还是利大于弊的.本人愚见,还望采纳,谢谢.

米脂县17039558619： 网络文学对中学生的影响？
将凭罗欣： 网络文学的兴起是网络发展成为一种文学媒介之后的产物,和一般的纯文学相比,它的文学规范不是很严格,在传播上只通过网络传播,不需要用其他的媒介来传播,而且传播速度非常快.这将导致文学的一种变异,向更有趣味,更耐读的方向发展,而忽略文学的内涵方向的发展,这将对中学生的文学心态造成一种畸形的影响.中学生对文学的适应刚刚开始,网络文学的介入将影响他们的文学态度,对文学素养是一种不良的外界因素,应予以避免.当然不能否认网络文学中成功的部分,但是这样的作品极少能引起中学生更好的注意,网络文学的通俗耐读是一种利器.所以网络文学对中学生的影响是弊大于利.

米脂县17039558619： 网络小说对青少年的影响是什么? - ？
将凭罗欣： 开阔思路,将中国人绝对的世界观变成连续的世界观.

米脂县17039558619： 网络小说对中学生的危害及其影响 - ？
将凭罗欣： 少看有益,多则有害!能提高写作水平!

米脂县17039558619： 现在网络小说十分流行,对我们青少年有什么危害?？
将凭罗欣： 网络小说中的内容可能会出现很多不适合我们读的东西,这除了有关部门的约束 就只能靠我们自己的自觉性了

米脂县17039558619： 网络文学对中学生的影响的五百字个人小结!速度快点! - ？
将凭罗欣： 世界多彩多样,我们应遵守道德,遵守规则作为当代中学生的我们,应当自觉抵制网络的诱惑,网络,看到网络世界好的一面,快乐学习,快乐工作.面对网络科技的汹涌到来,规范网吧,网络建设是全社会的共同责任,社会,学校,家长要...

米脂县17039558619： 请你谈谈网络对于青少年的利弊.不少于200字. - ？
将凭罗欣： 一、网络对青少年影响的好处 (1)、网络有利于青少年形成新的思维方式.传统的思维方式是一种线性思维.网络的发展,对传统的思维是一种超越和挑战.它是一种跳跃式、非线性的思维方式.网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固...