会考试的高手进啊（满意加分啊）

一个关于科举制度的历史问题（高手进，满意加分）~

明朝科举考试其考试程序大体有四：�
首先是“童试”。童试是预备性质的考试，即预考。考生不论年龄长幼皆称为“童生”或“ 儒童”。童生先参加地方的州、县级考试，由州、县长官主考，童试预考通过以后称为“生员”，也叫“庠生”，通称“秀才”。
第二步是“乡试”。“乡试”是省一级的考试。每三年举行一次，称为三年一“大比”。由于考期定在农历八月，所以又称“秋闱”。乡试第一名叫“解元”。所谓“解”是“发送”的意思，即由地方 考取了将送往京城参加“会试”。所谓“元”是第一的意思。乡试第二名叫“亚元”。第三 、四、五名叫“经魁”。第六名叫“亚魁”。其他称“文魁”。
明代还出现了“洞学科举”的现象。所谓“洞学科举”就是分配给书院若干名额参加科举考试。
第三步是“会试”。“会试”是由礼部主持的全国性考试，考试时间是在乡试后第二年春天的二月份举行，所以又叫“礼闱”或“春闱”。参加会试的必须是乡试中试的举人。�
会试分三场进行，分别在二月份的初九、十二、十五三日进行。
第四步称为“廷试”或“殿试”。参加殿试的必须是会试的及第者。举行殿试之际，皇帝要亲策于廷，直接主持，以表示取士用人的大权掌握在皇帝手里，是恩出皇门。但一般而言殿试只是一种形式，表示朝廷对人才的重视，这级考试没有去留，只有名次的升降。殿试考中分 一 、二、三甲，统称为进士。进士放榜时，要在殿前举行唱名典礼，由皇帝亲自宣布进士名次 ，称传胪。放榜后，皇帝亲自赐“恩荣宴”。殿试一甲三人，曰状元、榜眼和探花，统称“赐进士及第”，放榜后即刻授予官职，状元授翰林院修撰，榜眼和探花授翰林院编修。二甲若干人，“ 赐进士出身”。三甲若干人，“赐同进士出身”。二、三甲第一名叫“传胪”，在乡试、会试和殿试中皆得第一名，称为“连中三元”，是人生的最高荣誉。

因此这是排位赛！名次未进入前三的也可以做官，做官后不得参加考试！那时的环境是没有人会弃官的，也不敢抗旨！否则杀头！

有梦想的人，愿你梦想成真！`


这句翻译吗？
谢谢大家我一直梦想，让这小小的发明站到世界的行列中。

译~``Thank you all I have dreams, so that small inventions station in the ranks of the world.


正文是~~~~`

September 9 maze[九九迷宫]


This original design work, is a provision applicable to the amusement park in the large-scale recreational facilities, is a maze. Tentative name of "September 9 maze"[这件原创设计作品，提供的是一种适用于游乐园中的大型游乐设施，是一种迷宫。暂定名称“九九迷宫”]

"September 9 maze," Design of the prominent characteristics is that it can produce a variety of changes in the path of the maze, but also change the type of maze path can come to an end to a huge astronomical figures.[“九九迷宫”设计中的突出特点是，它是一种可以产生各种路径变化的迷宫，而且迷宫路径变化的种类可以穷尽到一个巨大的天文数字上。]


An astronomical figure of 45 。
Assumptions: The maze per second to 100 times the speed of the changes follow the path, then, if all the effective completion of the path to change at least several billion years of time or more. We can say that it changes the type-ho as the universe of stars.
T he significance of this change is that, when visitors to smooth out the maze, placed in front of the visitors will be taking a new maze, visitors will be faced with a new maze to explore, this change is not exhaustive.
However, this change in the maze of trails can be artificially controlled, how to change how you can change, can also manipulate in a very short period of time to create effective follow the law. Changes in the way simple, fast (on average every five minutes) can create a new maze moves. [ 一个45位的天文数字
假设：这座迷宫以每秒一百次的速度进行路径走法的变化，那么，若完成所有有效的路径变化至少也要几十亿年的时间或者更多。可以说，它变化的种类浩如宇宙的繁星。
这种变化的意义在于，当游人顺利的走出迷宫后，摆在游人面前的又将是一个全新的迷宫走法，游人将会面对新的迷宫探索，这种变化是无法穷尽的。
然而，这座迷宫的路径变化又可以是人为控制的，想怎么变化就可以怎么变化，操控人员也可以在很短的时间内营造各种有效的走法。产生变化的方式简洁、迅速（平均每5分钟）就可以营造一个全新的迷宫走法。]


The original design at this stage of the World[此项设计现阶段属世界独创 ]

Adaptation group 5 - 70-year-old security level。A grade-level security适应群体 5——70岁安全级别安全等级 A级
A-class levels of difficulty。[Comprehensive difficult]难度级别 A级{综合难度}


希望你能帮到你``

分数``谢了``

一、提前进入“角色”

高考前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除紧张、稳定情绪、从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：

1.清点一下用具是否带齐(笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等)。

2.把一些基本数据、常用公式、重要定理在脑子里“过过电影”。

3.最后看一眼难记易忘的知识点。

4.互问互答一些不太复杂的问题。

二、精神要放松，情绪要自控

最易导致紧张、焦虑和恐惧心理的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此时保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开临考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，或转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，（最好默念几遍：“阿弥陀佛”呵呵，还真的管用）如此进行到发卷时。

三、迅速摸透“题情”

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，一般可在十分钟之内做完三件事：

1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，情绪立即会稳定)。

2.对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。

3.做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于三角题，哪些属于综合型的题。

通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

四、信心要充足，暗示*自己

答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

五、三先三后

在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分。因此，实施“三先三后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。

1.先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍)，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。

2.先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

3.先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶”的转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。

三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。

六、一慢一快

就是说，审题要慢，做题要快。

题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。高考允许合理省略非关键步骤。

为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

七、分段得分

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。

鉴于这一情况，高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

1.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。

2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答

如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

②跳步答题

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。

也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

③退步解答

“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

④辅助解答

一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。

书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。

有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。

八、以快为上

高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在一至二分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4∶6。

九、立足中下题目，力争高水平

平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。

十、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷

答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。

在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不要做交卷第一人。

最后，在交卷前一定要再次检杳一下姓名与考证号是否写正确

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柯城区17283866458： 初3了的问题学习高手进,满意加分!？
秋齐安素： 初三了啊 你要勤奋一点 要知道刻苦 不能像初一初二 如果没跟上 初三努力点一 也是可以的 你就上课好好听 (必须) 下课比别人多学点多做经典练习题 不要瞎做多问 多讨论 不要依靠别人 要相信自己上了初三难题比较多 要独立思考 才能记住 加油吧 一切都要靠自已

柯城区17283866458： 高手进这是什么意思 - ？
秋齐安素： 就是对于评定优秀学生啊什么奖项的,如果你四六级考试不是在你毕业院校考的,就是说在别的学校考试的,如果你在别的学校考的话,你应该提供相应的证明文件,否则就没有人会相信你的四六级考试,所以当过了四六级考试可以加分的时候,有加分的项目肯定不会加给无证明的人的喽!

柯城区17283866458： 数学高手进!(要有解题过程,回答好加分) 谢谢啦!？
秋齐安素： 1.2n为偶数,2n-1为奇数 3(2n+1) 2.-1-12+11+2-10-3+9+4-8-5+7+6=0 利用的是高斯速算,头尾相加都等于13,有6对十三,3正3负=0 1--100同理,1和100为负.2和99为正,以此类推 3.-1005 1和-2相差-1....2009和2010想差-1 合起来相差的是2010/2=1005个-1.

柯城区17283866458： 汇编高手进!!!!满意有加分! - ？
秋齐安素： 1、编写汇编语言源程序结构框架.定义程序代码段及数据段,并初始化数据段寄存器.;程序模板 DSEG SEGMENT ;数据段:在此处添加程序所需的数据 DSEG ENDS CSEG SEGMENT assume cs:CSEG, ds:DSEG MAIN PROC FAR ;主...

柯城区17283866458： 一道高一数学题,高手进阿↑↑加分快↑↑急急急 - ？
秋齐安素： (2+m)x+(1-2m)y+4-3m=0(2x+y+4)+m(x-2y-3)=0 令2x+y+4=0 x-2y-3=0 联立解得:x=-1, y=-2 所以:M(-1,-2) 所以:直线L与X轴交于(-2,0),代入(2+m)x+(1-2m)y+4-3m=0,得:M=0 直线L的方程2x+y+4=0

柯城区17283866458： 数学高手进,怎么才能学好数学?(高分悬赏) - ？
秋齐安素： 晕...我很少听课,基本上N久没听数学了,不过数学还是很不错的,至少考场上别人都争着要我的答案,当然,可能是我学过奥数的缘故. 如果你想提高自己,就找难题来做,一...

柯城区17283866458： 高手进 答得好加分 - ？
秋齐安素： (一)、描写春天的古诗词唐贺知章《咏柳》 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝线. 不知细对谁裁出, 二月春风似剪刀.唐韩愈《早春呈水部张十八员外》 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都(二)、描...

柯城区17283866458： 问一道初中化学题...高手速进!!!很快给出答案的追加加分!!! - ？
秋齐安素： 1测密度,咸水的密度较大,淡水的密度为1吨/立方米2放一块萝卜,淡水:萝卜吸水.咸水:萝卜失水变软3酒精灯加热让水蒸发,有盐分析出的是咸水4找一根棉...

柯城区17283866458： 高手统统进来! 答好,满意的话积分追加20分!!初二几何题,要有具体的解题过程!谢谢!快!在线等!! - ？
秋齐安素： 解:(1)∠APB=∠QBC(平行线内错角)∠A=∠BQC ⇒ABP∼QBC⇒BP/BC=AB/CQ...

柯城区17283866458： 急要一首藏头诗!高手进啊,好的再加分 - ？
秋齐安素： 宇宙都归一望中 豪侠相逢好弟兄 加之卿相心不动 油帘雪白日华红 宇宙天人总一般 豪气一压龙山桓 加兹岭外炎暑酷 油然出岫擘晴绵 宇宙几人欢喜饮 豪杰已随霜叶尽 加鞭辞藻正青春 油喜地灵泉脉润