幼儿园小班教案

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　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

　 　活动目标：

　　1、关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。

　　2、了解一些控制体重、保持健康的方法。

　　活动准备：1）经验基础：幼儿在园集体体检之后；幼儿有下棋、看表格的经验。

　　2）物质准备：二块大板；幼儿体重表；健康卡；图片；棋子；PPT等。

　　 活动过程：

　　一、学看表格，关注变化学看体重表--关注自己体重所发生的变化1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己现在的体重。

　　2、看看比比，自己体重有什么变化？

　　3、出示体重表二：解读符号"--"。

　　4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。

　　二、讨论交流，提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好？

　　2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。（突出体重过重会影响健康）3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢？（出示PPT）4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康？（出示PPT）三、参与游戏，巩固知识玩"健康棋"--在游戏中巩固所学到的方法1、老师介绍健康棋。

　　2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。

　　（如：吃油炸食品退三格；每天运动进四格等。）3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩"健康棋"。

　　4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更健康。

幼儿园小班教案 篇2

　　设计意图：

　　每当听到孩子推开教室与盥洗室的门很响的时候，我都要提醒孩子要“轻轻地”；听到孩子放小椅“轰”的时候，也要提醒孩子要“轻轻地”……当看到新闻报道我国游客在外旅游在公共场合大声喧哗时，更意识到培养孩子的文明礼仪习惯的重要性。如果每个人都从一点一滴、一招一式来学习礼仪，实践礼仪，我们的整体文明礼仪水平一定会不断提高。好习惯要从小培养，因此设计本次活动，拟借助吟诵《弟子规》活动，不断提醒幼儿要学会“轻轻地”。相信从幼儿开启礼仪教育，在不久的将来，我们中国一个更加和谐、美好的人文环境就会呈现在世人面前。

　　活动目标：

　　1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境，学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻做事

　　2、学习并理解《弟子规》“缓揭帘 勿有声 宽转弯勿触棱”。

　　活动准备：

　　1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机

　　2、弟子规内容

　　活动过程：

　　一、幼儿观看情景表演。

　　小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。

　　小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。

　　小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。

　　小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

　　二、讨论

　　1．刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

　　2．他们为什么都叫轻轻?

　　3．轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?

　　师生共同小结：我们做事要轻轻的，这样才不影响别人。我们要和“轻轻地”交朋友。

　　4、我们应该怎样和“轻轻”交朋友呢?

　　三、学习《弟子规》

　　1、出示《弟子规》内容

　　我们小朋友和“轻轻地”交了好朋友，古人他们也和“轻轻”交了朋友，在《弟子规》中有这样一句话“缓揭帘 勿有声 宽转弯勿触棱”。我们也来学一学。

　　2、师生集体吟诵2-3遍。

　　四、行为练习：游戏“老猫睡觉醒不了”。

　　教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。

　　活动延伸：

　　1、在一日活动中不断提醒孩子要和“轻轻”交朋友。

　　2、发放《做事轻轻评价表》礼仪评价表

　　活动反思：

　　陶行知曾说过“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”，揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。孩子的行为需要反复训练，在每一次把小椅子从桌子上放下、轻轻地坐到桌子旁、轻轻地把椅子翻扣在桌子上，我们都进行不断提醒，孩子在学习吟诵“缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱”之后，更加知道“轻轻”的重要性，轻轻能帮助孩子养成不影响他人活动的好习惯，也是现代人必备的现代文明礼仪。有了这样的.礼仪启蒙教育，一定会帮助我们的孩子形成“规范言谈举止，学会待人接物”文明礼仪习惯。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、进一步了解各手指的名称和排序，会用问答游戏的方式进行歌唱与交流。

　　2、在教师的动作、语言指导下，参与问答游戏。

　　活动准备

　　1、幼儿初步了解自己的手指名称。

　　2、教师在自己的每个手指肚上画各种不同的快乐面孔。

　　活动过程

　　1、用手指游戏导入主题师：今天老师请几位手指娃娃来跟大家做一个游戏。

　　教师伸出自己的大拇指师：小朋友们你知道我是谁吗？不知道了吗？那我来自我介绍一下，我叫大拇指。

　　2、学习歌曲

　　（1）用儿歌的形式熟悉歌词师：手指娃娃们要和大家一起来学一首好玩的儿歌。现在我先把我的大拇指藏起来。嗯，小朋友们，大拇指藏起来了，我们一起把它给喊出来好不好？（好）师：大指哥，大指哥，你在哪里？

　　教师一一出示躲在身后的大拇指。

　　师：我在这里，我在这里，你好不好？

　　师：嗯，大拇指回答说，“好！”

　　（2）随着音乐教师演唱歌曲师：嗯，小朋友们真棒，现在老师要把这首有趣的儿歌唱给小朋友们听。

　　弹起前奏，教师指手指藏在背后。唱问句师：大指哥，大指哥，你在哪里？

　　教师先后抻出左右手的大拇指，左右大拇指面对面唱答句师：我在这里，我在这里，你好不好？

　　教师回答：好！

　　（3）把其余手指的名称向幼儿介绍。

　　a.师：你们知道大拇指旁边的是谁？长的最高的是谁？长的最小的是谁？在最高和最小中间的是谁？（大拇指旁边是食指，最高的是中指，最小的是小指，在中指和小指中间的是无名指。）b.师幼共同练习儿歌，因而记住歌词。

　　（4）师（伸出大拇指）：大拇指兄弟说，要小朋友 和 老师一起把刚才的手指歌给唱出来。师幼一起练习演唱歌曲。

　　（5）分角色演唱歌曲a.师：现在，老师要和小朋友们一起来演唱这首歌曲，你们先把大拇指给藏起来，老师把你们的手指给喊出来好吗？

　　教师随着琴声演唱问句师：大拇指，大拇指，你在哪里？

　　邀请全体幼儿演唱答句幼：我在这里，我在这里，你好不好？

　　最后大家一起唱“好！”

　　b.师幼互换：小朋友唱，教师藏大拇指。

幼儿园小班教案 篇4

　　班会目的：

　　1、通过活动让学生知道每年的6月6日是全国爱眼日。

　　2、指导学生了解眼睛的基本结构，学会保护眼睛的常识以及掌握正确的眼保健操穴位和姿势。

　　3、使学生感受到眼睛的重要性，懂得保护眼睛从我做起，从现在做起。

　　活动准备：

　　相关的视频、媒体、快板、照片的搜集。

　　活动过程：

　　一、猜谜引出课题

　　师：1、上边毛下边毛中间一颗黑葡萄？这是什么？（眼睛）

　　2、眼睛是我们身上很重要的器官全国爱眼日主题班会教案全国爱眼日主题班会教案。谁知道眼睛的作用？

　　3、有了一双明亮的眼睛可以看清事物，这是多么的重要。今天让我们一起来了解我们的眼睛，保护我们的小眼睛。

　　齐读课题：保护我们的小眼睛

　　二、了解眼睛的结构

　　师：要想保护我们的小眼睛，首先让我们一起来了解一下。

　　1、角膜：眼球最外面的一层透明体，用来收集图象。

　　2、虹膜：通俗点讲究是瞳孔周围，中国人是咖啡色，欧洲人是蓝色的部分。

　　3、晶状体：透明而有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体准确成象在视网膜上

　　4、瞳孔：在角膜和晶状体之间，中央有小孔，小孔能放大和缩小，从而调节进入眼睛的光线强弱

　　5、视网膜：眼睛最里面一层，能呈现图像，信息，但是倒图像。

　　6、视神经：能把双眼获得的图像大小、形状、色彩、动与静等信息传递给大脑全国爱眼日主题班会教案默认。

　　师：眼睛的构造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外面的眼皮保护着。那么有谁知道眼睫毛的作用？

　　（生：挡住风沙和灰尘。）

　　师：是啊，眼睫毛也是用来保护我的眼睛的，你看造物主把一切美好的东西都给了我们，所以我们要……齐读课题）

　　三、观看视频

　　1、师：可是有个孩子叫努努力，他的眼睛怎么啦？请看视频，播放视频《保护视力》

　　2、看了录象，谁来说说他的眼睛怎么啦？

　　生：看不见了。

　　为什么会眼睛看不见了呢？

　　免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

幼儿园小班教案 篇5

　　 【活动目标】

　　1、初步理解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的语言美。

　　2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”。

　　3、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　 【活动准备】

　　《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。

　　 【活动过程】

　　一、出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友看，这是什么动物（母鸡），“母鸡”这个词非常确切，我们一起说一说。

　　二、欣赏散文诗，初步理解诗歌内容。

　　师：你们喜欢母鸡吗？它也非常喜欢你们，今天，它还给小朋友们带来了一首非常好听的散文诗，我们一起来听一听，请小朋友们认真听，听完后请你告诉老师散文诗中都有谁。

　　三、分段欣赏散文诗，理解散文诗的主要内容。

　　1、欣赏第一段散文诗。

　　散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是怎样的？

　　鸡妈妈的翅膀下有什么？（小花花）

　　2、欣赏第二段散文诗。

　　师：鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜色的？用一个好听的词说一说。

　　小黑花——乌黑乌黑；

　　小黄花——金黄金黄；

　　小白花——洁白洁白。

　　“乌黑乌黑”这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。

　　请你从生活中找一找，“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”的东西，说一说。

　　3、感受鸡妈妈对小鸡的爱。

　　这些小花花是什么？（小鸡）

　　想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉？

　　你妈妈是怎么爱你的？你该怎么爱你妈妈？

　　四、玩游戏，加深对散文诗的理解，体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的温暖。

　　师：今天老师来做你们的妈妈。看老师是什么妈妈？出示鸡妈妈的头饰贴在胸前，那你们是什么？（小鸡）出示小鸡的头饰，你们可以贴在你们身体的任何地方。开始时蹲在“妈妈”的翅膀下，听到喊谁的时候，谁出来在草地上跳舞。

　　 【活动延伸】

　　回家做一件爱妈妈的事情。

　　 散文诗《鸡妈妈的翅膀》

　　鸡妈妈的翅膀，宽宽的、柔柔的。

　　翅膀下藏着许多小花花。

　　小黑花，乌黑乌黑；

　　小黄花，金黄金黄；

　　小白花，洁白洁白。

　　你看，草地上开着一朵朵，会唱会跳的……

　　彩色的小花花，很美很美哩。

　　 活动反思：

　　本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

　　本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

幼儿园小班教案 篇6

　　 活动目标：

　　1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。

　　2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。

　　3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。

　　 活动准备：

　　1. 幼儿用书人手一册。

　　2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。

　　 活动过程：

　　 一、复习歌曲《苹果》。

　　（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

　　（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。

　　 二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。

　　（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！

　　（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。

　　（3）教师：谁来了？你听到了什么？

　　（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。

　　（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？

　　 三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。

　　（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。

　　（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。

　　（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。

　　（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

　　（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。

　　 四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。

　　（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？

　　（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。

　　（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。

　　由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。

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