《冬夜读书示子聿》和《观书有感》的诗句意思

《冬夜读书示子聿》和《观书有感》这两首诗说明了什么道理~

《冬夜读书示子聿》古人做学问是都是全力以赴的，青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就、从书本上得到的知识终究还是不完善的，要深切地了解必须亲自通过实践才行。
《观书有感》所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。

冬夜读书示子聿
南宋 陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
古人做学问总是竭尽全力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。 从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。 半亩大的方塘像一面镜子一样清澈明镜的展现在我们眼前。
天光和云影一起闪耀浮动。
要问方塘中的水怎么会这样的清澈。
因为有永不枯竭的源头源源不断的为它输送活水。

冬夜读书示子聿
年代：【宋】 作者：【陆游】 体裁：【七绝】
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【注释】

在宋宁宗家庆五年，即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。

诗意：古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。

朱熹
《观书有感》
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。

译文：
半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。

在宋宁宗家庆五年，即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。
这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。

朱熹的《观书有感》中有一首诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”
译文：
半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。
其实这首诗是诗人借半亩大小的方形池塘来比喻读书
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。
原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”
它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！
大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！

观书有感】

半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，
为有源头活水来。

昨夜江边春水生,
蒙冲巨舰一毛轻.
向来枉费推移力,
此日中流自在行.

【出处】：
中华诗词-南宋-朱熹

这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。

原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”

它实写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读！你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想像的翅膀。第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个问题，这水为什么如此清澈呢？他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。

这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。

原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！

大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示，多读一点好书，会让自己思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！

这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。

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湖里区13414311892： 冬夜读书示子聿和观书有感的异同之处 - ？
畅狗冬凌：[答案] 相同点:这两首诗的主题相同,都是围绕读书生发出一定的道理.《冬夜读书示子聿》告诉我们学习知识要不断实践:《观书有感》告诉我们要不断读书,不断吸取新知识. 不同点:表达的方式不同.《冬夜读书示子聿》中诗人用冬夜读书生发的感想来...

湖里区13414311892： 《冬夜读书示子聿》与《观书有感》 请结合你对两首古诗内容、情感等的理解,概括整理两首古诗的异同之处.相同点:()不同点:() - ？
畅狗冬凌：[答案] 相同点:主题相同,《冬夜读书示子聿》、《观书有感》是用读书生发的感想,前一首告诉我们要有孜孜不倦,持之以恒的的精神以及一个既有学问又有读书经验的人,才是一个真正有学问的人.后一首则告诉我们要不断进步,不断积累新的知识以及...

湖里区13414311892： 冬夜读书示子聿 和 观书有感 的不同点是什么 - ？
畅狗冬凌：[答案] 相同点是要多读书,不同点是《冬夜读书示子聿》中说了不仅要多读书,还要多实践,才能从中获得真知;而《观书有感》中提到要多读书,读好书,这样,就可汲取更多的知识,自己的知识便像那半亩方塘一样,清澈见底、清澈隽永.

湖里区13414311892： 关于《冬夜读书示子聿》和《观书有感》的问题1、这两首诗主要写什么?2.、《观书有感》告诉我们什么?3、为什么《观书有感》写的是水,可却用了“观... - ？
畅狗冬凌：[答案] 这首诗富于启发而有历久常新.半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影.要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异的进步

湖里区13414311892： 请你谈谈 冬夜读书示子聿与观书有感这两首诗在表达思想感情方面有何异同之处. - ？
畅狗冬凌：[答案] 冬夜读书示子聿,一方面强调了做学问要坚持不懈,早下功夫,免得“少壮不努力,老大徒伤悲”,将来一事无成,后悔莫及.另一方面,特别强调了做学问的功夫 观书有感这是一首借景喻理的名诗.全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的...

湖里区13414311892： 用几句话说说你读完《冬夜读书示子聿》和《观书有感》这两首诗的体会是体会,快,急 - ？
畅狗冬凌：[答案] 《冬夜读书示子聿》 孜孜不倦、持之以恒地做学知识,固然很重要,但仅此还不够,因为那只是书本知识,书本知识是前人实践经验的总结,能否符合此时此地的情况,还有待实践去检验.一个既有书本知识,不要死读书,又有实践经验的人,才是...

湖里区13414311892： 冬夜读书示子聿观书有感这两首诗的共同点是什么两首诗的不同之处是什么? - ？
畅狗冬凌： 相同点:这两首诗的主题相同,都是围绕读书生发出一定的道理.《冬夜读书示子聿》告诉我们学习知识要不断实践;《观书有感》告诉我们要不断读书,不断吸取新知识.不同点:表达的方式不同.《冬夜读书示子聿》中诗人用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿;《观书有感》中诗人借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书的体会.

湖里区13414311892： 冬日读书示子聿与观书有感两首诗的不同之处是 - ？
畅狗冬凌： 表达的方式不同.《冬夜读书示子聿》中诗人用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿;《观书有感》中诗人借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书的体会.

湖里区13414311892： 《冬夜读书示子聿》和《观书有感》有什么不同？
畅狗冬凌：哲理上的不同就是《冬夜读书示子聿》强调不仅要学习书本知识,更要懂得拿来实践运用.《观书有感》则是强调要不断的读书,从书中吸取知识才能够眼界开阔 冬夜读书示子聿 《冬夜读书示子聿》 年代:【宋】 作者:【陆游】 体裁:【七...

湖里区13414311892： 冬夜读书示子聿和观书有感分别是谁和谁写的都阐明了与什么有关的道理 - ？
畅狗冬凌： 《冬夜读书示子聿》古人做学问是都是全力以赴的,青少年时代花的工夫,往往要到年老时才取得成就、从书本上得到的知识终究还是不完善的,要深切地了解必须亲自通过实践才行. 《观书有感》所谓＂源头活水＂,当指从书中不断汲取新的知识.