声音从发出到被我们听到之间会经历一段时间，请问这段时间叫做什么？

~ 声速的测量 思考题及解答
1.为什么需要在驻波系统共振状态下进行声速的测量
因为当驻波偏离共振状态时，驻波的形状不稳定且声压腹的振幅比共振时达到的
最大值小得多，当驻波系统处于共振，这时驻波腹出现稳定的最大振幅。
2.用“驻波共振法”测波长时，如何调出示波器上正弦波形？
⑴示波器“Y轴衰减”旋钮应置于较小数值档。
⑵移动接收器S2时，荧光屏上宽带的宽度应变化。如不变，可交换输入到示波
器的两接线柱位置，或交换输入到发射器S1的两接线柱位置。
⑶调节扫描频率即可调出正弦波。
3.用“相位比较法”测波长时，如何调出椭圆或直线？
⑴接收器S2接收到的信号应从示波器“X输入”端输入，发射器S1信号应输入到示波器“Y轴输入”端，且“Y轴衰减”旋钮应置于较大数值档。
⑵如果还不能出现椭圆或直线，可交换S1或S2两接线柱位置。
4.用“驻波共振法”和“相位比较法”测波长时，如严格按上述方法操作，还是调不出应有波形，怎么办？
此时可能是连接导线断路或接头接触不好，应用万用电表欧姆档对每根导线进行检查，确保每根导线无断裂，各个接头接触良好。
5.为什么在实验过程中改变S1、S2间距离时，压电换能器S1和S2两表面应保持互相平行且正对？不平行会产生什么问题？
因为只有当S1S2表面保持互相平行且正对时，S1S2间才可能形成驻波，才会出现波腹和波节，S2表面才会出现声压极大值，屏幕上才会出现正弦波振幅发生变化，由此可测超声声波波长。
如果S1、S2表面不平行，则S1、S2间形不成驻波，屏幕上正弦波振幅不会发生变化，就能用驻波共振法测波长，故实验中必须使S1、S2表面平行。
6.如何调节与判断测量系统是否处于共振状态？
使用驻波共振法，当示波器上出现振幅最大正弦波时，表示S1、S2间处于驻波共振状态。调节方法是移动S2，观察示波器上正弦波振幅变化。
7.使用“驻波共振法”测声速时，为什么示波器上观察到的是正弦波而不是驻波？
因为驻波是在发射器S1与接收器S2间形成，接收器S2接收到的是一个声压信号，在驻波波节位置，声压信号最强，输入到示波器Y偏转板，经X偏转板扫描，故示波器上观察到的是正弦波。
8.使用“驻波共振法”测声速时，示波器上观察到的正弦波振幅为什么随S1S2间距增大而越来越小？
这是因为超声波在空气中传播时，由于波动能量总有一部分会被空气吸收，波的
机械能会不断减少，波强逐渐减弱，振幅逐渐减少。
9.用“相位比较法”测声速时，为什么只有当李萨如图为直线时才读数？
因为李萨如图形为椭圆时，由于椭圆形状、大小不确定，接收器S2位置难以确定。只有当李萨如图形为直线时，图形直观唯一，容易确定S2位置。
10.测声速时，“驻波共振法”与“位相比较法”两种电路可交换吗？
不能。因为驻波共振法只把接收器S2接收到的信号输入到示波器Y偏转板，观
察到的是正弦波信号。而位相比较法把接收器S2信号输入示波器X偏转板，发射器S1
信号输入到Y偏转板，观察到的是李萨如图形。
11.为何两种方法均测半波长值而不直接测波长值？
因为超声波在空气中有衰减，如果直接测波长值，测得数据个数少，由于衰减，
后面数据测不出来。而测半波长，数据个数多，又便于用逐差法处理数据，减少
测量误差。

---

陆丰市13832488339： 声音从产生到引起听觉分为三个阶段:声源什么产生声音——在介质中什么——引起耳膜什么 - ？
彭贾六味： 人耳听到的情况所1声,当物体的振动,我们未必能听到的声音.首先,声音的传播需要一定的介质中,如果它是在声源和耳朵之间的真空,人耳听不到的声音(例如在空间宇航员,不可能直接对话);其次,有一定的人的听觉极限,大多数人...

陆丰市13832488339： 我们听到声音,问声音是怎样使我们产生听觉,也就是声音在传播的过程.？
彭贾六味： 声音的产生与传播 声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子...

陆丰市13832488339： 初中声学知识汇总 - ？
彭贾六味： 声的产生1.声音:声音是人类用语言表达情感、交流思想的形式;也是动物传递信息的常用形式.声音是由物体的振动产生的.通常我们所说的声音指的是人们可以听见的声音.2.声源:正在发声的物体叫做声源.声源可以是固体、液体、气体等.1.声...

陆丰市13832488339： 关于声音的产生与传播 - ？
彭贾六味： 产生:大脑皮层得到要发声音的“命令”——神经中枢接到信息后将其传到传出神经——传出神经末梢支配肌肉收缩——声带振动——就发出了声音 传入人体有两种方式:1.耳传导:声音——空气——鼓膜振动——听小骨振动——听觉神经——神经中枢——大脑皮层形成听觉 2.骨传导:声音——空气——头骨 、颌骨等——听觉神经——神经中枢——大脑皮层形成听觉

陆丰市13832488339： 初二物理人教版上册知识点总结 - ？
彭贾六味： 第一章 声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止.声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到.2、声间的传播声音的传播需要介质,真空不能传声(1)声音要靠一切...

陆丰市13832488339： 声音是怎么产生的? - ？
彭贾六味： 声音(sound)是由物体振动产生的声波.是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象.最初发出振动(震动)的物体叫声源.声音以波的形式振动(震动)传播.声音是声波通过任何物质传播形成的运动...

陆丰市13832488339： 请你简述一下人听到收音机发出声音的过程. - ？
彭贾六味： 收音机通过喇叭将声音信号传入空气中,空气发生机械振动,携带着收音机声音信息的振动通过空气的传导进入人的耳道,并振动了人耳鼓膜,鼓膜又把感应到的振动传递给后续的耳蜗和神经组织,最终神经组织将信号传入大脑,人就听到了收音机发出的声音.

陆丰市13832488339： 物理第一章声现象小结 - ？
彭贾六味： 第一章《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在振动.振动停止发声也停止.振动的物体叫声源. 2、声音的传播需要介质,真空不能传声. 3、声音在介质中的传播速度简称声速.声音在15℃空气中的传播速度是...

陆丰市13832488339： 初二物理第一章声音的小结!急 - ？
彭贾六味： 我有一单元的,这些都是我老师说的,我总结的第一章 1.声音的产生与传播 (1)产生:声是由物体的震动而产生的; (2)传播:1)必须在介质中传播,真空中不能; 2)声波:声以波的形式传播着,我们把它叫做声波; 3)声速:a.定义:...