4.在紧急状态下,苏区教育制度分为哪三部分?

作者&投稿:唱高 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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4.在紧急状态下,苏区教育制度分为哪三部分?如下:

答:第一部分是学校,都是苏维埃办的,第二部分是军队,是红军办的,第三部分是社会,是共产党各组织办的。

苏区是第二次国内革命战争时期,中国共产党创建和领导的革命根据地,当时根据地政权采取苏维埃(即代表会议)形式,叫苏维埃政府,根据地简称苏区。第一次国内革命战争失败后,中国共产党为了挽救中国革命,缔造了红军,建立了农村革命根据地。

为了培养革命新后代,党和苏维埃政府一向重视发展小学教育。

1934年2月,《中华苏维埃共和国小学校制度暂行条例》规定:“小学教育的目的,要对一切儿童,不分性别与成分差别,皆施以免费的义务教育。但目前国内的战争环境中,首先应该保证劳动工农的子弟得受免费的义务教育。”

小学修业年限5年,分前后期,前期3年后期2年,统一叫列宁初小、列宁高小。小学划分学区,一学区内的学生距学校至多不超过3里。

课程,前期设国语、算术、游艺(唱歌、运动、手工、图画),国语课包含乡土地理、革命历史、自然和政治常识;后期设国语、社会常识、科学常识、算术、游艺、唱歌、图画、游戏、体育。课外教学还有劳动实习、社会工作。

为适应农村的情况,小学设全日班、半日班,农事大忙时放农忙假。

在小学教学中,特别强调三项原则,必须与政治斗争联系,必须和生产劳动联系,必须发展儿童的创造性,使学生有能思想的头脑,有能劳动的双手,有对于劳动的坚强的意志。

在课时安排上每周有6~8小时的劳动实习课,组织学生参加学校儿童园地(农村学校普遍建有这种园地,作为劳动实习场所)劳动或帮助群众春耕、秋收、收集肥料。

苏区儿童都组织在儿童团内。列宁小学是儿童团的大本营。儿童团经常做些有利于革命的活动,如站岗放哨、慰劳红军,帮助红军家属砍柴、挑水、积肥等,使儿童受到教育,又丰富了生活。

当时苏区小学教育的发展是前所未有的。

毛泽东在《长冈乡调查》中列举了长冈乡的小学教育情况。全乡4个村,每村都有1所列宁小学,均分甲、乙、丙3班。学生共计187人,占学龄儿童总数的65%。

1934年1月,毛泽东在第二次全国苏维埃大会的报告中列举了江西、福建、粤赣三省的统计:在2932个乡中,有列宁小学3052所,学生89710人,学龄儿童多数进入了小学。

例如兴国学龄儿童总数20969人,入学的12806人,占学龄儿童总数的60%,入学率比国民党统治区高得多。

苏区教育事业的领导与管理为了加强教育事业的领导,苏维埃中央、省、县、区都成立了教育部,乡苏维埃有专人分管教育工作。各级教育行政部门都有比较健全的巡视、报告制度。

同时,还逐级建立了教育委员会,由群众团体代表和文化界、教育界有经验的同志组成,协助教育行政部门进行工作。

中央教育人民委员部为加强管理,还制订了一些条例和办法。

1934年由部颁发的《苏维埃教育法规》就辑有各类法规24种之多,计有教育行政部门2种,各级各类学校的11种,社会教育的7种,教员学生的3种,其他1种。这些《法规》,均规定了明确的任务、要求、措施和办法。




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