生物、地理的中考复习资料，（试卷也可以，最好是配答案）

生物、地理的中考复习资料，试卷也可以，最好是配答案的~

初中生物会考复习提纲

生物和生物圈
1. 认识生物
2.生物圈是所有生物的家
生物和细胞
1. 观察细胞的结构
2. 细胞的生活
3. 细胞怎样构成生物体
4.没有细胞结构的微小生物——病毒
生物圈中的绿色植物
1. 生物圈中有哪些绿色植物
2. 被子植物的一生
3. 绿色植物与生物圈的水循环
4. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
5. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
6.爱护植被，绿化祖国
七年级下册
生物圈中的人
1. 人的由来
2. 人体的营养
3. 人体的呼吸
4. 人体内物质的传输
5. 人体内废物的排出
6. 人体生命活动的调节
7. 人类活动对生物圈的影响
八年级上册
生物圈中的其他生物
1. 各种环境中的动物
2. 动物的运动和行为
3. 动物在生物圈中的作用
4. 分布广泛的细菌和真菌
5. 细菌和真菌在生物圈中的作用
生物的多样性及其保护
1. 根据生物的特性进行分类
2. 认识生物的多样性
3. 保护生物的多样性
八年级下册
生物圈中生命的延续和发展
1. 生物的生殖和发育
2. 生物的遗传和变异
3. 生物的进化
健康地生活
1. 传染病和免疫
2. 用药和急救
3. 了解自己 增进健康
生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。
细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。
细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
DNA和蛋白质组成染色体。
细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
细胞分裂过程与染色体变化7上P59
细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62
组织进一步形成器官 器官构成系统和人体
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67
几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70
病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒与人类的关系：7上P73
生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。
种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长：7上P97
植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）
桃花的基本结构：7上P102
传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
水分的运输途径：7上P111
绿色植物对有机物的利用7上P123
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127
爱护植被，绿化祖国。7上P132
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
生物8年级上
鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸。
其他水生动物：
腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残渣仍由口排出体外。
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物）
甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。
蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构 8上P16
空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。
世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫
鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）
两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系8上P29
骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。
群体中的信息交流：8上P39
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
细菌的发现：荷兰人列文·虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60
细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。
人类对细菌和真菌的利用：8上P70
生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
植物的分类：8上P81
生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
生物8年级下
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
相对性状：同一性状的不同表现形式。
基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。
基因经精子或卵细胞的传递8下P30
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性
1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。
生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
免疫的害处、计划免疫：8下P78
处方药（RX）：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用药物。
非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用药物。
人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84
外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血8下P85

　　东北虎、金钱豹等大型肉食动物一般生活在哪类生态系统中（ ）

　　A．森林生态系统 B．农田生态系统

　　C．草原生态系统 D．湖泊生态系统

　　【试题答案】

　　A


　　在公路两旁的斜坡上，我们常常看到种有许多草，其目的是（ ）

　　A. 绿化环境 B. 增加经济效率 C. 放牧牲畜 D. 防止水土流失


　　【试题答案】

　　D

　　鸭翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸭翅是（ ）

　　A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统


　　【试题答案】

　　C
　　黄瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（ ）

　　A.子房 B．雄蕊 C.花药 D．胚珠


　　肾动脉与肾静脉内的血液成分相比较，肾动脉的血液里（ ）

　　A．各种代谢产物均少 B．尿素含量多，二氧化碳含量少

　　C．尿素含量少，二氧化碳含量多 D．尿素含量多，二氧化碳含量多


　　【试题答案】

　　B


　　1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是（ ）

　　A．蔗蟾和食肉蚁都属于消费者

　　B．甘蔗能够制造有机物是生产者

　　C．从食物关系分析，该系统中食肉蚁捕食蔗蟾是唯一捕食关系

　　D．蔗蟾泛滥成灾警示我们要预防外来生物入侵


　　【试题答案】

　　C

　　“桃之夭夭，灼灼其华”一朵桃花的四部分结构中，从外向内依次是（ ）

　　①花瓣 ②花萼 ③雌蕊 ④雄蕊

　　A、②①④③ B、①②③④

　　C、②③①④ D、③④①②


　　【试题答案】

　　A

　　请仔细阅读下列材料，分析回答问题

　　材料一：美国白蛾是国际高危害性检疫害虫，之所以危害大，主要原因如下：

　　一是它的食性杂、食量大。虫情爆发时，能危害200多种植物。幼虫5龄后，能在2--3天

　　内把树叶全部吃光，之后还会危害附近的农作物、蔬菜、野生植物等绿色植物。

　　二是繁殖能力强。理论上一只雌蛾一年繁殖幼虫可达O．3--2亿只。

　　三是传播途径广。幼虫、蛹、成虫可通过人流、物流、交通运输等进行远距离传播。

　　材料二：自2008年9月份，江北水城爆发美国白蛾灾情以来，全民动员，对第一、二、三代美国白蛾采取灯光诱杀、AY-剪除网幕、挖蛹、捕捉幼虫、打药、释放周氏啮小蜂等方法进行化学、物理、生物方法防治。

　　美国白蛾的大量繁殖，其它植食性昆虫数量会 。
　　【子题答案】

　　减少

　　美国白蛾的不同发育阶段危害性大的是 。


　　【子题答案】

　　幼虫（5龄后）

　　美国白蛾的后代与亲代都具有趋光性，在生物学上，这种现象叫做 ，是由 决定的。


　　【子题答案】

　　遗传 遗传物质(或DNA；或基因)

　　周氏啮小蜂在瞬间将受精卵注入美国自蛾的蛹内，受精卵利用蛹内的营养物质进行发育，从而杀死美国白蛾，这种防治方法与打药防治比较优点在于 。
　　【子题答案】

　　不会污染环境


　　采纳我的吧~~~~Please!!!其实我也是要生地会考了~~

一、人类的起源：P2
1、人类的起源的争论
（1）、进化论 建立者达尔文
（2）、神 创 论
2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿P3
（1）、认识几种现代类人猿P2图
（2）、推测森林古猿当时的生活状况P3
（3）、对比找出类人猿和人类的异同点（三个根本区别）
A、运动方式不同
B、制造工具能力不同
C、脑发育程度不同
3、森林古猿下地生活的原因P4
环境的变化----地壳的剧烈运动
4、古人类起源的进化证据
（1）进化证据：化石P4 “露西”、“东非人”骨骼分析
（2）人类进化过程中逐渐变化的几个方面：
A、形态结构：半直立行走→→直立行走
B、工具使用：不会用→→会使用→→会制造（简单→复杂）
C、衣食方面：赤身裸体→→御寒遮羞
生食→→熟食 （火的发明）
D、语言方面：肢体表达→→语言文字
二、人类的发展 人与自然应当和谐发展
1、明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须要尊重生态规律。
2、人猿同祖。人猿应友好相处，我们有责任保护好珍稀、濒危的现代类人猿。
第二节 人的生殖
一、生殖系统（八大系统之一）
（一）男性生殖系统图3 P9
主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
（二）女性生殖系统图5
主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞；受精部位 （试管婴儿）
子 宫：胚胎和胎儿发育的场所
二、生殖过程：P9—10图7
睾丸→精子 受精 怀孕 40周分娩
→→→→→受精卵→胚泡→→胚胎→胎儿→→婴儿
卵巢→卵子
胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气；胎儿每时每刻产生的 二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。
注：胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。
大约经过40周分娩
第三节 青春期
婴 儿 期 0—1
幼儿前期 1—3 托儿所
幼 儿 期 3—6 幼儿园
童 年 期 7-12 小 学
青 春 期 10-20 初 中
青 年 期 18-25
一、青春期身体变化（三个特点）P15
1、身高突增是青春期的一个显著特点，
2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期？
3、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。
并且出现了一些羞于启齿（羞于见人×）的生理现象
（男孩出现遗精、女孩出现月经现象）
三、青春期的心理变化变化及其卫生：（了解）
1、P16
2、P16
第四节：计划生育P19
一、我国人口的增长趋势：
1、阅读P18资料分析
2、讨论 （1）1600—1700年
（2）1949—1989年， 战争 ；生活水平 医疗卫生等
二、计划生育
1、计划生育是我国控制人口数量，提高人口素质的一项基本国策。
2、我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。
（1）晚婚 比法定结婚年龄（男22周岁女20周岁）晚2-3年
（2）晚育 婚后推迟2-3年生育
（3）少生 关键
（4）优生 婚前体检 孕期检查 科学分娩
3、探究晚育的意义
（1）复习探究过程的六个环节
（2）数学推算P20
① 100年后 A 5代 B 4代
② 5年后没有晚育要求的生了5000万
有晚育要求的 1000万
少生了4000万
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
一、食物中有哪些营养物质P21
食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六种营养物质。

（一）糖类、脂肪、蛋白质P22
三者都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
1、糖类：主要供能物质。 （人体所需要能量约70%由糖类提供）
吊瓶（挂葡萄糖）
2、脂肪：备用能源物质。 （血糖可转化成脂肪贮存起来）
（生病消瘦的原因？）
3、蛋白质：青少年每天需要含蛋白质丰富的食物？P22
是生长发育、细胞更新、细胞修复的需要，也提供能量。
（二）水P24
是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%~70%。是良好的溶剂。
（三）无机盐P25表：无机盐缺乏症和食物来源：
佝偻病、骨质疏松是由于缺乏含钙的无机盐引起的
缺铁性贫血是由于缺乏含铁的无机盐引起的，
地方性甲状腺肿是由于缺乏含碘的无机盐引起的。
（四）维生素P26表 维生素作用缺乏症和食物来源：
维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但其对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。

缺乏维生素 A易引起皮肤干燥、夜盲症，
缺乏维生素B1易患神经炎、脚气病，
缺乏维生素 C易患坏血病，
缺乏维生素 D易引起佝偻病、骨质疏松症的症状。
第二节 消化和吸收
一、食物在消化系统中的变化
（一）探究：馒头在口腔中的变化P30 淀粉是馒头的主要成分，
遇碘变蓝是淀粉的特性。
唾液淀粉酶
淀粉 →→→ 麦芽糖
（遇碘变蓝） （遇碘不变蓝）
1、唾液与清水对比实验 （变量：唾液 对照：清水）
证明唾液的作用
2、馒头碎屑与馒头块对比实验 （变量：馒头碎屑 对照：馒头块）
证明牙齿的咀嚼作用

3、搅拌与不搅拌对比实验 （变量：搅拌 对照：不搅拌）
证明舌头的搅拌作用
（二）消化概念：P31
食物中的糖类、脂肪、蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成分子小、结构简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。
消化主要是通过多种的消化酶作用而进行的。
淀粉酶等
淀粉 →→→ 葡萄糖
蛋白酶等
蛋白质→→→ 氨基酸
胆汁
脂肪 →→→ 脂肪酸+甘油
脂肪酶等
（三）、消化系统组成和功能图P32
1、组成：消化系统是由消化道和
消化腺组成的。P33
消化道包括口腔、
咽、
食道、
胃、
小肠、
大肠
和肛门等.
消化腺包括（位于消化道外的）唾液腺、
胰腺
和肝脏（最大的消化腺）；（在消化道壁内的） 胃腺和肠腺。
2、功能：P32
唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能够消化糖类。
胰 腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，
胰液通过导管流入十二指肠（小肠起始部分）
肝 脏分泌胆汁 是不含消化酶的消化液，（乳化脂肪的作用）
即把脂肪变成脂肪微粒，可增大脂肪与酶的接触面积
其储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠（小肠起始部分）。
胃 腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。
肠 腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
所以：消化的主要场所是小肠
因为小肠内有肠液、胰液，胆汁等多种消化液
二、营养物质的吸收
1、概念P33
经过消化、分解的营养物质（葡萄糖、氨基酸、脂肪酸+甘油）
由消化道壁进入循环系统的过程称为吸收。
2、场所：主要是小肠。 不是大肠？
P33：小肠适于吸收的特点：
A、小肠很长，约5~6米长；
B、小肠内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积；
C、小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞；有利于吸收。
所以说，消化食物和吸收养料的主要场所是小肠。
3、解读曲线图 （分析P34）
（1）Y表示脂肪的消化过程
因为脂肪在小肠中才开始被消化
（2）淀粉从口腔开始被消化。
淀粉酶口腔中就有
脂肪在小肠中才开始被消化
胆汁、脂肪酶小肠中才有
蛋白质在胃中开始被消化
蛋白酶胃中才有
（3）D是小肠，含有胆汁、胰液和肠液
第三节关注合理营养与食品安全
一、合理营养：
1、分析下列行为是否正确 P36插图
A、不吃早饭：
B、挑食偏食：不吃蔬菜、爱吃鸡鸭鱼肉、饮料当水
C、暴饮暴食：
2、合理营养含义：营养学家指出，为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%。P37
二、设计（为家长设计一份午餐食谱）
根据平衡膳食宝塔
三、食品安全P38：
1、食品污染？
2、预防食物中毒？
3、如何做到食品安全？
四、绿色食品P39：
1、含义：产自良好生态环境的、无污染的安全、优质的食品
2、分类：分为A级和AA级两类。
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。（P43图25）
1、呼吸道：
鼻 （鼻腔生有鼻毛，可阻挡尘埃；能清洁吸入的空气
鼻腔内表面的黏膜可分泌黏液，能湿润吸入的空气；
鼻黏膜中还分布丰富的毛细血管，可温暖吸入的空气。）、
（用鼻呼吸比用口呼吸好原因？
咽、 既是消化通道，又是呼吸通道。

会厌软骨 （吃饭不能大声说笑？）
喉、
声带与发声 （青春期变声期保护噪音）
气管、
支气管 （由“C”形软骨构成；
其内表面的纤毛向咽喉方向不停摆动……，形成痰）

2、肺：是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。

第二节 发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换：P47
1、肺：呼吸系统的主要器官 位于胸腔内，左右各一个。 左2右3
正常人的呼吸频率为 16--18次/分钟。
2、实验：测量胸围差 P47（体育课测肺活量）
（1）测量部位：两肩胛骨的下角
（2）计算： 胸围差=尽力吸气时的胸围长度---尽力呼气时的胸围长度
（3）要求： 测量三次取平均值。
（4）讨论：
3、肺与外界的气体交换？？ P48 （胸骨、肋骨、胸椎构成胸廓）
（1）吸气：肋骨间的肌肉、膈肌收缩，胸廓容积增大。
（2）呼气：肋骨间的肌肉、膈肌舒张，胸廓容积缩小。
二、肺泡与血液的气体交换：
1、资料分析： （原理：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。）
2、讨论P50
（1）浑浊程度说明二氧化碳的多少不同。
（2）对比实验，起对照作用。
扩散
（3）呼出的气体氧气减少了。( 21%→→→→16% )
二氧化碳增加了。（ 0.03%→→→→4% ）
3、特点：
（1）支气管在肺叶内的各级分支到达支气管最细的分支末端形成肺泡。
肺泡数量（很多）。P50
（2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，P51
（3）肺泡壁和毛细血管壁薄都由一层扁平的上皮细胞构成，
以上三点有利于肺泡内气体与血液内的气体进行交换。
呼吸作用反应式
线粒体
有机物＋氧→→→→→二氧化碳＋水＋能量
第三节 空气质量与健康
一、空气质量影响人体的健康
资料分析P52—P53：
鼻炎、咽炎、支气管、肺炎、肺癌
呼吸系统疾病发病率高
被动吸烟的、二手烟、
装修材料中甲醛、苯污染
二、了解当地的空气质量
1、空气质量日报：P54
污染指数 首要污染物 空气质量状况
0—50 优
50—100 良 三
101—200 可吸入颗粒物 轻度污染 明
201—300 中度污染
301 以上 重度污染
2、常见的大气污染
（1）工业生产的排放
（2）车辆、船舶尾气
（3）秸杆焚烧
（4）地面扬尘
3 探究：采集和测算空气中的尘埃粒子P55
五点取样法P56
对角线的中点-----中心样点；
对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点

统计： 计上不计下，计左不计右P56

4、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。P57
5、植树造林是防治大气污染有效措施。P57

第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织—血液
一、血液的组成：由血浆和血细胞组成。
（上层）血 浆： 上层
（下层）血细胞：白细胞和血小板 在两层交界处，很薄，白色
红细胞 在下层，红色；
（一）血浆：淡黄色的透明液体，其中含有多种维持人体生命活动所必需的重要物质，
1、主要成分：水约90%、血浆蛋白约7%、葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%。
2、主要作用：运载血细胞，
运输养料和废物等。
（二）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板
1、红细胞（RBC）：
（1）数 量：最多 （正常值是3．5----5．0 ×10个/升）
（2）形态结构：双面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，
富含血红蛋白（Hb）。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
正常值是110---150克/升
（3）功能：具有运输氧的功能。
（4）贫血：一个人若红细胞数量太少或血红蛋白含量太低，则患贫血。
2、白细胞（WBC）：
（1）数 量：最少 （正常值是 4．0----10 ×10 个/升 ）
（2）形态结构：有细胞核，比红细胞大，
（3）功 能：有吞噬侵入人体病菌的作用。
当人体有炎症时，白细胞数量会大量增加。
3、血小板（PLT）
（1）数 量：较少 （正常值是1．0~3．0 ×10 个/升 ）
（2）形态结构：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，
（3）功 能：凝血和止血。

第二节 血流的管道—血管
一、实验：观察小鱼尾鳍血液的流动

二、血管的种类P64（血流方向）

1、动脉→：将血液从心脏输送到全身各部分去的血管。（离心）
特点：管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。

2、毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
适于血液与组织细胞进行物质交换的结构特点：
（1）毛细血管内径小仅有8~10微米，只能允许红细胞单行通过；
（2）管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；
（3）管内血流速度最慢。

3、静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点：管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢。
四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣。

第三节 输送血液的泵----心脏（重、难点）
一、心脏的结构和功能：
P68图 ：要求掌握四腔、五血管、二瓣膜
1、心脏具四腔： 上房下室
右心房、左心房
右心室、左心室
2、心脏壁特点： 主要由心肌（肌肉组织）构成，
心室壁比心房壁厚，
左心室壁比右心室壁厚。
3、具有瓣膜 防止倒流。上下相通，左右不相通
房室瓣
动脉瓣
4、与心脏连通的血管 记忆规律：房连静，室连动
左心室→→主动脉 左心房—肺静脉
右心室→→肺动脉 右心房—上下腔静脉
二、血液循环途径：分为体循环和肺循环两部分。P71
（1）体循环：
左心室→主动脉→全身毛细血管→静脉→上、下腔静脉→右心房。

在全身毛细血管处的物质交换，使鲜红色、含氧丰富的动脉血变成了颜色暗红、含氧较少的静脉血。
（2）肺循环：
右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。

在肺部毛细血管处的物质交换，使血液由暗红色的静脉血变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。

第四节血型和输血：P76
一、血型的发现：
A、B、O、AB型；
二、同型输血：
一个人因大量出血而危及生命时，必须通过输血进行抢救。输血时应以输入同型血为原则，紧急情况时，可以遵循一定的输血关系输少量的异型血。
三、血量和输血
1、血量：成年人的血量大致相当于本人体重的7%~8%。
2、献血：健康成年人一次献血200~300毫升不会影响健康。
3、无偿献血制度：从1998年起，我国实行无偿献血制度，
提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。

期中考按以上复习，重点划线部分。

第五章 人体内废物的排出P80
排泄：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。
排遗：粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫排遗。

第一节 尿的形成和排出
一、泌尿系统的组成P80图：
肾脏 形成尿液
输尿管 输送尿液
膀胱 暂时贮存尿液
尿道 排出尿液

二、尿的形成
1、肾的组成和功能：肾由大约100万个肾单位组成，肾单位又由
肾小球、肾小囊和肾小管组成。
肾小球
过 滤作用 →→ 原尿（150升）
肾小囊

肾小管 重吸收作用 →→ 尿液（终尿1.5升）

2、肾小球的过 滤作用（除血细胞和大分子蛋白质外）P82资料分析
3、肾小管的重吸收作用（全部的葡萄糖、部分的无机盐和大部分的水）P82
注意比较成分差异：血液、原尿和尿液。

肾小球 肾小管
血液——————→原尿——————→尿液
（血浆、血细胞） （部分水、无机盐、葡萄糖、尿素） （水、无机盐、尿素）

三、尿的排出

四、排泄的意义：P83 ①②③
第二节 人粪尿的处理

一、人粪尿的价值
1、人粪尿的主要成分：P85资料分析
分解为含氮的、含磷的、含钾的无机盐
2、人粪尿的价值：
即农家肥的优点P85（与化学肥料相比）
来源广，养分全，肥效持久，能改良土壤，成本低

二、人粪尿无害化处理：方式有
1、建沼气池：厌氧条件下分解 沼气即甲烷，清洁燃料。
2、高温堆肥：杀死病菌和虫卵。
3、建生态厕所：

第六章、人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
一、眼和视觉P88
P89资料分析：照相机镜头----------晶状体
光圈----------瞳 孔 （对光反射P90）
胶卷----------视网膜
1．眼球的基本结构P89
角膜（前1/6）：可以透过光线
外膜
巩膜（后5/6）：可以保护眼球内部结构
虹 膜（前1/6）：中间有一个可以调节大小的瞳孔
眼球壁 中膜
脉络膜（后5/6）
内膜：即视网膜，可以感受光的刺激

晶状体：可以折射光线
玻璃体

2．视觉形成过程：P90
（折射）
外界物体反射来的光线→→角膜→→瞳孔→→晶状体——→玻璃体→

（形成物像）
视网膜————→视神经→→大脑视觉中枢（形成视觉）

二、近视及其预防
1近视眼P91
晶状体变凸，前后径过长，物像落在前方，看不清远处的
2矫正 戴凹透镜
3预防P91 “三要”“四不看”

以下了解即可
三要
①坐姿、写姿正确看书写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书、看电脑，玩游戏一小时，要休息几分钟。
③定期检查视力，认真做眼保健操。
四不看
①光线太强不看书。
②光线太暗不看书
③躺卧不看书
④走路不看书。

三、耳和听觉
1、耳的结构
耳郭=耳廓
外耳 收集声波
外耳道
鼓膜
中耳 听小骨 传递声波
鼓室 咽鼓管（由鼓室通向咽） 中耳炎
前庭
内耳 半规管（能感受头部位置的情况，与维持身体平衡有关）、
耳蜗（感受声音信息） （晕机晕船晕车）

2、听觉的形成过程：
（产生振动）
外界的声波→→外耳道→→鼓膜————→听小骨→→

（感受声音信息）
耳蜗————→听觉神经→→大脑的听觉中枢（形成听觉）

3耳的卫生保健教育（了解即可）
①不要用尖硬的东西挖耳朵，以免刺破外耳道和鼓膜
②听到巨大的声音（例如雷声、炮声）时要张口，这样可以避免震破鼓膜。
③要预防鼻炎、咽炎，因为鼻、咽与中耳相通，如果鼻、咽发炎，病菌有可能侵入中耳，引起中耳炎，中耳炎会损伤听小骨或使鼓膜穿孔。
④不要让污水进入外耳道，洗澡、游泳后要把外耳道内的水擦干，以免引起中耳炎。

第二节 神经系统的组成
一、神经系统的组成部分：
中枢神经系统（脑、脊髓）
周围神经系统（脑神经和脊神经）

脑分为大脑（大脑皮层有许多神经中枢）、
小脑（使运动协调、准确，维持身体平衡）、
脑干（有专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢）。

脊髓：能对刺激产生有规律的反应，并且是脑和躯干、内脏之间的联系通路。
二、神经元：P99又叫神经细胞，
是神经系统结构和功能的基本单位。
由细胞体和突起构成。
第三节 神经调节的基本方式-----反射
一、反射P102：
1、实验：膝跳反射
2、概念：人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

二、反射弧：完成反射活动的神经结构，重点图P102
由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。
http://www.wsbedu.com/kejian/shengk/ffanshe.swf
电话机 电话线 邮政总机 电话线 电话机

三、反射的类型P103

1、简单的反射：简单的，人生来就有的反射。如缩手反射、膝跳反射、排尿反射等。
2、复杂的反射：人通过长期的生活积累而形成的反射。如望梅止渴、谈虎色变等。

与语言文字有关的反射 是人类所特有的。

四、反射的意义P103
调节自身生命活动，对体内外的刺激迅速作出适当的反应。

五、探究：测定反应速度

第四节 激素调节P105

内分泌腺：是一类没有导管的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处。激素在人体内含量少、作用大。
外分泌腺：是一类有导管的腺体，如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物是——汗液、唾液、胆汁等，经导管排出。

一、内分泌腺分泌激素 P106图
1、（脑）垂体：分泌生长激素。幼年生长激素分泌不足，导致侏儒症，
幼年生长激素分泌过多，导致巨人症。

2、甲状腺：分泌甲状腺激素。甲状腺激素分泌过多，使人得甲亢；
幼年甲状腺激素分泌过少，导致呆小症；
身体缺碘时，患地方性甲状腺肿。

3、胰 岛：分泌胰岛素。分泌不足患糖尿病。可以通过注射胰岛素治疗

4、性 腺：卵巢（分泌雌性激素）、
睾丸（分泌雄性激素）。 维持第二性征

5、胸腺：分泌胸腺激素。
6、肾上腺：分泌肾上腺激素。

二、神经调节与激素调节的关系：
主要

只有生物7下的了

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