耽美是什么?

作者&投稿:琴美 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 耽美,日本网络词语。最早是出现在日本近代文学中,即沉溺、入迷的意思,概指唯美、浪漫、沉溺于美的事物,后来逐渐被用来表述男性与男性之间的爱情。

简介:

耽美(dān měi)出自日语(たんび),在日文中的发音为TANBI,原意是指唯美主义,后经台湾演绎,变成BL的代称了。实际上在日本,JUNE才是BL的代称。“耽美”一词最早出现在日本近代文学中,被日本漫画界所用后代指一切“美形的男性”,以及男性与男性之间不涉及繁殖的恋爱情感,即“BL”。耽美文学与一般的同性恋文学有很区别,其作者与读者都通常为异性恋女性,因此也有学者提出耽美文化中的“想象与现实的混淆”。耽美作品也通常蕴涵着柔情与伤感等女性特质。

1、耽:沉溺之意。《诗经·卫风·氓》中写到:“士之耽兮,尤可说(通“脱”)也;女之耽兮,不可说(通“脱”)也”。则耽美,为沉溺于美。

起源:

耽美——残酷的美,无法到达的终点,唯美梦幻。

字面解释为:沉溺于美。

耽美作为一种派系而言,早在上世纪30、40年代就在日本文学界盛行,算是浪漫主义的一个分支,包括日本文学巨匠三岛由纪夫在内的大批小说家都曾受过此影响。但是,60年代以后,这个词逐渐从原意中脱离,变成了漫画中一类派生产物的统称,那就是现在我们所说的“BL”,描写男男爱恋的动漫(小说)作品。

发展:

20世纪中叶,准确地说,就是1963年前后,已经在日本发展了十几年的新漫画中终于有了真正意义上的少女漫画分支。

不同于以前由男性作家绘画的类少女作品和极少量女性创作的作品,一直附着在男性向漫画基础上的为女性服务的漫画开始迈出真正意义上的步伐,小学馆、讲谈社、集英社都陆续推出了自己的少女漫画专刊或者别册。然后在昭和41年(1966年)后的几年中,日后被称作“昭和二十四年组”的少女漫画家们陆续出现了。

所谓昭和24年组,就是出生在昭和24年(1949年)前后的知名少女漫画家们的统称。在经过近20年新漫画的熏陶和历练后,这批热爱漫画并且有极高天赋的女性终于来到了世人面前。在这其中即包括池田理代子、美内铃惠、五十岚优美子等正统少女漫画家,也出现了萩尾望都、竹宫惠子、山岸凉子等第一批跨足“BL”领域的先辈。当然,在那个时代,此类作品被称为耽美,或者——“少年爱”。

那个年代,日本还没有任何一本专门的BL刊物,所有此类作品都在普通少女漫画杂志上连载,故事的题材全部是“非本土非当代”的设定,而主角则都是15-18岁的少年,并且几乎毫无例外的都是悲剧。可能是因为出生年代的原因,在大战结束后,战败的日本一直致力于经济复苏,但是战争的阴云还是在头顶挥之不去。那时的女性也依旧处于延续了百余年的低下地位,不论是经济还是能力都附属在男性身上。于是,一种难以言喻的“窒息感”笼罩在所有

女性身上。如果是普通少女漫画,这种感情会变成奋起的动力,让作品变得充满男性感的强硬。而在耽美领域内,这些则原原本本的展现了它本来的面目,残酷、充满矛盾、以及对现实的绝望。

生硬的美感像钻石一样耀眼而茫然,却始终动摇不了碳元素的稳定。在幻美之间渗透了绝望,亦如马拉美诗下“轻蔑的寒梦”,只能在现实的边缘找到“徒然流放”的自己。

我们很难想象,一个食不果腹的人会喜欢耽美。从人类进化的角度来说,人之所以有美感是为了生存,美感使人类可以趋利避害,是人类漫长进化道路上的加速剂。当人不再整天为填饱肚子而奔波时,为生存而产生的美感渐渐变成一个脱离物质利害关系的需求,一种纯粹为美而美的需求,而耽美将这种需求推向了极至。现实中的不完美,更促使一些人转而投向虚拟的文字、漫画世界,在那里一切的一切终于有了完美的可能,而作为一个耽美作者,终于拥有了创造完美的能力。

日本人多多少少都会有一点亡命遗族的气质,所以就酝酿了一种文化精髓——“耽美”。烧这个词不像烧茶,烧茶只是用荔枝核文火轻烧到水温80°C 就OK了,“耽美”却要焚身于烁石烈焰中直到身心俱为灰烬为止,所以耽美的普遍表现形式是自杀、死亡,最高级表现形式是恋尸与尸恋,比如“耽美”派作家草间弥生在她的《尸臭洋槐》中有这样的句子:“妻子已经死去一个月,但正雄迟迟未将尸体送往火葬场,反而每天和妻子交媾着……正雄非常恐惧,总有一天这尸体会不会腐烂变形?”这种将美推向绝路,在美的绝望中沉溺的方式在日本历代文人的传导下几乎深入人心,所以日本电影也笼罩着一种浓酽的“耽美”之美。[3]

至于耽美,何以最终演化成BL(boy's love)的代名词,好像应从日本战后70年代少女漫画界的变革说起。当时,反主流文化的抬头迫使其从内容以及思想中寻求变化,推出了以新人为主创力量的别册,山岸凉子描写同性恋的《白屋二人世界》这种类似实验性作品就是在当时推出的。

后来影响比较大的,应该是小学馆的竹公惠子所画的《风与木之诗》她当时与另外两人,被称为“HOT”三人组(不是韩国的那个)在73年--75年掀起了少女漫画的新浪潮,当时的影响力是相当大的~~至此,表达同性爱的漫画便开始发展、蔓延,壮大,渐渐成为日本漫画的一个分支。

因为,当时漫画家所画的关于同性的感情故事大都是相当唯美,浪漫的感性描写,才与耽美一词挂上钩,后来渐渐的,发展成为其专有名词。

为什么会有耽美:

我们很难想象,一个食不果腹的人会喜欢耽美。从人类进化的角度来说,人之所以有美感是为了生存,美感使人类可以趋利避害,是人类漫长进化道路上的加速剂。当人不再整天为填饱肚子而奔波时,为生存而产生的美感渐渐变成一个脱离物质利害关系的需求,一种纯粹为美而美的需求,而耽美将这种需求推向了及至。现实中的不完美,更促使一些人转而投向虚拟的文字、漫画世界,在那里一切的一切终于有了完美的可能,而作为一个耽美作者,终于拥有了创造完美的能力。

表达形式:

漫画、动画、小说和广播剧

在中国大陆流传的最早的耽美作品多为日本耽美漫画。

随后许多中国作者创作了大量耽美题材的小说。早期的中国耽美小说大部分是同人小说,导致女性耽美爱好者被误称为同人女;实际上耽美小说与同人小说之间并不存在必然的联系。耽美作品因突出同性恋问题而在中国备受争议,部分作品主题也包含对“性虐待”或“恋童癖”等非正常性取向的描写。耽美向动画

市面上还有了很多耽美VCD,如《绝爱-BRONZE》、《火宵之月》、《快感方程式》、《网中鱼》,《冤罪》,《没有钱》,等,这些VCD画面精美,声优的表现也非常棒。但是这些VCD大部分都是盗版所以有些质量不是最佳,还有各种新番如2010年4月新番的《无法逃离的背叛》等。另外还有很多耽美动画的DRAMACD,不过因为是日文原声,所以如果没有日语基础的话是听不懂的。


美的定义和标准是什么?
美,是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。人类关于美的本质、定义、感觉、形态及审美等问题的认识、判断、应用的过程是美学。由于人的审美是由于各种综合的因素形成的,所以对美的标准也有所不同。人之所以需要审美,是因为世界上存在着许多的东西,需要我们去取舍,找到适合我们需要的那部分...

美好的东西有什么?
1.美是具体事物的组成部分,美不能够离开具体事物单独存在。美存在于个别具体的环境、现象、事情、行为、物体之中。美景、美酒、美玉、美事、美的生活,都是包含美的具体事物。庄子指出:天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。大美、明法、成理存在于天地、四时、万物之中,是天地...

什么是美,人为什么要美?
美的思想是最实用的思想 美 作者:孙达钧 美是对己有益,美是看着顺眼,美是吃着有味,美是觉得舒适,美的也是好的。- 人因美而追求,人追求的不一定美,人追求的自有美在。- 美是一种好的感觉,美是一种愉悦的体验。美是人的美,对人有用人才觉得美。- 好的是美的,凡是好的都可说成是...

你认为美是什么?
美是真善价值的关爱珍重, 不是金玉其外的败絮其中。 美是人与自然的和谐统一, 绝不是仅仅满足动物欲求的快感官能…… 人的一切总是有失有得,人们一味的追求完美,争取完美,却忽视了真正的美,美是什么? 打扮的青春可人的淑女——做作; 吹嘘的尽善尽美的谎言——虚伪; 善于算计的心机——勾...

对美的认识和理解是什么?
行为之美:每一次真诚的微笑,每一次主动的让座,每一次开车主动的让行,每一次弯腰捡起路上和扔不进垃圾桶里的垃圾。语言之美:每一声真诚的谢谢、您好、对不起、不好意思、你真棒、加油、顶住、有我在、我爱你。内外之美包含真诚、善良、博爱、责任、担当、正义。2、对美的理解是:追求美是每一...

美字的含义是什么?
美字的基本含义:1、美丽;好看(跟“丑”相对):这小姑娘长得真~。这里的风景多~呀!2、使美丽:~容。~发。3、令人满意的;好:~酒。价廉物~。日子过得挺~。4、美好的事物;好事:~不胜收。成人之~。5、得意:老师夸了他几句,他就~得了不得。6、姓。7、指美洲:南~。北~...

‘美’的含义是什么?
审美性质:"美"具有一定的客观性质和形式规律.这在美学上是很重要的,特别在造型艺术中.所谓"按照美的规律来造型",包含有这一层含义在内.美的本质:是指从根本上,根源上,从其充分而必要的最后的条件上来追求美.只有从美的根源,而不是从审美对象或审美性质来规定或探究美的本质,才是"美是什么"作为哲学...

什么的美?
究竟什么是美”的问题时,答案却千差万别。总结前人的有代表性的观点主要有下列几种:美是形式的和谐(古典主义);美是上帝的属性(新柏拉图派);美是完善(理性主义);美是愉快(经验主义);美是关系(启蒙主义);美是理念的感性显现(德国古典美学);美是生活(车尔尼雪夫斯基)等等。

美是一种什么现象,不能离开人类的社会面存在?
美是一种自然现象,也是一种社会现象。美是对于满足需求的恰到好处的形式呈现出来的性质与特征。人类需要美,是因为人类有需求。当需求的完整意义被确认,是完美的事情。当一切向往都成为可能,当一切追求都会带来珍贵的经验,积累丰满的人生过程,即使时光一去不返,那些记忆永不遗忘,散发光彩。这些光彩,...

德智体美劳分别是什么
德智体美劳指的是:德:德育。是指学生的德行、品德。智:智育。是指学生智力发展,具体到学校,就是指学生学习情况。体:体育。是指学校的体育活动。美:是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。劳:劳动。在学校里面,知道是学生参加劳动情况。

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