高中语文阅读答题技巧_高中语文探究式教学的内涵与实施措施
对高中语文学科领域中特定的师生、媒体互动状态和过程加以概括而形成的正确反映高中语文学科教育教学规律，并能够适用于高中语文学科教学实践的教学行为范型。
一、语文探究性教学的基本内涵
何为探究?探究就是探寻、追究，或者说是深入探索、反复研究。对于学生来说，探究能力的形成，也就形成了独立学习的品格，有了开拓创新的基础。可以说，探究是一种重要的学习方式，也是创新的必经过程。语文探究性教学，是指在教师指导下，学生以类似科学探究的方式获取知识、应用知识、发展能力的学习活动；是一种化被动接受为主动探讨，化知识注入为思想沟通，化单向吸收为多方面交流的语文教学活动。概括起来，有以下几点涵义：
1.探究性语文教学以师生、生生互动，以尊重、信任、发挥学生的能动性为前提。表现为师生以个人或小组合作的方式，在共同探究中求知，使学生从被动状态转变到主动状态。教师的主要职责是创设一种有利于探究的情境和途径。
2.探究性语文教学是以语文知识的体验和方法的应用为主的过程化的学习。在探究方法和探究过程中，提出问题并解决问题，如通过专题讨论、课题研究、方案设计、模拟体验、实验操作、社会调查等各种形式，经历一系列的探究活动，包括观察、提出问题、实验、比较、推理、概括、表达、运用；通过浏览书籍和其他信息资源发现问题，综合分析或做出评价，通过对语文知识的运用，探究与社会生活密切相关的各种现象和问题。中小学生的“探究”，从探究过程说，大多并不具备严格意义上科学研究的严谨性和规范性，不能苛求学生的探究结果达到有所发明、有所创新，更不能把超纲超本的学习作为目标。同时，这种学习有阶段性，是一个循序渐进的过程，不必一次探究透，探究完，其阅读水平和写作水平随年级增加而加强。
二、高中话文开展探究式教学的若干措施
1.创设探索学习的环境和氛围
在以“学为中心”的探究式教学过程中，强调学生是认知主体。因此，在教学活动中，应创设一个有利于学生进行学习的环境。首先要创造民主、平等的师生关系，教师要尊重、信任每一位学生，要成为学生的朋友。其次，教师要为学生的学而教，就要考虑学生怎样学，要深入研究学生心理特征和思维规律，创设自主学习情境，给予学生质疑的权利，引导学生质疑问题，鼓励学生的创新精神，促进学生自主学习，刻苦探究，提高其解决问题的能力。
2.精心设疑，层层深入，追根溯源
探究性学习的过程，从本质上讲就是提出一个个的问题，并一一解决这些问题的过程。在预习阶段学生通过快速浏览课文，了解课文概况，发现哪些问题一看就懂，哪些问题有疑问，并作相应的记录或符号，然后大胆地提出来。教师可以让学生提出各种各样的问题，教师对这些问题进行收集、整理，并筛选、加工出若干问题提交学生讨论。与课文紧密相关的问题，应营造一个民主、宽松，和谐的交流氛围，让同一组的学生互相交流，不同一组的学生互相补充、互相完善。让学生与学生之间，学生与教师之间都有机会发表自己的见解。讨论的气氛越浓厚，学生积极参与探究问题的热情就越高涨，学生在争论中学会表达，学会倾听，学会与人分享，博采众长，弥补不足，甚至萌发灵感，触类旁通。当然，这些问题应该指向教学目标的完成，指向重点和难点的教学，切忌不分主次，面面俱到。问题的设置应符合学生认知的一般规律，最好是由浅入深，由形象到抽象，这样就能使学生较好的体会到思维的行进路线和发展轨迹，提高举一反三的能力。
3.假设情境，合理想像，逆向推理
从接受的角度看，阅读文本对于读者来说实际上是一种思维的定式。即所谓“为主人公的快乐而快乐，为主人公的悲伤而悲伤”。探究性学习可以打破这种定式的思维模式，假设出与文本内容的展开不同的、甚至是完全相反的情境，让学生在不脱离文本主要思想的前提下，逆向思维，充分张开想像的翅膀，为文本内容开拓出崭新的发展思路。解决问题过程中，对问题的分析非常重要。学生在分析问题过程中，首先要对问题作出假设，引导学生应用已有的知识和经验，对问题的答案大胆地提出设想。估计假设的可能性。这为问题的解决指明了方向，它作为科学认识程序的基本环节，在培养学生创造性思维、自主探究的学习过程中起到不可代替的作用。提出假设，可以为问题搭起从已知到未知的桥梁，是探究活动的一个“指南针”。当学生发现问题后，他们很想知道“为什么”，脑海中就会出现一个个猜测性答案。教师要鼓励学生大胆作出假设，着力营造一个民主、祥和、生动、活泼的探究性学习氛围，使他们在心理上有一种安全感，使他们的思维进入兴奋点，创造有利于学生创造力发展的心理条件。
4.组织学生合作交流研讨
组织学生研讨，既能调动学生的积极性，又能发挥学生之间的互补作用；既为学生创造主动参与的机会，又为学生个体性格的发展创造有利条件；既使学生在讨论中学会坚持有道理的己见，又要养成尊重他人的说法，养成在欣赏自己的同时也要欣赏别人的正确态度；既能锻炼学生思维，促进学生创造性思维的发展，又能提高学生对课文内容的理解。例如，学生在课堂上讨论上文《花的话》四个问题后，明白了作者借二月花赞美默默无闻、无私奉献的老师。如果学生有了共同探讨问题的过程，那么得出答案并不难，结果也水到渠成，而且要比老师总结出来的意义要深远得多，体会深刻得多！
三、结语
在高中语文学科中实施探究式教学，可以推动高中语文课程与教学的改革和发展，能使学生真正成为语文学习的主体，有利于培养学生的自主学习能力和探索、创新精神。在探究式教学活动过程中，教师要发挥主导作用，给予全程指导，提供教学支持和技术支持，启发学生的思路，引导学生质疑、探究和创新。
参考文献:
[1]李益，符汝男.浅析新谋改中语文多媒体教学现状[J].教育信息技术,2009，（1）.
[2]贺万科.中学语文多媒体课堂教学的思考[J].课堂教学，2008，（9）.
语文阅读理解的答题技巧和方法
语文阅读理解的答题技巧和方法如下：1、现代文阅读理解常出现的一个题型是：请概述本文故事情节。这样的题回答时我们可以借助记叙文“六要素”法。就是找到文中六要素：事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。找到六要素，再把它们用语言组织出来，这道题就准确无误了。2、文章表达了作者...
语文阅读理解的答题技巧和方法
在开始答题前，先通读全文，了解文章的大意和主题，对作者的观点、观点的论证方法和篇章结构等进行初步了解，有助于把握全文的脉络和重点。2.仔细阅读题目 仔细阅读每个题目，确保理解题目的要求和考察内容。3.细读相关段落或句子 根据题目的要求，有针对性地细读与题目相关的段落或句子，理解文中的细节和...
中考语文阅读理解答题技巧和方法
阅读理解题在语文考试中占了相当重的分量，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用语文的能力。我们可从以下方面入手，来提高语文阅读理解的能力。一.养成良好的做题习惯 做题习惯指的是学生在做阅读理解题时的日常做法以及个人偏好。有的学生喜欢带着问题去读课文，有的学生喜欢先读课文，再读再看问题...
初中语文阅读理解答题方法和技巧
初中语文阅读理解答题方法和技巧如下：答题方法和技巧：一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心...
语文阅读的答题方法和技巧
语文阅读的答题方法和技巧 一、明确主旨，整体把握。在阅读过程中，首先要明确文章的主旨，对全文有一个整体性的把握。通过阅读文章的标题、开头、结尾以及各段落的首句，可以快速了解文章的中心思想和主要观点。二、细读题干，理解要求。仔细阅读题干，明确问题的要求和答题的限定条件。了解题目所问的内容...
初中语文阅读理解解题技巧和模板
阅读理解是语文考试中分值较多的题型，做好阅读理解题的关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，阅读理解方面的题目正确率就会大大提升。本文整理了语文阅读理解解题技巧和模板，希望对大家有帮助。语文阅读理解常考题型 1.内容概括 2.记叙文人称及作用 3.记叙的详略和线索 4.记叙...
中考语文各题型解析与答题技巧
八、作文——紧扣话题，拒绝硬伤 无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。以上就是小编发布的中考语文各题型解析与答题技巧 ，更多相关内容，持续更新，最后祝所有考生都取得不错的考试成绩。
初中语文阅读题答题技巧和方法
初中语文阅读题有很多答题技巧，下面整理了初中语文阅读题答题技巧和方法，希望能帮助到大家。注意审题 1.审题是答题一个最重要的步骤，根据题目要求来回答。要领会出题者意图，围绕题目要求作答，不要答非所问。2.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文...
初中语文阅读理解答题技巧总结归纳最新
在初中语文学习中，阅读理解是关键技能，以下是一些答题技巧的总结：1. 抓住文章结构：记叙文要提炼时间、地点、人物和事件；说明文注意说明对象和特点；议论文则要理解论点和论证方法。2. 理解中心思想：通过问答题判断文章主旨，有的文章直接有中心句，人物、景物和物象常有其象征意义。3. 解读深层含义：...
初中语文阅读理解的答题技巧和方法
初中语文阅读理解的答题技巧和方法：破解“记叙文”10招 一、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。二、描写方法的分类：1、概括介绍与具体描写。2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。3、正面描写与侧面描写。4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境环境描写。
赏贫养血： (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说...
云溪区13865537311： 高中语文阅读理解题答题方法 - ？
赏贫养血：[答案] (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中...
云溪区13865537311： 高中语文阅读答题技巧都有哪些? - ？
赏贫养血： 一、 对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题, 多用原文或整合原文语句作答. (一)答案表述的原则: 1、忠实于题干.题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式.审清题干是...
云溪区13865537311： 高中语文阅读理解题答题方法 - ？
赏贫养血： (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深...
云溪区13865537311： 求高中语文阅读题各题型答题方法(要有示例的)如:诗歌鉴赏解题技巧★第一种模式 分析意象、意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体... - ？
赏贫养血：[答案] 这也太广了吧! 我给你找到了归纳的两类阅读题,你看看嘛! 自然科学和社科类文章阅读 这两部分的内容考查,一般采用单项选择的形式,共设四个小题.做好这四道题,要注意以下几点: 1.注意思考的严密、周详. 2.务必找到与试题选项对应的词...
云溪区13865537311： 高中语文该如何答阅读题 - ？
赏贫养血： 阅读其实掌握了方法是很容易做的,因为答题都是在猜测命题人的想法.命题人也只是根据文章来命题,大家都看得是一样的文章,所以关键是方法.我的建议如下:1.第一遍,快速阅读,并把其中表示情感的词语以及重点句子标注出来. 表示...
云溪区13865537311： 高中语文现代文阅读题规范答题模式 - ？
赏贫养血：[答案] 高中语文现代文阅读题规范答题模式 一、概括题: (一)、概括文章内容题:按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答. 概括的操作思路是: 1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体...
云溪区13865537311： 高中阅读理解技巧？
赏贫养血： 英语: 如果你单词量大,可以先通读文章,把握每段讲了什么,再看问题,由问题反映出记忆中相关信息出现在哪段. 如果你单词量小,读个文章处处碰壁,建议先看问题,然后 再到文章中去找,最笨的方法---找一样或意思差不离的句子. 如果...
云溪区13865537311： 高中语文阅读理解答题技巧 - ？
赏贫养血： 先不忙急着答题,第一遍大致阅读文章过去,再阅题,如果似懂非懂,不急,再带着问题去阅读,争取在文中找答案,如果题是让你阐述大意或作文的内容,还是以文中为中心,再自我发挥即可,平日多加练习,就可以熟能生巧,并且准确率提高,达到一定速度.祝你学习进步
云溪区13865537311： 谁知道 高中语文各种文体阅读理解答题方法 - ？
赏贫养血： 语文阅读解题方法归类 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)http://www.docin.com/p-206745545.html
