诵读活动主持词开场白怎么写

作者&投稿:养残 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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【篇一】

  甲乙:尊敬的各位领导、来宾

  丙丁:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  甲:同学们,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。

  乙:我们在这金色的童年亲近蒙学经典。

  丙:我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。

  丁:今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

  合:五年级经典诵读展示活动现在开始!

  甲:《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。

  乙:是呀,你听:“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……”

  大家齐诵:“父母呼,应无缓......过忧待,百布余。”

  丙:停停停,看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁:我随便出一句,你能接下去吗?

  丁:我不敢保证,但有人能--(刘小雨)为了真实起见,让观众来提,有请刘小雨。

  甲:你真了不起!《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。

  丙:(丙丁齐上)天对地,雨对风,大陆对长空。咦,xx,你知道这句子从哪儿来的吗?

  丁:嗨,这还能难得了我,这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!

  丙:对,对对子可有意思了,你看,那边正在举行激烈的对对子比赛呢!

  合:请欣赏五年级班与班之间表演的对对子,《笠翁对韵》。

  甲:看来班与班之间的PK难分胜负!但“三人行,必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。

  乙:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

  丙:“知之为知之,不知为不知,是知也。”

  丁:等等,你们这是从哪学的之乎者也呢?

  合:《论语》呀!你看大家都会背呢!

  从一班背到九班。

  甲:论语串串烧这套大餐真不错,谁能来谈谈你学论语的感受呢?

  夏东琦演讲

  甲乙:如果说中华文化是一座百花园,那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花;

  丙丁:如果说华夏文明是一曲动听的音乐,那么古诗词就是广为流传的歌曲。

  甲:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前!

  乙:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”思乡之情,离别愁绪哽咽在喉!

  丙:起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山;

  丁:涓涓细流,浊浪排空,这就是水;

  合:请欣赏同学们的古诗词表演。

  四季诗词;送别诗词;思乡诗词;(唱背)

  甲:通过诵读,我们走近了先贤,我们感受到了他们忧患、高昂的情感,体会到了他们沧桑、流离的人生苦难,就这样,我们走进了历史。

  乙:在我们历,有过许许多多的仁人志士,他们舍生取义,为国捐躯。他们是我们永远的民族英雄!

  丙:他们仰天长啸,壮怀激烈,视功名如土,把家国的利益看得比自己的生命更重要。

  丁:他们的事迹惊天地泣鬼神,他们的诗文更是发聋振聩。

  合:让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》,

  甲:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

  乙:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。

  丙:中华古诗文浩若烟海,

  丁:华夏文明光辉灿烂。

  合:让经典滋润童年,让书香伴我们成长!五年级经典诵读展示活动到此结束!

  

【篇二】

  (主)尊敬的各位领导,敬爱的老师,亲爱的同学们,大家下午好!

  书是人类进步的阶梯!书,为我们打开了一扇扇窗,开启了一道道门,它开阔了我们的视野,活跃了我们的思维,陶冶了我们的情操。“我读书,我快乐!我读书,我成长”!望江县华阳中心学校首届“经典诗文诵读”活动现在开始!请全体起立,唱国歌

  有请张国平校长为此次“经典诗文诵读”活动致词

  (全体学生诵读《少年强则国强》)

  (主)玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”,我们懂得许多做人的道理。首先请欣赏101班同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》、《三江》、《四支》。

  (主)《笠翁对韵》作者李渔号笠翁,他写作的目的是:训练儿童应对,掌握声韵格律。熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。下面请听102班为大家带来的《笠翁对韵》、《泛爱众。而亲仁》

  (主)103班为大家带来的是古诗联诵、《三字经》。

  (主)伟大的母爱,如阳光一样沐浴着儿女们成长。它无时不在,无处不有,给儿女们留下许多感受至深的印迹。下面是201班同学为大家带来的《游子吟》、《三字经》。

  (主)21世纪,少年是国家的希望,我们要怎样做?我们所要做的,就是发奋学习。只有不断地学习,不断地用广博的知识充实自己,才能使自己进步,才能使国家进步。请欣赏202班同学带来的《千字文》、《少年强则国强》

  (主)说得好,国之前途在我少年,我们只有经过坚持不懈的学习才能尽早挑起建设祖国的重担。接下来,203班带来的是《笠翁对韵》、古诗诵读。

  (主)《满江红》是一首气壮山河、传诵千古的名篇。表现了作者大无畏的英雄气慨,洋溢着爱国主义激-情。下面301班给大家带来的是《满江红》、《笠翁对韵》。

  (主)书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友,那么拥有书的人相信一定是一个拥有智慧的人,请欣赏302班同学带来的《拥有书的人》、《水调歌头·明月几时有》。

  (主)《春江花月夜》这首长篇诗以春江花月夜为背景,将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体,创造出情景交融、玲珑透彻的诗境。请欣赏302班带来的《春江花月夜》、《四季古诗》。

  (主)401班给大家带来的是《念奴娇·赤壁怀古》、《陋室铭》、《破阵子》《送孟浩然之广陵》《别董大》

  (主)《弟-子规》琅琅上口,它使我们懂得了做人的智慧。下面请欣赏402班为大家带来的《弟-子规》和诗词联诵。

  (主)物不经冰霜则生意不固,人不经忧患则德慧不成。只有历经风雨,才会见到绚烂的彩虹,请欣赏403班同学带来的《奋斗后的微笑》、《拥有书的人》、古诗诵读。

  (主)班带给大家的是《孝经》节选和古诗连读五首。

  (主)502即将朗诵的是《大学章句》、《满江红》

  (主)万里长征是人类历空前的伟大壮举,《七律·长征》是诗歌创作不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。请欣赏503班带给大家的《七律·长征》、《爱莲说》

  (主)601班带来的是古诗诵读、《水调歌头1明月几时有》

  (主)老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。请听602班的《感恩老师》、《我读书我快乐》

  (主)热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,《我们的方阵》这首诗以新时代中华少年的视角激-情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。请欣赏603班带来的《我们的方阵》、《太阳的话》

  (主)当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠,当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽,当我们看到董存瑞、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来,这就是中华的少年。请听604班带来的《中华少年》、《感恩父母》。

  夏六君校长公布评选比赛结果

  (主)诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。让经典伴随我们,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。“经典诵读”比赛到此结束。

  

【篇三】

  A:巍巍五千年,漫漫长河奔流不息;

  B:浩浩数千载,悠悠文明生生不灭。

  A:文以载道,是谓经典,

  B:经典是人性的凝结。

  A:经典是智慧的结晶

  B:经典倡导的是人与人的平等,

  A:经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。

  B:诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。

  A:诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼,能使我们获得健康和智慧。

  B:经典教我们“成人成己”,

  A:经典教我们“穷则独善其身,达则兼济天下”

  AB:河南少年先锋学校三年级经典诵读展示活动现在开始:

  A:首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

  B:接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

  A:请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选

  B:请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

  A:请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选

  B:最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

  A:文道传承,光耀千古。

  B:经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲,

  A:经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。

  B:中华文明是世界上最古老的文明,

  A:中华文明是传承至今薪火未断的文明,

  B:同学们,让我们以传承中华文明为己任,

  AB:让我们“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”!

  A:让我们共同努力,构建世界的大同!

  B:全体起立,齐唱《大同文》!

  AB:河南少年先锋学校三年级诵读展示活动到此结束。




诵读活动主持词开场白范文
合:让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》, 甲:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。 乙:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。 丙:中华古诗文浩若烟海, 丁:华夏文明光辉灿烂。 合:让经典滋润童年,让书香伴我们成长!五年级经典诵读展示活动到此结束! 【篇三】 A:巍巍五千年,漫漫长河奔流不息; B:浩浩数千载,...

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