初二语文30课 使至塞上 和 渡荆门送别 赏析 急！！！！
作者&投稿：琦艳 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
问题描述:
教案一起！！！
解析:
使至塞上
一、整体把握
开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗所写的就是这次出使的情景。
诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。要走多远呢？“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官。一问才知道“都护在燕然”：将官正在燕然前线呢!故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。
诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。试想，那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，是多么醒目，“孤烟”二字正能状其神韵。“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单纯简净，直入人心。“长河落日圆”，苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其间。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，这里的“圆”字与前面的“直”字，都用得逼真传神，难以言其妙处。
二、问题研究
“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析
这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。
《红楼梦》里香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。”她虽然不能够清楚地说出这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。苏轼评价王维云“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗”，真是非常恰当啊。
对“烟”的不同理解：有人认为是烽烟，有人认为是炊烟。
渡荆门送别
整体把握
此诗是诗人开元十三年（公元725年）出蜀至荆门时所作。随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。作者很自然地描绘了舟过荆门时所见景色。颔联用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。颈联通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，第一幅是水中映月图，明月映入水中，如同飞下的天镜，写夜间的风景；第二幅是天边云霞图，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿，写黄昏的风景。这么美的景色，真让人陶醉!但是“应怜故乡水，万里送行舟”两句却突然一转，由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。含蓄地抒发了思乡之情，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。王夫之《唐诗评选》说“结二句得象外于环中，飘然思不穷，唯此当之。”
全诗运古诗浑壮豪放的气势于声调格律之中。首联叙事，颔联颈联写景，尾联抒情。时空广阔，写景有灵动之感，情韵悠长。
对“送别”的不同理解：
这两个字历来解释不一：一说指江水送自己离别蜀中，一说赠给送别的友人。清人沈德潜（《唐诗别裁》卷一○）认为“诗中无送别意，题中二字可删。”唐汝询《唐诗解》疑“送别”二字为衍文。
门肢青霉： 使至塞上 一、整体把握 开元二十五年(737)的春天,王维奉唐玄宗之命,赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸,这实际上是被排挤出朝廷.这首诗所写的就是这次出使的情景.诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历.“单车欲问边”...
夏邑县19314934660： 八年级语文 - 《归园田居》、《使至塞上》、《渡荆门送别》1.作者在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的劳作中寄予了怎样的人生情怀?2.“征蓬”与“归雁”与... - ？
门肢青霉：[答案] 1.作者在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的劳作中寄予了怎样的人生情怀? 寄予了诗人恬淡自适、与世无争、甘愿投身大自然... 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁. 3.李白笔下...
夏邑县19314934660： <使至塞上和<渡荆门送别思想感情有何不同之处 ？
门肢青霉： 《使至塞上》表达的是诗人由于排挤而孤独寂寞伤感,飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中,情感得到熏陶,净化,升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种英雄本色. 《渡荆门送别》诗人远渡荆门,眼望一派壮丽的大好河山,心生豪放.抒发了自己的胸怀与进取精神,生气勃勃,意气风发.诗的前三联描写的是渡过荆门山时诗人所看到的奇妙美景.最后一联写的是诗人在欣赏荆门一带的风光时,面对那流经故乡的滔滔江水,所产生的思乡之情.诗人没有直接说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,从对面写来,愈发显出自己对故乡的思念.
夏邑县19314934660： 新人教版初二上语文课本文言文 - ？
门肢青霉：[答案] 21 桃花源记 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.... 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀. 晨兴理荒秽,带月荷锄归. 道狭草木长,夕露沾我衣. 衣沾不足惜,但使愿无违. 使至塞上 王...
夏邑县19314934660： 请问初二第一学期语文第30课诗四首是哪四首诗?？
门肢青霉： 30 诗四首 《归园田居》(其三) 陶渊明 《使至塞上》 王 维 《渡荆门送别》 李 白 《登岳阳楼》(其一)陈与义 最后这一首是变动的一首,它的全文是 《登岳阳楼》(其一)陈与义 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟. 登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时. 万里来游还望远,三年多难更凭危. 白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲.
夏邑县19314934660： 初二上册30课诗4首的主旨和翻译!《归园田居其三》《使至塞上》《渡荆门送别》《登岳阳楼其一》谢谢!! - ？
门肢青霉： 南山下有我种的豆地,杂草丛生而豆苗却稀少. 早晨起来到地里清除杂草,傍晚顶着月色扛着锄头回家. 道路狭窄草木丛生,夕阳的露水沾湿了我的衣服. 衣服沾湿了并没有什么值得可惜的,只要不违背自己的意愿就行了 主旨:作者向往田园...
夏邑县19314934660： 初二下册语文必背古诗文需要课文, - ？
门肢青霉：[答案] 古诗:25.杜甫诗三首(望岳.春望.石壕吏) 30.诗四首(归园田居其三.使至塞上.渡荆门送别.游山西村) 文言文:21.桃花源记 22.短文两篇(陋室铭.爱莲说) 23.核舟记 24.大道之行也 26.三峡 27.短文两篇(答谢中书书.记承天寺...
夏邑县19314934660： 八年级上册语文第三十课有哪四首古诗？
门肢青霉： 《归园田居》 《使至塞上》《渡荆门送别》、《登岳阳楼》
夏邑县19314934660： 初二语文上册诗四首 - ？
门肢青霉：[答案] 如果你是浙江出版社出版的语文的话那么《游山西村》不是是这样的归园田居 使至塞上 渡荆门送别 登岳阳楼(其一) ※其中重点记住的是千古名句:大漠孤烟直,长河落日圆.具体翻译如下:归园田居(其三) 这两句写在南山下种豆,草很茂盛豆...
夏邑县19314934660： 人教版八年级语文上册课内外古诗词.如题. - ？
门肢青霉：[答案] 课内古诗词共7首,分别是: 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生曾云,决眦入归鸟.会顶凌... 道狭草木长,夕露沾我衣,衣沾不足惜,但使愿无违. 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天.大...
