当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫作（ ）。
本题考查注意的种类。注意可分为无意注意（不随意注意）、有意注意（随意注意）、有意后注意（随意后注意）。其中，有意注意（随意注意）是指有预先目的，必要时需要意志努力的注意。题干中，“当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意”，这种注意是有意注意。A项正确。
B项：无意注意（不随意注意）是指没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。与题干不符，排除。
C项：有意后注意（随意后注意）是指有着自觉目的，但无须意志努力的注意。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
在和小学生相处的过程中会出现哪些挑战?
然后，我会给他们一些有趣的活动或游戏来分散他们的注意力，让他们忘记等待的时间。最重要的是，我会保持耐心和理解，不抱怨或发脾气，以免激怒他们。其次，小学生常常会在课堂上分心或打断他人发言。这对于老师来说是一个挑战，因为我们需要保持课堂秩序和教学进度。当我遇到这种情况时，我会立即制止他们...
如何应对和小学生相处时出现的高血压瞬间?
详细分析：作为小学老师，和小学生相处是日常工作的重要环节之一。虽然教学过程中有很多愉悦和欢声笑语，但也难免会遇到一些小学生行为上的问题，甚至引发一些挑战和冲突，这时候老师需要耐心、沟通和引导来应对。具体来说，和小学生相处的高血压瞬间可能包括以下几个方面：1. 分心：小学生在课堂上往往会...
如果你是老师,你将如何解决学生听课分心的问题
因为这会让学生很反感).并且还要对学生反复检查,抓住重点要管理的学生反复检查,让他们尝到苦头,自然而然的就会在上课时认真听讲了.其实,说句不好听的,我觉得教学生,尤其是中学生,就得像马戏团驯兽一样,一定要让他们体会到犯错误的后果,他们才会听老师的教导.然后再给甜头,对学生,教育基本没啥用,有...
如何区分小学生在课堂上的注意状态呢?
1、聚精会神。学生专注地听讲。认真思考。有时会主动发言或提问。2、注意力涣散。学生注意力无法集中。容易分心。出现走神、打瞌睡等情况。3、互动积极。学生善于与老师和同学互动。能积极参加课堂活动。交流和分享意见。4、缺乏互动。学生在课堂上很少与老师和同学交流。极少发言或提问。5、学习积极。学...
教师教的过程中,学生可能会出现哪些问题?有效处理的方式方法有哪些_百 ...
在教师教学过程中，学生可能会出现以下问题：1. 注意力不集中：学生可能在课堂上分心，无法专注于教师的讲解。2. 缺乏兴趣：学生可能对课程内容感到无聊或不感兴趣，导致学习效果不佳。3. 学习障碍：部分学生可能存在学习障碍，如阅读困难、听力障碍等，需要特殊关注和支持。4. 行为问题：学生可能出现捣乱...
小学生学习过程中经常出现的问题有哪些?
理解能力：一些小学生可能在理解新概念或复杂任务时遇到困难。这可能是因为他们还没有掌握足够的基础知识，或者他们的思考方式与老师的教学方式不匹配。注意力集中：许多小学生在课堂上容易分心，无法持续关注教师的讲解。这可能是由于他们的兴趣不在课程内容上，或者是由于其他环境因素（如噪音、视觉干扰等）...
小学生常见的行为问题
小学生常见的行为问题如下：1、注意力不集中：小学生在课堂上难以保持注意力，容易分心，导致学习效果不佳。2、情绪波动大：小学生情绪容易波动，可能会因为一点小事情而生气、哭泣，甚至出现攻击行为。3、沉迷电子产品：许多小学生沉迷于手机、平板电脑等电子产品，过度使用这些设备会影响他们的学习和身心...
学生在上课时可以一边听老师讲课,一边做笔记。这体现了注意的( )品质...
【答案】：C 本题考查注意的品质。注意的转移指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动。题干中，学生在课堂上可以一边听老师讲课，一边低头做笔记，在同一时间里将注意力集中在两种活动上，体现了注意的分配品质。C项正确。A项：注意的广度，也就是注意的范围，指瞬间被人的意识所把握的...
如何区别孩子上课的时候是否集中注意力?
1. 观察眼神: 孩子在上课时，如果目光经常偏离老师或教学材料，可能表明他们分心或不专注。2. 注意身体语言: 孩子的身体姿态和动作可以提供线索。如果他们坐立不安、频繁摆动手脚或与同学说话，可能意味着他们的注意力并不集中在课堂上。3. 监听参与度: 如果孩子能够积极回答问题、参与讨论或按照老师的指令...
如何判断小学生上课注意力是不是集中
判断小学生上课是否注意力集中可以通过观察一些行为和迹象：1.眼神和姿势： 注意力集中的学生通常眼神专注，坐姿端正。反之，分心的学生可能会四处张望或者身体动来动去。2.回答问题和参与互动： 学生是否积极回答问题，参与课堂互动是一个指标。如果学生主动回答问题、提出疑问，可能表示他们在认真聆听。3....
郜贾严立： 如何管理小学生课堂纪律一、课堂违规行为的预防1.制定具体行为规则.在每学期开始时要用一定的时间来解释他的基本行为准则2.把握教学程序.首先教师在课前要做好各方面的准备工作;其次,在教学过程中,教师应注意教学的流畅性,让...
开江县14725299101： 当学生在上课时分心甚至“捣蛋”时,教师该怎么办?这时如何协调师生之间的关系? - ？
郜贾严立： 我们老师采用讽刺的手法.十分有效.对于有些学生的确不能留有情面.
开江县14725299101： 学生上课时容易分心走神,注意力不集中,老师怎么办 - ？
郜贾严立： 这种情况,可以从以下几方面着手解决: 1. 丰富课件内容,使课件更加有趣,激发学生的学习热情,大部分学生都是因为老师讲课内容枯燥乏味才导致厌学走神的. 2. 设置几个点,多跟学生做互动,比如增加几个简单简洁又切题的小游戏,增加与学生的交流,加深印象,收集来自学生的反馈. 3. 可适当提问,提问内容可以因人而异,对于学习成绩不是太好,易走神儿的学生,可以重点提问,但提问的内容可以相对简单一些,及时的予以肯定和表扬,这样会加强学生的自信心,带动他们的学习热情.暂时就想到这些,希望能帮到你.
开江县14725299101： 教师应从哪些方面考虑防止学生听课分心 - ？
郜贾严立： 这么远古的问题啊,1保证学生有一天的体力听课,用餐方面要大大补足学生的体力,不然到了下午一个个像虫一样的睡觉了. 2保证老师的讲课程质量,不要以为老师都是完美的,老师要每一节课程都像演员那样劳劳抓住学生的积极性,多举例子多举抽象的事物,多了解学生的情况,不要以为老师的责任就在讲课,下课了就能休息.其实老师是最累的职业(脑力体力付出的最多),如果想偷懒那也很容易的.3在教书前最重要的就是教会学生怎么做人,成绩的好坏无关紧要,就算升学率低了那又如何,学习前先要学会做人.今后在社会的人生靠的是做人存活,不是成绩存活.
开江县14725299101： 根据学生应答有效追问在课堂上的作用有哪三点 - ？
郜贾严立： 提问与追问的作用:(1) 提问的作用.①设疑发问,是凸显教师作为学生学习的组织者和引导者作用的重要途径.恰当的设疑发问可以使学生的注意力迅速指向教师预期的目标,将学生关注的焦点引向学习的重点、难点、疑点和关键之处,保...
开江县14725299101： 课堂教学中教师如何有效点拨 - ？
郜贾严立： 教学中,教师对学生进行“点拨”,既是一种教学方法,更是一门教学艺术.所谓“点”,就是指点、引导.所谓“拨”,就是“拨云见日”,帮助学生恍然大悟,掌握规律,启迪智慧,发展智能.一、在新旧知识联结处点拨 许多知识具有较强...
开江县14725299101： 面对棘手的课堂纪律,老师该怎么办 - ？
郜贾严立： 1 提前进入教室 学生下课的时候可能玩得很疯很投入,上课铃响了也听不到.这个时候老师去上课,就会看到学生仍然是依然我行我素,乱哄哄的. 所以第一条建议就是——老师要在上课铃声未落之前到达教室门口. 老师提前几分钟进教室,...
