信息技术下的课堂导入信息技术课堂教学导入的几种主要方法

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关于信息技术下的课堂导入，信息技术课堂教学导入的几种主要方法这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、刘京财（牟平区教研室，山东烟台264100） 导入是课堂教学的重要环节，是整个课堂教学的第一步。

2、一个优秀的教学导入环节，不但能够起到画龙点睛、启迪思维的作用，更重要的是能够激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望，充分发挥他们的主观能动性，从而促使学生全身心的投入到探索新知识的过程中去。

3、因此，教师在进行教学设计时，要注重科学、合理地运用各种不同的导入方式，以达到良好地教学效果。

4、笔者经过几年的教学探索，总结出信息技术课堂教学导入的主要方法: 1.直接导入法 上课一开始，教师就“开门见山”直接点明本课的课题及所要学习的内容，将本节课的教学目标完整清晰地展现给学生，使学生有一个明确的学习目标。

5、直接导入法具有简洁明快的特点，它可以在很短的时间内就引起学生的有意注意，帮助学生把握学习目标；但这种方法的缺点在于经常使用容易产生呆板的感觉，不利于引起学生的兴趣，要控制使用。

6、 2.设疑导入法 心理学研究表明，中小学生都具有很强的好奇心，他们在遇到矛盾、对问题产生悬念时，大脑中会出现特有的兴奋，于是他们就会积极思考，千方百计在去探索其中的奥秘，以获取心理上的满足。

7、教师在课堂教学导入设计时，可以根据教学内容，精心设计能够引起学生好奇心、探索欲的问题，以激发学生学习新知的强烈愿望，这种导入方法就叫做“设疑导入法”。

8、 3.故事导入法 通过讲故事、猜谜语导入新课，就是故事导入法。

9、这种方法可以唤起学生的生活经验，从中抽象出信息技术学科的知识与技能、解决生活中的一些问题，帮助他们展开思维、丰富联想，使之很自然地进入最佳学习状态。

10、 多媒体（视频、音乐、图像等）具有丰富的表现力与感染力，能够生动、形象地呈现教学信息。

11、利用多媒体手段导入新课，可以很好地创设情境，有利于激发学生的情感，促进学生主动、积极地参与到教学活动中来。

12、息技术学科采用这种方法导入新课，是最方便快捷的；同时，它还有利于弥补中小学信息技术教师语言表达能力较弱等缺点。

13、 5.游戏导入法 游戏是少年儿童的天性。

14、利用游戏的这一功能，将所要学习的知识渗透到游戏活动中去，使学生在参与游戏的过程中，心情轻松愉快，将注意力很快地集中到新知识的学习中来。

15、采用这种方法导入，教师不仅可以使用计算机游戏程序，还可以采用其他方式的游戏，但不管采用哪种游戏，都要注意教学游戏不同于玩耍，教师应当经过精心挑选、设计。

16、 6.作品导入法 中小学信息技术学科的学习，其最终目的是使学生能够将学到的知识与技能应用于实际生活中去。

17、因此，在新课导入时，教师可以直接出示某一作品，然后引导学生进行分析、研究，从而导入新课。

18、 7.演示导入法 演示导入，是指教师借助实物、模型、图表、幻灯、投影、视等教具的演示，引导学生观察，提出新问题，从解决问题入手，自然地过渡到新课学习的方法。

19、此法有利于形成生动的表象，由形象思维过渡到抽象思维。

20、运用此法应当注意：第一，直观演示的内容必须与新教材有密切的联系并能为讲授新教材服务。

21、第二，要让学生明确观察的目的，掌握观察的方法。

22、第三，教师要善于抓住时机提出问题并引导学生积极思考。

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薛城区18950255510： 如何在信息技术课堂教学中有效导入新课 - ？
淫狱丹香： 课堂导入是任何学科课堂教学中不可或缺的环节,也是一门教学的艺术.巧妙的导入设计能先声夺人,有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望,为一堂课的成功开展铺下基石,收到事半功倍的效果.古人说得好“好的开头等于成功的一半”,信息技术课堂导入部分在整个课堂教学中起着提纲挚领的特殊的重要作用,教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式,就能够集中学生的注意力,提高教师的课堂控制能力,使教师的引导作用得以强化,从而为课堂内容的教学奠定一个良好的基础.

薛城区18950255510： 信息技术支持下的学科课堂导入应该怎么做 - ？
淫狱丹香： 信息技术支持下的学科课堂导入应该怎么做? 1、从教学内容的科学性出发. 违背科学性的导入,尽管非常生动,非常精彩,也不足为取. 2、从学生的实际出发 学生是教学的主体,教学内容的好坏,要通过学生的学习来体现.因而导语的设计...

薛城区18950255510： 如何将信息技术运用到课堂教学 - ？
淫狱丹香： 在教学中,恰当地应用多媒体课件,对活跃课堂气氛、激发学生兴趣、突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率等都有着极为重要的作用.多媒体教学课件是电子技术、计算机技术和教学理论发展的必然趋势,它是以计算机为核心,...

薛城区18950255510： 3,小学信息技术课堂教学导入常用的方法有哪些?各有什么特点? - ？
淫狱丹香： 导入的方法是多种多样的,如有复习导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入等,不同的课型可以采用不同的导入方式,同课型也可采取不同导入方式.俗话说:＂教无定法＂,导入没有固定的模式,也无所谓最好的模式,完全因教学...

薛城区18950255510： 如何把信息技术融入到教学课堂的 - ？
淫狱丹香： 信息技术具有丰富的表现力 多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现,从而使得知识内容丰富多彩.多媒体技术的运用,能够刺激多种感觉器官,有利于学生的记忆,增强学生进行联想的线索.(二)有效的资源共享与信息交流因特网可以实现优秀教学资源的全球共享和及时更新,电子邮件、聊天室、视频点播、视频会议等可以实现老师与学生彼此之间的交流沟通.信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信息源,他们可以访问各种电子化的课程资源库,获得直接相关的素材和资料.

薛城区18950255510： 如何运用信息技术开展语文课堂导入 - ？
淫狱丹香： 我们利用信息技术进行教学,但不能一味的让信息技术主宰我们的课堂.我们要明确资源的取用不能代替文本,更不能代替学生的个性. 我们应该明白信息技术的使用是教学手段的改革,是新课程下进行地课堂教学手段的改革,而不是为了采用现代化的教学手段而进行课堂教学.一堂课究竟是否使用信息技术和怎样合理有效的使用信息技术取决取我们教师的教学组织的需要,我们应使信息技术成为重要的教学辅助手段,而不是一种教学摆设或者成为一种形而上学的教学形式. 由于各个地方的环境不同,各人的教学方式的差异,学生的学习能力、认知程度等都不尽相同,应要把信息技术正真有效地引入课堂,应该因地制宜,因人而异,变辅为宝.

薛城区18950255510： 思想品德课怎样运用技术信息进行新课导入 - ？
淫狱丹香：[答案] 一、在典型性课题教学中应用信息技术 思想品德教学最有效的方法就是多媒体教学方式,这种视、听、形、声相结合的现代化教学方式促进了教学活动的优化,提高了教学效率,提高了学生学习的积极性和主动性,确实在提高学生学习成绩方面起了...

薛城区18950255510： 如何将信息技术应用到自己的学科教学中 - ？
淫狱丹香： 一、 信息技术使新课导入环节精彩纷呈.在新课导入环节,可以通过多媒体等信息技术的教学手段,展示给学生丰富多彩的生物世界画卷,以吸引学生注意力.激发他们强烈的求知欲,培养学生学习生物学的浓厚兴趣.这是因为教育心理学上指...

薛城区18950255510： 如何应用信息技术优化课堂教学 - ？
淫狱丹香： 在概念、法则、公式教学中,充分利用信息技术辅助教学,变抽象为具体,让学生感性地掌握知识.老师在课堂上组织学生参与知识的形成过程,让学生进行适当的思考、讨论、操作、答问、质疑、总结.使学生在教师的引导下获得知识,发展思维、提高了能力.例如在教学面积的含义时,我把它分为两部分教学,先教学物体表面的面积,然后教学围成的平面图形的面积,最后让学生得出面积的含义.在教学中,通过信息技术演示引导学生得出物体表面的面积、桌面的面积、操场的面积,从而得出物体表面的面积,由什么是正方形的面积、长方形的面积得出围成的平面图形的面积,再概括出面积的含义.

薛城区18950255510： 如何做到信息技术与课堂教学深度融合 - ？
淫狱丹香： 1)教学设计 “三段式”对教师教学设计的要求更加严格,设计的过程既要考虑到教师、学生、技术、媒体,又要考虑知识内容等多种因素.多数教师缺少教学设计的理念,教学设计的过程仅仅是一种形式,只注重课堂教学的设计,忽视了课前...