学生写流动日记有什么好处为主题的作文怎么写

让小学生写日记有哪些好处~

当然有好处，鲁迅等文学大家都是常年坚持写日记的。写日记一旦成为爱好，就会培养人观察生活，表达生活的能力和热情。写日记一定要坚持才有效，能够坚持本身就意谓着你对于作文有爱好，爱好是最好的老师。

　写日记是提高小学生作文水平行之有效的好办法。很多老师也都尝试过通过写日记来提高学生作文的水平，但对大多数学生来说，时间久了，容易产生厌烦情绪，往往会出现这样的情况：把写日记当作一种负担，一写日记就愁眉苦脸，交上的日记空洞又乏味，缺交的现象也越来越多，或者是随便摘抄篇习作以应对老师的检查。面对这种情况，我开始改变方法，尝试指导学生写起了“流动日记”。
　　所谓流动日记，就是每天由学生轮流记载。这与一般意义日记的不同之处就在于“流动”二字：“流动日记”不仅自己看，还要给别人看，这种形式不仅能够激发学生的习作兴趣、展露个性，而且在师生、生生、家校的合作交流中学生能够学会分享与评价，融洽师生关系，真正提高学生的习作水平。
　　一、流动日记激发学生写作兴趣
　　《语文课程标准》提出：“写作教学中，教师应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题。”基于这一理论基础，我让全班学生共同参与，轮流在一个本子上写，什么都可以写，只要是看到的、听到的、摸到的、想到的、学到的……一天丰富多彩的生活，想写什么就写什么，谁有灵感谁就写；在自己写日记之前，要对前面的日记进行点评批改；写什么怎么写，由作者自由发挥，个人还可以根据日记内容，配上图画或照片等创造性的版面美化设计，还可以邀请家长共同参与。我这样一换花样，学生把流动日记看成了一件极大的好事、趣事、新奇事，个个拍手欢迎，写流动日记的兴趣和热情像火山一样喷发出来了，纷纷抢着写，每次能得到日记本的同学如获至宝。诚如佳轩妈妈在日记中写到的：今天，轩轩见到我的第一句话就是：“妈妈，流动日记轮到我了！”从孩子简短的话语中，我感受到了孩子那份期盼已久的兴奋和激动。
　　面对学生如此高涨的热情，显然全班三十五名学生共同使用一本日记本是远远不够的。我又将学生按8-9人分成一组，每组一本日记本，周一至周五，小组成员按次序一人一日一篇；而当每一小组成员在完成一个轮回后，日记本在小组之间交换，并且要求每组协商给自己组的日记本起一个好听的名字，可以选一个共同感兴趣的话题来写。

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于是，在大家七嘴八舌的热烈讨论中，“流动的音符”、“流动的快乐”、“流动的精彩”等充满童趣的名字诞生了。“三年级六班历险记”、“×××请你听我说”等写作话题也出来了。就这样，在不知不觉中学生由“要我写”变成了“我要写”。
　　二、流动日记提高写作能力
　　由于共同使用一本日记本，每个学生在写日记前可以阅读其他同学的日记，以学习别人之长，补己之短。前者的素材也许会给后写者打开思路，前者的优美语句也许会给后写者以借鉴，前者的写作方法也许会给后者以灵感。同样，学生在写好当天的流动日记时，需要对前面的日记进行简评。同龄人对自己的评论，无论是对自己的鼓励还是建议，对小作者来说是有趣的、很值得期待的。我还会选取典型的日记，结合学生的评论，适时进行写作指导。在这样写与评的过程中，学生的鉴赏、修改、习作水平就得到了提升。
　　更重要的是，学生每一次的日记都是自己写作水平的展示，也都是代表本小组的集体荣誉，因此会努力地提高自己的写作水平。正如曼田爸爸在日记中记到的：孩子兴奋地从书包中拿出流动日记，告诉我：“老师把写得最好的小组的日记本展示了。”然后又埋头一笔一划、认认真真地写了起来。看到孩子认真的劲头，我被感动了，小小的日记本赋予了孩子们多么神圣的责任、荣誉、团队意识。
　　为了写好日记，每个成员会主动寻找书籍进行阅读，积累语言。为做到材料新颖独特，他们开始留心周围的事物，还会走进自然与社会这两个大课堂，关注起人们议论的“热点”、大家关心的“焦点”来。为了提高小组集体的写作水平，如果本小组的某个同学写作水平不高，在写作之前，小组成员还会主动帮助他，给他出主意，帮他修改。在每一次积极主动的写作训练中，每一个学生的写作水平都在不断地提高。
　　三、流动日记促进师生和谐互动
　　美国心理学家罗杰斯研究发现：如果老师以真诚的态度面对学生，学生也会逐渐向老师敞开心扉，说出自己的感觉，提出自己的看法，使得师生之间有更深的沟通。我在批改日记时会尽量多地写自己的心语。日记本上有了老师的心语，会在学生、家长中争相传看，起到了导向、激励作用。
　　孩子的“流动日记”不仅需要得到老师的悉心评改，还需要同龄小伙伴的关注及得到家长的认可和鼓励。我在做出评价的同时，要求下一位流动者及家长尽量对上一位作者作出鼓励性的评价。于是就出现了这样一些略显稚嫩但不乏真诚的评价：我读了你的文章，感觉“争先恐后”这个词用得很好，如果抢小熊的时候能用上“抢来抢去”这个词就太完美了，加油！凯翔妈妈也在日记中写道：看了儿子的日记，忽然觉得，儿子俨然是个小大人了，他瘦瘦的肩膀已经懂得承担。我想对儿子说：“宝贝，在妈妈眼里，你是最棒的！”
　　事实证明，当日记本发回时，大家都会迫不及待地想看看别人对自己作品的说法。诚如导师张良田教授说的那样──“流动作文，大家合作，亲子互动，家校联合，是一种有益的尝试，能提高写作的兴趣，可激发创作的热情，并最终有益于学生小组的共同进步。”学生间通过相互阅读、点评、学习，同时借助父母的悉心评改，提高了写作水平，加强了表达和应对的能力，于不知不觉中获得了文明和谐地进行人际交流的素养。在这种情感交流中，学生的性格逐渐开朗起来，之间的感情更加融洽，班级成员之间、家校之间也更加和谐了。

可以提高考试时作文的分数.
那样的作文看起来很真实,条理比较清晰.

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巴中市18514573665： 小学生写日记的好处 坚持写日记有哪些好处 - ？
张咐益气： 1.写日记能够使孩子的语言和文字表达能力能得到良好的锻炼.2.坚持写日记会促使孩子时时留心周围的各种事物,养成观察的好习惯.观察多了,他就会自然地发生联想.联想多了也自然就更喜欢钻研,乐于动脑筋去进行分析、比较,去积极...

巴中市18514573665： 写日记有什么好处 ,有什么坏处? - ？
张咐益气： 首先,要懂得写日记是练笔、写稿和积累素材的一种好方法.坚持写日记,不仅可以养成认 真观察的好习惯.更重要的是,把自己的所见所闻记下来,久而久之,不仅素材储备越来越丰 富,而且写作分析能力也会不断提高. 其次,日记还是自...

巴中市18514573665： 小学生为什么要写日记? - ？
张咐益气： 有以下作用: 1.从小学生开始写日记可以慢慢的提高你的写作水平; 2.可以让你有一个抒发自己看法的空间,让自己畅快淋漓的写出来,以此发泄自己,达到调节心理的作用.等等. 虽然写日记有如此好处,但我个人认为老师不应当让学生写太多的日记,这样只会适得其反,使学生厌倦写日记,从而迫使学生草草了事,而达不到老师的初衷,反而使学生更加有压力,老师也更加烦恼.所以,我个人认为,最好是一个星期写一篇周记,这样既可以达到写老师的初衷也可以适当的减少学生的压力.

巴中市18514573665： 让小学生写日记有哪些好处 - ？
张咐益气： 写日记是一个很好的习惯,可以很好的提高小学生的写作能力.日记应该每天都写一写,至于字数最好不要限制,让他们把每天发生的事,心里的不愉快都写下来,也可以说写日记是一种发泄的方法,也可以写一些令自己高兴的事.要注意的是,家长不要偷看孩子的日记,孩子通常会把心里的想法写在日记里,不想让任何人看到,如果想看,最好征求孩子的同意.这是一种尊重孩子的做法.

巴中市18514573665： 写日记 有什么好处? - ？
张咐益气： 写日记的好处是人为归纳出来的,甚至是被定义出来的.如果一个人以“写日记所拥有的种种好处”为目的而去写日记(尤其是年轻的各位朋友),那么,我敢肯定他不会长期的坚持下来,因为写日记的动机本身很纯粹,就是想写日记.事实上...

巴中市18514573665： 写日记真的可以提高作文水平吗? - ？
张咐益气： 学生爱写日记有好多好处,首先能够培养学生做事的专心和恒心,使他们养成良好的习惯,其次可以使他们不断积累知识,促使他们不断反省自己,第三可以提高他们的作文水平,增强他们观察事物和分析问题的能力.那么,究竟怎样才能让学...

巴中市18514573665： 小学生写日记有什么好处???？
张咐益气： 培养自己记住琐碎问题的能力,处理事情更好,还能练字,一举多得,呵呵~~

巴中市18514573665： 人为什么要写日记,写日记有什么好处 ,有什么坏处 - ？
张咐益气： 写日记好处是可以梳理自己一整天或一段时间的情感与情绪,达到很到的总结,回顾,并且留念的作用,坏处是让自己会更沉浸在往日的情怀中而且可能会被偷看,泄露了自己的隐私.所以写日记要慎重哦!

巴中市18514573665： 每天写日记有什么好处? 为什么老师叫我们天天写日记啊 ? - ？
张咐益气： 好处很 多啊 比如,锻炼你的观察能力,善于积累生活中的小事, 提高你的写作水平,锻炼你的语言表达能力.这样你的作文会有很大的进步! 当然 ,如上边所说,它也是你美好的回忆.长大后,你看拉它会觉得那时的你很有意思! 真的,我现在就天天写日记. 但是也要慢慢来,一天天的提高 最后希望你写作水平可以有所提高!

巴中市18514573665： 谈谈小学生写日对于作文的提高有什么好处 - ？
张咐益气： 坚持写日记有利于培养学生的写作兴趣. 学生之所以对作文缺乏兴趣,除了作文本身有一定难度外,更主要的原因是因为作文从内容或者形式上来说,给孩子太多的限制.学生每次作文不是“我要写”而是“要我写”.而日记则不同,它内容广...