《柳宗元 箕子碑》(柳宗元)原文及翻译

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柳宗元 箕子碑 柳宗元 系列:唐宋八大家文选 柳宗元 箕子碑

【原文】 凡大人之道有三:一曰正蒙难,二曰法授圣,三曰化及民。殷有仁人曰箕子1,实具兹道以立于世。故孔子述六经之旨,尤慇勤焉。 当纣之时,大道悖乱,天威之动不能戒,圣人之言无所用。进死以拚命,诚仁矣;无益吾祀,故不为。委身以存祀,诚仁矣;与去吾国,故不忍。具是二道,有行之者矣。是用保其明哲,与之俯仰;晦是谟范2,辱于囚奴。昏而无邪,而不息3。故在《易》曰:「箕子之明夷4。」正蒙难也。及天命既改,生人以正,乃出大法,用为圣师,周人得以序彝伦5,而立大典。故在《书》曰:「以箕子归,作《洪范》6。」法授圣也。及封朝鲜,推道训俗,惟德无陋,惟人无远,用之殷祀,俾夷为华。化及民也。率是大道,聚于厥躬。天地变化,我得其正。其大人欤! 于虖!当其周时未至,殷祀未殄7,比干已死,微子已去,向使纣恶未稔而自毙8,武庚念乱以图存9,国无其人,谁与共理?是固人事之或然者也。然则先生隐忍而为此,其有志于斯乎? 唐某年,作庙汲郡,岁时致祀。嘉先生独列于《易》象,作是颂曰十。

【注释】 1箕子:名胥余,商纣王叔父,因封在箕地,又称箕子。 2谟:谋划。范:法,原则。 3(tui):跌倒。 4明夷:卦名,象征暗君在上、明臣在下,明臣隐藏起自己的智慧。 5彝(yi):常规。伦:人伦。 6《洪范》:相传为禹时的文献,箕子增订并献给周武王。 7殄:灭绝。 8向使:如果。未稔:没成熟,没达到顶点。 9武庚:名禄父,纣王子。周武王灭商,封武庚以存殷祀。武王死,武庚与管叔蔡叔反叛被杀。 十文后原附颂文近百字,此处未录。

【译文】 凡是有德行的人遵从的道理有三种:第一是纠正人违法作乱。第二是把大道传授于圣人。第三是教化万民。在殷朝时有一位仁人叫箕子,他实实在在地具备了这三道,以大德行立于世上。所以孔子在叙述六经的要旨大意时,尤其慇勤。 在殷纣王之时,大道逆乱,上天的震怒不能引起人们警戒,圣人的言论无所用处。臣下拚死进谏,把己身的生死置之度外,诚然是仁者的作为了,但无益于殷朝的社稷祭祀,所以不这样做;委曲求全,以保存殷朝的祭祀,诚然是仁者的所为了,但是亡国的预兆很明显,所以不忍心去这样做。这两条路,都有人行了。这样的作为,是保其贤明,与世俗人一同俯仰曲伸,隐藏自己的谋略,在奴隶中间受 *** 。虽然卑微不得意,但也不肯乱来;虽然颓废失落,但忠心不熄灭。所以《易》上说:「箕子不敢显露自己的明智。」这就是蒙受苦难而能坚持正道。等到天命已经改变,百姓已经走上正轨,就拿出大法《洪范》以传授圣人,周公旦得依此法序次伦常,后来设立大典章制度。所以《书》说:「箕子归来作《洪范》。」这就是把大道传授圣人。到了周朝封箕子于朝鲜地方,他顺应大道,教育感化俗人,德行无论大小,人群不论亲疏远近,光大殷朝的祭祀,使得夷狄蛮荒变为中华,这是教化万民呢。这些大道聚集于箕子一身;天地之变化,箕子独得其正气,这真是有大道德的人了! 唉!当周朝还没有建立,殷商还没有灭亡的时候,殷商大臣比干已死,微子也已离去。假如殷纣还没有恶贯满盈,竟然自毙,纣王之子武庚忧虑乱世,图谋保存殷朝,此时国中没有贤明之人,谁能辅佐治理呢?这是人事中或者有的吧。但箕子先生隐忍受辱为奴,也许是有志于此么? 唐朝某年,建箕子庙于汲郡,岁岁祭祀,钦佩先生独自列入《易》卦象之中,所以我作了这篇颂词。

【评析】 本文是为箕子庙写的碑文。纣王无道,箕子劝谏不从,反遭迫害,却能忍辱负重,建立功业,作者对他表示了极大的推崇和同情。作者以伟大人物三个标准「正蒙难」、「法授圣」、「化及民」为评价箕子的出发点,依次展开论述,彰扬箕子的人品、功业,也表达了对自己、对一切仁人志士的勉励。




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