0—3岁宝宝的行为分析及应对
每个人都会有自己的行为特点，小宝宝们也不例外。而作为父母的我们，需要去了解宝宝的这些行为。下面就来一起分析分析吧。
每个宝宝都有自己独特的行为表现和个性特点，同时他们的年龄特点也特别的明显，往往父母很容易对宝宝的表现造成误解，从而没有以最合适的态度和方法对待宝宝，延误宝宝成长的最佳时机，有时甚至给宝宝带来伤害。宝宝的心事不太好猜呢！
宝宝为什么那么喜欢引人注意？
宝宝最近特别不听话，如果父母在一边说话，稍不注意他，就会大声喊叫，再不理他就摔东西。家里来客人时似乎想“独占”客人，经常围攻着客人说这说那，弄得妈妈很不好意思，觉得这样对客人不礼貌。平时父母都很忙，好不容易放松时跟朋友聚一下，还不够毛毛捣乱的。
分析：喜欢别人的注意是孩子自我意识发展到一定阶段的必然反应。随着孩子感知觉的迅速提高，其表现欲不断增强，他们最不愿意被成人“冷落”。所以给予他们精神上的足够关注。有时孩子要求爸爸妈妈陪他坐一会儿，讲个故事，家长却说没工夫，于是孩子通过各种方法，如不听话，甚至哭闹、毁坏东西来达到目的。因此，虽然被家长责斥、处罚，但却感觉到终归理睬他了，也正因为家长是在孩子做出不良行为表现时才给予注意，所以逐步形成孩子不良行为的心理和行为定式，其不良行为不断出现，严重影响孩子的健康成长。
对策：
1、经常倾听孩子的心里话。家长要经常听取孩子讲话，力争准确理解并给出自己的观点，使孩子感到你心中有他的位置，他就不会整天毫无意义地瞎嚷乱闹了。
2.、及时肯定孩子的良好品行。家长对孩子的良好品行要及时给予肯定，表达对孩子良好品行的赞赏，使孩子有多种机会了解自己的长处，从而获得自信。比如，“毛毛真是个懂礼貌的好孩子”，“看我们的毛毛能自己玩一会儿了，真能干”。
3、积极参与孩子的活动。家长应尽可能多地与孩子一起阅读绘本和进行各种益智游戏和手工制作活动，并可以“助手”或“顾问”的身份，向孩子提出建议，引导孩子提高活动能力和水平。
宝宝特别不喜欢脏乱是怎么回事？
两岁的宝宝特别不喜欢脏乱，如果地上有一点水，他就指着一定要奶奶用拖布拖干净才接着玩自己的；一次奶奶铺牀单有一个小角没铺好，他一定要自己绕过去把牀单铺好才算完；吃饭的时候，面条掉到了地上，仁仁便开始变得烦躁不安，直到奶奶把地面清理干净，他才开始继续安静地用餐。
分析：二三岁的孩子正处于秩序敏感期的第一阶段。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性他们会把这些纪律和规范认为是必须严格遵守的。他们特别注意细节的完成情况，假如你平时总是教导他要及时处理自己制造的脏乱情况，那么他就会无法理解为什么你会忽略掉在地上的面条，这会给他造成困扰，让他心烦意乱。
0-3岁婴幼儿动作发展特点
0—3岁是婴儿生理和心理发展最迅速的阶段,是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。 一、语音的发展 语音是口头语言的物质载体,是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。 在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“前言语阶段”,一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的...
三岁宝宝的敏感期有哪些
2、感官敏感期： 孩子从出生起，就会籍著听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周遭事物。3、对细微事物感兴趣的敏感期： 忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上...
3-6岁幼儿大中小班,每个年龄阶段的表现?
2、行为明显受情绪支配小班幼儿的行为受情绪支配作用大,他们的情绪仍然很不稳定,容易冲动,常会 为了一件小事大哭大闹。但是较之3岁儿童,他们已开始产生调节情绪的意识,但在实际行动上尚不能真正控制。小班幼儿仍然十分依恋父母和老师,尤其需要得到亲近成人的微笑、拥抱、拍拍、摸摸等肌肤相亲的爱抚动作。在幼儿园能感...
宝宝2至3岁开始就不听话,喜欢与家长对着干你知道吗?
孩子2到3岁的时候，就会有一段时间，喜欢干什么都和家长对着干。这和2岁的时候的听话温顺的宝宝形成了强烈的对比，变得暴躁，倔强，一言不合就生气，很多家长会一时接受不了，孩子怎么突然变成这么不听话了。其实这是孩子到了一个秩序敏感期，会很强烈的守护自己的一些“规矩”，一旦不符合，或者把顺序...
关于孩子不跟其他小朋友玩的原因
3岁多的孩子 3岁多的孩子就好很多了,他们已经可以真正跟他小朋友一起做游戏,他们学会了合作,也开始交朋友了。当然,刚开始还是需要家长的帮助。与小朋友之间有摩擦的时候,你可以引导他站在别人的角度看待问题。 如果孩子仅仅是不跟别的小朋友在一起玩,家长不用过于焦虑。这样的行为,跟孩子的社交能力发展有一定关...
宝宝喜欢打人咬人抢东西怎么回事
第一部分：0-3岁宝宝为什么爱打人？一、大运动在发展 0--3岁的婴儿期是身体动作发展的敏感期，这个时期的儿童学会了随意地独立行走，手的动作也有了一定的发展，可以说，手是宝宝的第一个玩具。当他发现可以用自己小手的力量来摆弄物体时，就表现为打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、夺取别人的东西或...
3岁处于什么阶段
这个阶段的幼儿往往是注意力极差、想象力也很差，大多数孩子在3岁时注意力也只能维持3-5分钟而已。所以，作为母亲唯一需要做的是，让孩子尽情地玩，在玩玩具中，培养孩子的专注力。比如说，孩子出生后，大多数妈妈会选择在孩子摇篮上或者床上挂上颜色鲜艳可爱的动物玩偶，让孩子盯着看，这就是不错的...
3岁孩子怎么说他才愿意听
当你总是用大喊大叫的方式和宝宝说话,或者提出要求,很可能导致宝宝会越来越“忽略”你的言语行为,虽然你可能在说了五六遍之后已经火冒三丈了。但此时,他所有的注意力却只是在你愤怒的情绪和狰狞的面孔上,而不是你所说的那些话。而事实证明,你越是用轻柔的声音和他说话,他便越会更容易认真的注意听你说话。原因...
孩子的成长密码,养育聪明孩子!
其实,这些行为都只是因为孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。 但他们不懂得表达,甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图,对待这么小的小宝宝,管教技巧主要以疏导、绕道为主。 安全第一,不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来,该扣好盖子的扣好盖子。 3岁孩子 友善,平静,充满安全感,易于接受,也...
六个月至三岁宝贝不同时期的发育指标
世界卫生组织6个月至3岁儿童发育指标 6个月 5个月底宝宝的生量指标正常均值: 体重:7.53-8.02千克 身高:65.5-67.0厘米 头围:42.1-43.0厘米 胸围:42.1-43.0厘米 前囟:2厘米*2厘米 出牙:0-2颗 动作发育 会翻身,如果扶着他, 能够站的很直,并且喜欢在扶立时跳跃。把玩具等物品放在孩子面前,他会伸手去拿,并...
越厕德洛： 0~3岁的宝宝在自由与自主的过程中发展着他自己独特的性格,通过他的意志、他的意识、他的行为、他的情感在表达与表现着.但是在这一自由与自主的过程中,受到遗传素质、生活环境以及父母有意识或无意识的影响,一些性格的偏差也会在孩子的身上出现,父母如果无视孩子这些偏差,在将来的发展过程中这些偏差可能就会成为孩子性格的主要特征;如果父母有意识去矫正这些偏差,那么孩子的成长会更健康,更顺利……
霞浦县19125162030： 怎么办 孩子快三岁了,怎么样才能阻止她这样的行为呢?？
越厕德洛： 一、转移注意力 如果宝宝把手放入口中,你可以拿过一个好玩的玩具,递到宝宝面前,鼓励宝宝用手抓起来玩,这时宝宝的手自然就会去抓玩具.对于几个月大的宝宝,他...
霞浦县19125162030： 0 - 3岁宝宝成长的敏感期有哪些突出表现及案例 - ？
越厕德洛： 空间敏感期出现时间:从1岁半持续到6岁左右,呈螺旋状发展. 什么是空间敏感期? 空间的敏感期是所有敏感期中最有趣的一个敏感期.我们界定在地球上,就是透过时间和空间...
霞浦县19125162030： 怎样了解两三岁的孩子的行为举止? ？
越厕德洛： 1、一脚界线里,一脚界线外 尽管宝宝的独立意识开始萌发了,可他们还是很容易被一些新的情况和情绪弄得不知所措,这种情况在这个年龄是常常出现的.所以孩子们需...
霞浦县19125162030： 宝宝常见行为的判断及应对策略有哪些? ？
越厕德洛： 处于婴儿时期的宝宝,并不真的具有攻击或竞争的意图,其注意力的焦点多半为玩具.宝宝经常会去抢别人手上的玩具,有趣的是,当玩具到手后,他可能马上就扔掉不要了,转而再去抢别人手上的另一个玩具.
霞浦县19125162030： 0 - 3岁的幼儿乱涂乱画能否制止原因有什么 - ？
越厕德洛： 宝宝的很多行为不能一味的制止,要疏导,比如他喜欢在墙上乱涂乱画,你可以引导他在准备好的小黑板上涂写,宝宝都是很聪明的,基本上告诉他几次他就懂了
霞浦县19125162030： 0 - 3岁孩子成长发育有哪些特征呢? - ？
越厕德洛： 2岁前都很乖巧,自我意识没有形成 2岁半开始出现叛逆期 3岁开始有团体意识,喜欢结交朋友 3岁半又开始叛逆,自我意识形成
霞浦县19125162030： 0 - 3岁的宝宝都有什么特点,应该怎么教育这么小的宝宝? - ？
越厕德洛： 0-3岁是婴儿发育的关键时期,这里有一份0~3 岁育儿的全攻略包含护理 喂养 育儿三个方面,希望对新晋的奶爸奶妈有所帮助.
霞浦县19125162030： 0~3岁的小孩怎样把握好智力开发期小孩正处于0~3岁的阶段,请问 ？
越厕德洛： 你好! 首先,作为0~3岁的家长们,应该检查、调整自己实施启蒙教育的心态.孩子自出生之日起,就已经成为独立的个体.他们年龄虽小,但已有自己的需要、兴趣和主...
霞浦县19125162030： 幼儿的行为类型有哪些 - ？
越厕德洛： 社交行为、游戏行为、问题行为我记得就这几个我一般会研究问题行为通常分两大类:内化行为和外化行为内化行为指一些情绪上的恐惧、退缩、焦虑等等.外化行为又叫反社会行为,指幼儿表现出来的,像攻击性社会和人们公认儿童的...
