怎样写小学校园价值观

怎样写一篇关于社会价值观的小学作文~

　　社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度.不同的国家、不同的民族、不同的社会,有着不同的核
心价值观.新中国的社会主义核心价值观包括了理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求
真务实、改革创新十二个方面.
　　任何价值观都存在于社会之中,体现在社会之中.在古代的中国,国民以忠君爱民为本,历史上出现了家喻户晓的岳
飞、包拯、文天祥等人物.他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习.革命时期,为了新中国的成立,革命战士浴血奋战,不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我
感动.“风暴海燕”徐特立、“砍头不要紧,只要主义真”的夏明翰、“为了可爱的中国”的方志敏,这些都是我们耳熟能详的烈士.新中国成立后,由于连年的战
争,百废待兴,人民当家做了主人,全国人民热血沸腾,投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中.袁隆平用“一粒种子改变世界”,李四光“打破中国贫油论”.随着
社会的发展,改革创新成了社会发展的必然趋势.小岗村“冒天下之大不韪”的举动无意间成为中国改革开放的序幕,中国因此创造了用世界上7%的土地养活世界
上22%的人口的奇迹.天下第一村的华西村大胆探索,大胆实践,使农民奔小康的热情空前高涨.经过了几十年的辛苦建设,我国现在已经成为了文明、民主、独
立,自强的社会主义国家.随着社会的变革,我们的价值观也在不断地发生变化.不同时期有着不同的价值观.
　　在我国经济体制的变革中,一些不容忽
视的负面影响也出现了.理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏,这些都反映了某些人的价值观取向,我们是新中国的阳光少年,我们要努力学习,确立远
大的理想,树立正确的人观、价值观,我们应该不断探索,勇于发现,不辞劳苦,不畏艰险,团结协作,为共产主义理想而努力学习,努力奋斗.

相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发

校园文化建设的根本理念究竟是什么呢？

我认为只少有下面几点：

第一，以马克思主义世界观，人生观，价值观（主要是道德观）为指导。

校园文化百花齐放，争奇斗艳。这里有香花，亦有杂草，有精华，亦有糟粕。各种哲学流派，各种学术观点，各种理论思想，各种学说，各种艺术派别，都在争取“顾客”，影响“观众”。我们的学生，就成为他们夺取的对象。

美国总统布什先生，公开地不止一次的宣称，他们要在全世界推行美国人的价值观，即自由、民主与人权，甚至不惜用武力和战争推行他们的这套东西。制造借口，什么极权国家、流氓国家、恐怖主义国家，先发制人进行残无人道地毁灭性的攻击。恐怖主义是反人道的，我们坚决反对各种形式的恐怖主义。但是我们要问布什先生，你们搞的是什么主义？霸权主义、恐吓主义、再加恐怖主义。你们的恐怖主义是国家恐怕主义，以国家力量，肆无忌惮地搞恐怖主义。发誓要推翻极权国家的政权，实行美国式的民主政治。天晓得这样的民主政治，谁敢接受！

美国资本主义的价值观、生活方式、已经渗透到中国来，致使许多人，特别是一些年青人所接受。

对此，我们必须有清醒的认识，明确、坚定的对策。千方百计地抵制，消除它的恶劣影响，把这些东西拒绝在我们的身外。纵然不能完全做到这步，至少也应把它们的影响限制在一个最小的范围。

为此，我们应努力做到，从理论上破除“无立场的哲学”与“中立的价值”的错误观念。从方法上把“破与立”、“封堵与疏导”结合起来。

破与立对立统一。又破又立，不破不立，以立为主。“封堵与疏导”，封堵不是解决问题的根本办法，但不能完全否定封堵的价值，在某种条件下，就是要封和堵。“疏与导”就应当说是个好方法，但也不是万能的。

“封堵与疏导”也是对立的统一。以疏导为主。

从认识上，提高判断是非、善恶、美丑的能力，当今社会许多场合下是非不辨，善恶不明，美丑不分。一言以蔽之，正不压邪、邪反倒压了正。是非、善恶、美丑界限不清，甚至颠倒，这就需要提高判断力，鉴别力。

那么判断的标准是什么？

判断标准可以政治的标准，如共产党的“三个代表”，即代表“中国先进生产力，中国先进文化，中国人民根本利益”。还有“三个有利于”，即有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

此外，日常生活中判断是非的标准，应是法、理、情。凡是合法、合理、合情的就是正确的，否则就是不正确的。

其次，是提高理性的选择能力。在判断力的基础上提高选择能力，选择真、善、美，远离假、恶、丑。

从行为上，培养自制力，或自控力，即培养自律精神。自己做自己的主人，掌控自己的思想与行为发展的轨道，把握分寸。自律精神的升华则为“慎独”，“慎独”是一种修养的方法，更是一种修养的高境界，即在无人监督、无人知晓且有种种诱惑的情况下，恪守法与道德的准则，不做坏事。

“自律”也好“慎独”也好，都需要顽强不屈、百折不挠的意志力和真实的情感。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只有情感认同，心里接纳，才能坚持到底。对假恶丑，“如恶恶臭”，对真善美“如好好色”。

（二）坚持“四育人”的要求。

教育部曾经提出“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”。后来又补充“环境育人”。

“三育人”抑或“四育人”，说到底就是要求教师、干部和后勤服务人员，做到“以身作则”、“率先垂范”八个大字。

所谓“以身作则”就是要求师长、干部、服务者用自己的行动、言行举止为学生作出榜样，明示学生，“向我学”“照我这样做”就对了。

所谓“率先垂范”就是要求学生做的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不做。

教师者，管理者、服务者言行举止，是学生言行举止的范型或范本。

（三）校园文化建设必须突出重点，抓住要害。

校园文化建设，各种学校有许多相同的内容或形式，诸如，科学或文学讲座，文化、体育活动，如艺术节、文化节、音乐会、歌舞晚会等等，但要突出重点，抓住要害，这个重点与要害是什么？

应当是反映学校有传统、有特色的优良校风（包括教风、学风），即一个学校独特的精神气质。

校风一旦形成为传统，就会历久弥新，代代相传，影响深远。

（四）校园文化建设与创造良好的环境相结合。

这里的良好环境一指自然的环境，二指人文环境。学校的“自然环境”很少天然的，多半是人造的。这里首先应考虑的是如何建造，才能更有利于学生的身心健康成长。设计、布局、装饰应合乎科学、美学、伦理学的要求，水泥球场，塑胶风雨操场、都给人冰冷、僵硬、虚假的感觉。

校门单臂式，一根立柱上面长出一边倒的手臂式形状，给人以不稳当，将要倾倒的印象。校园小路，花坛，单面性的现象不少。对称美、平衡美、比例美、和谐美被忽视。

当然美不见得都得对称、平衡、比例、和谐，但这却是基本的，那种以丑、怪、奇为美的观点是受了西方后现代主义艺术观不良影响。是完全错误的，对学生身心健康是不利的，甚至是有害的。

人文环境，今天讲竞争，从家庭到学校、从学校到社会，处处讲竞争，事事讲竞争。除了竞争之外就没有别的吗？实际上合作作为竞争的对立面，它的价值不亚于竞争。没有竞争，人不会进步，社会也不会发展，可是没有合作，人要倒退，社会不会稳定，也不会发展。所以讲竞争的同时，要讲合作。

合作、互助、友好、团结的师生关系，同学关系才是教育发展，人才成长的不可或缺的因素，也是建设和谐校园之关键所在。

校风、教风、学风的建设至关重要，学校师生员工应共同努力，创造学习、读书、研讨的学术氛围。

现在不可回避的一个问题是教育产业化日甚一日，学校商业氛围太浓了，如滥办班、乱收费、商业性的体育俱乐部、小卖部进入了教学楼，这种现象应从根本上加以改变。

三、校园文化建设的途径和方法

校园文化建设的途径与方法，应当说是多种多样的，但是有几个方法论原则，不可忽视。

（一）以学生为本，调动广大学生主动性，积极参与。让课外生活丰富多彩，生动活泼。

努力改变课外课的现象。以赚钱为目的各种形式的补课，应消除校园，必要的补课不可少，但绝对不可补课成灾，变相加重学生的学习负担和家长的经济负担。这样势必挤占课外活动的时间与空间，引起学生和家长的不满。

（二）校园文化建设要注重实践性与操作性。

我们培养出来的学生应当是实干家，而不是坐而论道的“白面书生”。所以要注重能力的培养，知识的培养不用说，人人重视。动手能力、操作能力一句话解决问题的本事，往往被忽略。

我们必须通过校园文化建设，把我们的学生培养成，特别是实际训练成会学习、会生活、会工作、会合作的人。诸如做志愿者、做义工、学雷锋做好事，礼仪培训等，对能力的培养大有裨益。

（三）网络建设与管理不可忽视。

网络、电脑是人们获得知识、信息新的手段与方式。也是交流思想，谈心交友的无拘无束的场合和自由的天地。这里是各种思想、各种观点、各种见解的交汇处。暴力、色情内容很多，伪新闻、假信息不少，诈骗事件屡屡发生。青少年缺乏辨别力，又缺少意志力和自控力，极容易上网成瘾，从而不读书、不上课、甚至不睡觉、不运动，整天上网打游戏，看故事片，久而久之造成生理与心理疾患。

为此，应研究对策，完全封堵不行，要多疏导。有所限制，有所不限制。但绝不可放任自流。除立法管理之外，就是加强教育，从小培养自控力与自律精神。

从他律到自律，从习俗到自觉，从自觉再到自由，这是道德意识形成的过程，也是任何一种正确观念，正确思想形成的过程。

自发论是错误的，以为不要教育，不要引导，不要管理，就会自然形成好的思想，好的行为。事实证明，这是不可能的。灌输论是正确的，问题在于如何灌输的科学而又艺术，让人容易入耳、入心、入脑，又能见之于行动。

随便

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蔺习维博： 我觉得小学生的核心价值观,就是一些基本的做人道理.在掌握了一个道德基础之后,他的发展应该是自由的. 尊敬师长是必要的,谦和待人,不懒惰要勤奋,不要撒谎,待人要诚恳,这些都是必要的.至于说什么爱党爱国,那就是放屁了.

非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码15294018790： 小学生怎么写践行社会主义核心价值观演讲稿 ？
蔺习维博： 少年儿童是祖国的未来,民族的希望.作为当代小学生,我们应该如何践行社会主义核心价值观呢? 首先,我们要具有远大的理想和坚定的信念.立下志向,树立目标,人生才有希望.其次,我们要做道德高尚、有教养的学生.中华民族是个讲究崇尚道德的民族.五千年来,无论世事如何变化,勤俭、忠义、谦让、孝敬都是恒古不变的美德.我们还要做一个知识丰富、刻苦学习的小学生.我们正处在学习知识的黄金时期,应听老师的教导,不断提高自身素质,不辜负老师们的良苦用心. 作为未来的建设者,我要践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神,不断学习知识,提高综合能力、自身素质,为建设家乡、祖国做好准备.

非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码15294018790： 如何在小学教育教学中践行社会主义核心价值观 - ？
蔺习维博： 社会主义核心价值观作为先进文化的核心,是引领社会风尚的一面旗帜,是贯穿于教育发展的一条红线,是确保社会主义事业薪火相传、繁荣发展的迫切需要,对实现“社会主义伟大复兴”的中国梦有着重要的推动作用.重视小学教育,从少年儿童的思想意识成长抓起,从而造就社会主义的建设者和接班人.1. 充分发挥社会主义核心价值观在学校办学理念的引领作用2. 充分发挥社会主义核心价值体系对班主任工作的推动作用 3. 充分发挥课堂教学的主阵地作用4. 充分发挥各类实践活动的社会实践作用5. 在学校教育中践行社会主义核心价值观,要善于挖掘,注意创新,搞好融入,这样,才能使学校在社会主义核心价值观的引领下,规范学生行为,造就有用新人.

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