小人国教学反思如何写

~

　　导语：整节课上下来我感觉课堂流程、环节设置都还是比较合理、紧凑的，但还时发现了不少问题，比如，在语言引导、语言变化与表情变化还要更童趣一些。多一些情感投入，尽可能融入课堂，融入学生，想学生所想。这样才会把低年级美术课上得更生动、更精彩。

　　小人国教学反思如何写

　　一、教材分析：

　　《大人国与小人国》是三年级美术上册第三课的内容。

　　教学重点是能够举例说明大小是通过相互比较才可以体会出来的。

　　教学难点是能够用比较的方法，绘画(制作)“大人国”或“小人国”。

　　二、案例反思：

　　这节课我主要抓住了小学生的好奇心和喜欢新奇事物的心理，以学生熟知的神话故事情节导入，给学生创设了一组富有想象的情境，学生兴趣昂然。然后通过具体的电脑制作的大小对比图片来让学生体会大小是通过相互比较才可以显示出来的。

　　这 节课的关键是让学生充分发挥自己的想象力，进入想象的世界，展开想象的翅膀，激发起学生强烈的表现欲望。我以一个“奇”字来展开，用语言来渲染，使学生进 入一个奇思妙想的世界，通过小组之间愉快地合作学生有了很多奇特的想法，培养了学生的想象力。当时学生的情绪很高涨，我并没有就此结束，而是理性地提醒学 生不仅要会想，更要会把自己的想法表现给大家看，绘画时提醒学生注意画面的完整性，主题要突出，用自己的巧手来描绘一个心中神奇而有趣的幻想世界。

　　小人国教学反思如何写

　　《大人国小人国》是一节绘画课，但与其他的课相比本课更注重发挥孩子们的想象力。

　　本课通过观看卡通片《拇指姑娘》，在欣赏的同时让孩子们注意观察拇指姑娘与背景的比较。然后通过PPT演示，同一物体遇到不同大小的东西，学生通过观察、比较，得出结论：同一物体，遇到不同大小的事物，它就会相对的变得比较大或者比较小，大小是通过对比才能显现出来的。为了让学生进一步的了解如何在画面中突显出其中的人物是大人国(小人国)，设计了一个小的练习。如何让PPT上的人物变成大人国或者小人国?之后创设情境让孩子们幻想一下自己成为了小人或者大人，你的周围会有怎样的改变，如何用其他的物体存托出，你会遇到怎样的.奇遇了?通过孩子们的回答，假发其他孩子的创作灵感，拓宽思路。

　　课后思考了本节课还是存在很多问题：答案很简单就是将人物变的非常大或非常的小。我没想到我觉得“很简单的”题目，孩子们竟然一开始就没回答出来。我发觉在解决本课教学重难点时：同一物体可能大、可能小，可是在对比的时候如果突显出人物大或者小，没有让学生理解，以至于不知道该如何突出主人公。之后我发觉大人国的人就应该用比较宏伟的建筑，或者高大的物体才能突显出啊他更强大，而小人国则需要渺小的东西来凸显出他的小，想到这些，我更改了PPT，通过观察图片，猜猜他是大人国还是小人国的，你是从哪里看出来的来解决教学重难点。

　　之后在其他班上了本课，孩子们很快就能理解，就能在画面中突显出大人国或小人国的实物，但还是有不足的地方：孩子们的创新不够。可以通过欣赏一些网上的卡通漫画、其他学生作品来激发学生的想象力，提高本课的教学质量。

　　这节课我主要抓住了小学生的好奇心和喜欢新奇事物的心理，以讲故事的方法导入，给学生创设了富有想象的情境，学生兴趣昂然。然后通过实物直观的比较让学生体会大小是通过相互比较才可以显示出来的。

　　这 节课的关键是让学生充分发挥自己的想象力，进入想象的世界，展开想象的翅膀，激发起学生强烈的表现欲望。在这节课中我做到了让学生遵循渐进的学习，一步一 步深入，把重难点处理得都很细致，学生学得有兴趣、有热情，既发挥了学生的学习主动性，又体现了教师的主导性。特别是在小组讨论这一块，我充分激发了学生 的想象空间，引导学生从多角度构思，抓住有情趣的内容进行大胆想象;然后再次欣赏同龄人的作品激发学生的创作欲望;最后教师示范，使学生掌握作画的基本步 骤，把自己的奇思妙想表现在自己的作品上。

　　这节课除了以上的优点外，还存在很多不足，主要在以下几点：

　　1、欣赏图片时，图片展示过多，有点啰嗦。学生回答的问题，不需要再次重复。

　　2、 根据学生回答的问题，要能随机应变，更进一步引导。如：有位学生回答：我想去小人国，把那里的黑色社会全杀了。这时，我应该说：“小人国也有自己的法律，对 不尊重法律的人，会受到法律的制裁。你不能仗着自己比别人高大，就随便乱杀乱砍。”注意引导，讲一些法律相关的知识。

　　3、语速过快，普通话不标准，卷平舌不分。平时应该多读多练。

　　4、上课时感情应该更为投入，气氛更为活跃。

　　5、多看些相关文章和理论知识，提升自己的基本功训练。

　　通过这堂课，让我深深地认识到了自己存在的不足，课不讲不行，课不评更不行，通过这次活动使我又学到了很多，在以后的教学中，我会不断的深入探索，把教材吃透，做一个灵活驾驭课堂的老师。

---

凤庆县17358241709： 教学反思怎么写? - ？
富衬骨刺：[答案] 写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改...

凤庆县17358241709： 教学反思怎么写,教学反思模板 - ？
富衬骨刺： 1、所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之.现在很多教师会从自己的...

凤庆县17358241709： 教学反思怎么写?？
富衬骨刺： 教学反思第一、二部分是“反”,第三部分是“思”.第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略.一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些)...

凤庆县17358241709： 如何写教学反思 - ？
富衬骨刺： 1.实话实说——写得、失 一节课下来,课堂教学抑或超乎所想的顺利,抑或不尽人意.一堂课可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃;可因教师一个手势、一个眼神而令故事情趣大增;可因一种新教法的采用而收到意想不到的效果...

凤庆县17358241709： 小人国幼儿园老师的观后感 ？
富衬骨刺： 小人国幼儿园老师的观后感篇1今年寒假,园里布置了观看纪录片《小人国》这部电影.午后,我打开电脑,带着好奇心我开始了观看,立刻我被它深深吸引了,迫不及待...

凤庆县17358241709： 教学反思怎么写 - ？
富衬骨刺： 教学反思的写法 (1)写成功之处 (2)写不足之处 (3)写教学机智 (4) 写学生创新 (5)写＂再教设计

凤庆县17358241709： 如何写教学反思报告 - ？
富衬骨刺： 1、教学反思报告应当具有针对性,首先应当搞清楚反思什么问题; 2、原则说来,教学反思报告应当是属于总结的范畴,侧重对存在问题的剖析,需要上升到理性思考,不能就事论事,否则,文字就没有深度. 3、写作方法:一是先对教学情况进行概括;二是提炼反思观点;三是在观点里面再加实例.

凤庆县17358241709： 小学教学反思怎么写 - ？
富衬骨刺： 小学数学教师在工作中一定会遇到写教学反思的情况的,其实挺好写的,一般就是这样:“教学反思”记录的是教师在教学实践后对本节教学活动的总结和反思,是教师切身的感受,如果能及时、准确、运用理论对其进行分析,或是带着问题去学习有关理论,就一定能加深教师对教学规律的认识,提高自身教学能力的发展.“教学反思”的篇幅不宜太长,一定要抓住重点,有感而写,切忌眉毛胡子一齐抓.主要从几方面来写吧! 1、记教学活动中的闪光点. 2、记教学活动中学生的体验. 3、记教学活动中的败笔. 大概是这样吧!希望对你能有所帮助!

凤庆县17358241709： 教学反思最常用的几种见方法 - ？
富衬骨刺： 教学过程是一人复杂的过程,教师的成长离不开反思与总结.反思的方法是多种多样的.这里,下面介绍几种常见的方法. 1.撰写教学日记.教学日记是教师积极、主动地对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的批判...

凤庆县17358241709： 格列佛游记小人国主要内容100字(格列佛游记小人国主要内容) ？
富衬骨刺： 1、主人公因海难,漂流到小人国.2、在小人国被小人用锁链锁住,小人们每天供应他的吃喝,导致物资消耗太大,小人国与其帝国对战,主人公帮助他们获胜,但释放了...