儿童诗歌《童年》的阅读答案

求《童年》诗歌的 阅读理解答案~

童年的梦
　　是涂满颜料的老土布
　　在记忆的长河里搓洗
　　洗出一串斑斓的故事
　　洗亮一段疑惑的人生
　　
　　泛白的岁月挤硬了大人的笑容
　　孩子的梦
　　栖息在枝头
　　曾撵着打麦场上的牛
　　找根绳子把五月拴住
　　曾拎着湿透的叮咛
　　笑疯光脚丫的夏
　　并使劲把冬踩进泥里
　　曾追着沉甸甸的年
　　——新书包和新衣裳
　　向小伙伴炫耀
　　然后，一双红肿的小手
　　想把喜悦永远贴在大人眉梢
　　更想快点长张成熟的脸……
　　
　　童年的梦阿！
　　肥皂泡一般
　　碎了吹
　　吹了再碎
　　最终，还是暖在大人的臂弯里
　　听着收收种种的鸟鸣
　　长出翅膀
　　并向着天空渴望


多想
回到童年的梦乡
一个绿色的园圃
那丛丛的草
那朵朵的花
在自由的王国里分外欢畅

夏夜
柔和的月光
映照着小路和村庄
在角落里
在树丛下
“捉猫猫”的小影灵巧的闪晃

雅雅的笑语
天真的呼唤
久久地在黑夜的远方漂荡
十夜百夜
不知有什么痛苦忧伤
纵然天亮
也不愿扫兴地散场

金色的童年呵
令人多么向往
多一点单纯
少一点忧伤
又是那样天真
又是那样张狂
永远可以想起那样一张美丽的笑脸
又永远可想起那样难听的哭腔

童年
美丽的梦呵
只是那样短暂的时光
谁不为这个已流逝的时代
洒几滴悲伤的黄汤
谁不希望唤回
那令人憧憬的童年梦乡

池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天
操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面
黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停
等待着下课 等待着放学 等待 游戏的童年

总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点
总是 要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸 光阴
一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年

1.第一节诗中写到“榕树、知了、秋千、蝴蝶”这些景物，说明了____________
2.第二节诗中的“一寸光阴一寸金”的意思是______；我还积累了于时间有关的名人名言有__________
3.从这些诗句“__________,___________.”可以看出我感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”；同时也体现了____________________________
4.读完这两节诗，请你创作出一节应该十分珍惜时间的小诗__________________________________________________________________________

1,童年的美好回忆
2一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵。（或时间十分宝贵）;
时间就像海绵里的水，只要肯挤，总还是有的。(——鲁迅)
3总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 ,总是 要等到考试以后 才知道该念的书还没有念 ;对童年没有珍惜时间的后悔和对童年美好时光容易消逝的惋惜
4人生精彩在此时，光阴不待岁月老。劝君惜得花绽颜。莫使白发悲少年！（自创的哦）

1、童年记忆中熟悉的景物及其充满的童年乐趣

2、【解释】：一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。
【出处】：元代同恕《送陈嘉会》诗:"尽欢菽水晨昏事，一寸光阴一寸金。”《淮南子·原道训》：“故圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。”唐·王贞白《白鹿洞二首》：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

3、“等待着下课，等待着放学，总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；”“总是要等到考试以后，才知道该念的书还没有念。”“一天又一天，一天又一天，”这些句子都体现了作者自己“迷迷糊糊的童年。
同时也体现了体现了以前没有好好珍惜时间，感觉到后悔和童年美好时光容易消逝的惋惜；

4、人世匆匆能几年，莫为忧乐苦留连。

一寸光阴不可却，到老方能无遗憾。

以上纯为在博览参考后的原创，希望你能满意！

1
童年的景色
2每一秒就像金钱一样珍贵
3总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试以后，才知道该念的书还没有念。体现了以前没有好好珍惜时间。
4人生脚步须向前
莫为浮华苦流连
想入非非稍一刻
转眼时光已千年
（上网找的，不要太在意哈！）

1、童年
2、时间的珍贵

《童年》阅读题
1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。
2、高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。
3、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。
4、《童年》的思想内容
作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层
一样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。
高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。
5、人物性格
外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
两个舅舅：粗野、自私；
小茨冈（伊凡）：乐观纯朴
格里戈里：正直的老工人；
好事情：献身科学的知识分子。

1 说明了童年的美好

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